《风娃娃》教学设计(全两课时).doc
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1、.风娃娃教学设计(全两课时)我要帮人们做许多事【图解教材】 【教学目标】1. 认识“抽、续”等12个字。会写“夫、表”等8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3. 懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。【教学重点】认识12个生字,会写8个字。【教学难点】懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 【教学过程】第一课时本节目标:1、认识12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、猜迷导入1. 猜迷激趣:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。(风)2. 板书课题,谈话激趣:风娃娃长大了,风娃娃想出门为人们做好事了,风娃娃还
2、想和聪明好学的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友吗?快去读读课文吧!二、初读课文1. 自由小声读课文,说说自己读懂了什么,有什么不明白的问题,提出来在小组内互相交流。2. 感知内容:风娃娃做了哪些好事?读一读。风娃娃做了哪些坏事?也读一读。3. 指导识字。a. 屏幕出示词语:汗水、吸气、高兴极了、风筝、表示、行驶、责怪、伤心、断断续续。b. 你已经认识哪些字了,怎么认识的?(鼓励学生在日常生活中识字)c. 分小组当小老师,把自己已经认识的字教给同组同学。d. 采取给生字归类的方式帮助记忆字形。(老师提供卡片,可以让学生摆一摆。)如,按结构分类(左右:汗、伤、吸;上下:表、号、示);按形近字分类(吸
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