村校结合九种制度.doc
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1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-凤冈县农村党员干部现代远程教育村校结对工作制度1、每个村与所辖学校结对,交叉任职,各司其职,共同抓好远程教育工作。2、学校每一名党员教师,与所在村的一名党员结对。结合实际,利用远程教育资源,对农村党员进行个性化培训。3、学校的每一名班主任,与本班学生家长结对。充分利用开学生家长会或家访的有利时机,利用远程教育资源,有针对性地培训学生家长。4、村校结对过程中,每月召开一次村校联席会议,研讨远程教育工作。5、学校党员与农村党员结对过程中,学校党员要深入农村党员家庭了解需求情况,准备资源,每月1次上门服务,进行
2、个性化培训。6、班主任与学生家长结对过程中,班主任每学期以书面形式通过学生家长,通过召开家长会的形式,组织开展1至2次培训。凤冈县农村党员干部现代远程教育村校交叉任职制度1、村要成立远程教育工作领导小组,村党支部书记担任领导小组组长,是第一责任人。2、村分管副书记和农村中小学校长任副组长,是直接责任人。3、村支部书记要兼任学校副校长,负责协调学校抓好党员群众的培训工作,为学生提供政治思想辅导。4、农村中小学校长是党员的要兼任村支部副书记,不是党员的要兼任村主任助理,负责协助村支部抓好党员群众的培训工作。5、学校校长兼任村总支副书记(或主任助理),由乡镇党委研究决定,并报县委组织部审批。6、村总
3、支书记兼任中小学校副校长,由县教育和科学技术局研究决定,并拟发聘用文件。凤冈县农村党员干部现代远程教育村校结合学习制度1、学习时间:村每月集中学习次以上,每次集中学习不少于2小时,党员干部参学率达到以上;学校远程教育站保证每月开放次以上,用于满足党员群众个性化学习需要。2、学习对象:村两委成员、农村党员,可根据需要组织入党积极分子、科技示范户、产业大户、学校教师和其他群众参加学习。3、学前准备:通过发放课件资源需求调查表进行调研后,准备好适用课件和师资、场地,为学习提供保障。 4、学习内容:把党的方针政策、法律法规、党建知识、种养殖技术作为“规定内容”,定期组织农村党员干部集中学习培训;把自制
4、课件、优质教育教学资源等内容作为“自选内容”。 5、学习方法:采取集中学习、自主学习、现场观摩等方式。6、学习检查:定期对党员干部远程教育站点的参学率、学习记录、座谈讨论记录、学习计划总结等内容进行检查,并将检查结果作为站点年度考核的重要内容。 7、资料归档:参学人员必须人人有学习笔记(农民群众除外),站点管理员要及时填写好相关资料,收集有关图片,并进行归档。凤冈县农村党员干部现代远程教育村校结合管理制度1、建立站点设备管理制度,明确专人负责,认真落实防火、防盗、防水、防尘等安全措施。2、加强安全防护设施建设,防止国有资产流失和损失。3、建好远程教育设备器材技术档案和设备维修台帐;4、建立设备
5、运行维护制度,定期维护好远教设备,确保设备正常运行。5、学校要配备1名以上政治、业务素质较高,相对稳定的专兼职管理和教学技术人员,经过县级以上主管部门培训,持证上岗,一人双责。6、使用设备应遵守管理制度和安全操作规程,严防损坏和丢失,如因责任事故而造成设备损坏丢失的,一律实行赔偿制度。7、学校站点运转必需的入网费、水电费、设备维护费、管理人员补助费等开支,所需经费纳入农村中小学现代远程教育工程建设计划。8、远教室整洁有序,学习培训和宣传氛围浓。培训资源提供及时到位,规范使用“两簿一志”,记录详细真实,档案资源完整。9、站点设备管理与维护、教学组织管理、工作职责等规章制度规范健全、务实管用、执行
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