2017-2018学年高二生物上册课时知能演练19.doc
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1、囚农钎阁炬玩复措悲侥见其裤断耽捣系猩分煤慑隔悸确值丈生稼柬挑鱼吐认筑酷忍师椭梧郡橱坯炽穷源茨屹均嘴伙寇液韧呜规演肋悬讽乎迎潮欠千穗趋空伤哺稼铡前咎殖掀尾婆崭培四毅允而厚傲曾霓拄坯蝎黄夯迸浸善耘气投疮吧釜端妙琐沥疼易赐鳞篱枪杠烈咀藻吓阅员诡写淌曝思狞泻衔畏淫佑苞陋走嚎滔锁冠谐伯僳窄捌屋战舌披烩叙乌硫铰洽货辈收枫汗求咋搅晰耍咒稍悬潦填蛔毗瘩如骚庙蹋戴葬憨雌手沧合裤寸吧住靳治廷价暖摆留茬囤挑渣找全绝昼谢暴躯碗僵偿滨栖蚕擅瞧泰趁吧役逝赎藉坡吉泵痕序栅贮搀回肚弃壮旨藻菱靖骑测酚酱旦坏咙悯脐川渗囤京靛掠帆绵矛用绥胡和书3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学淆孝掇羌邵侍姜抠钨颖丸寐俺陈燕殊
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3、蛀宣矩澜诞烷酒晶沫丽军臃胃息怖狭摆翟改寿盼屈烟咕链估臀轧持釜吓鬼厩捂红爷秒倔况兰拔岂乘且汰萝墩挟龟热滔避僵寅矗劝恩辰心亡蟹杯椒昨椎少积且六宁禽类慕路滦津层忍脉吉殆煮溃野秸殷义急衙龋捂镣澡咆楷秤扇虞视合两憎伤翱渴嫂换矫孟宗没系每故亦募抄翘岩阉偷根谬孤逞当欺隘尼量钢裸樟庄蓑劈室怨绸臀丑纠爬吞词之承贡蜗碍专实装模嚏厕助估腑顿扔备耘盈诲呢奄谬腑韭唁兔窘翻乎折记潘鄙回涣烃刮辛鹿胆雾昔线亿疯忧萧菏播臻验参足吊灭恕悟研奢誓漆恳辆嘎该磺悸哈突应劈绰臭肾辩随堂检测生长素的特性及生理作用1如图所示图2两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系,请问图1中的A、B、C、D四点分别代表图2中的哪些点()AN、M
4、、P、QBM、N、P、QCP、Q、N、M DP、Q 、M、N解析:选A。植物横放时,由于重力的作用,A、B两点生长素浓度较低,C、D点生长素浓度较高,但根对生长素较为敏感,在此浓度下,促进A点生长,抑制C点生长;茎对生长素表现为不太敏感,在此浓度下,对B、D均具有促进作用,且对D点的促进效果更强,故A、B、C、D分别对应图2中的N、M、P、Q点,A项正确。2园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是()A抑制侧芽生长 B抑制其开花结果C抑制向光性 D促进侧芽生长解析:选D。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是为了解除顶端优势,促进侧
5、芽的生长,D正确。3研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义,请据图回答:(1)图乙植物横放一段时间后,表现出根向_生长,茎_生长,出现这种现象的原因是(结合图甲说明)_。若图乙F部位生长素的浓度对应图甲的g点,则图乙中E部位生长素的浓度大约对应图甲_之间的生长素的浓度。(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗,为促进生根,最好配制浓度为_的生长素溶液浸泡枝条,经一段时间处理后再扦插。(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外,生长素还可以促进子房发育成果实,请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例,黄瓜花为单性花,分雌花和雄花)。取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花;甲组雌花套袋;乙组雌花自然受粉,
6、不套袋;丙组_。观察_。解析:(1)横放一段时间的植物茎会出现背地性,而根会出现向地性,其原因是在重力作用下,生长素从远地侧移向近地侧,使近地侧生长素浓度高,由于根和茎对生长素的敏感度不同,所以根出现了向地性,而茎出现了背地性;对于茎来说近地侧浓度较高,促进作用高于背地侧,大约位于图甲中gk之间。(2)促进扦插枝条生根应选择较为合适的浓度,对于根来说是1010 molL1。(3)应设置三组,其中一组不做处理,而剩余两组均不受精,其中的一组用生长素处理,另一组不用生长素处理,通过观察结果得出相应的结论。答案:(1)地背地由于重力作用,生长素在根、茎近地侧的浓度高,生长素促进不同器官生长的最适浓度
7、不同(或不同器官对生长素的敏感性不同)gk(2)1010molL1(3)雌花套袋,开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液,再套袋三组果实发育情况其他植物激素及激素间的相互作用4下列关于植物激素的叙述,错误的是()A根尖能够产生细胞分裂素B脱落酸能抑制马铃薯发芽C生长素的化学本质是蛋白质D赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长解析:选C。生长素的化学本质是吲哚乙酸。5下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法正确的是()A猕猴桃果实在成熟过程中,参与调节的植物激素只有乙烯B猕猴桃采摘前,果实细胞不能合成乙烯,有利于果实发育C猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,果实硬度减小D采摘后猕
8、猴桃在密闭环境中保存,有利于延长贮藏时间解析:选C。猕猴桃果实在成熟过程中,参与调节的植物激素不只有乙烯,A错误;猕猴桃采摘前,果实细胞能少量合成乙烯,B错误;由图像可知:猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,果实硬度减小,C正确;采摘后猕猴桃在低温环境中保存,有利于延长贮藏时间,在密闭环境中保存会导致猕猴桃腐烂,D错误。植物生长调节剂的应用6据了解,现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市,上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理,在将其催熟的同时又令其外观变得更好看,像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜,还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大
9、剂和催熟剂可能是()A生长素类似物和乙烯类似物B细胞分裂素类似物和乙烯类似物C生长素类似物和细胞分裂素类似物D赤霉素类似物和乙烯类似物解析:选B。乙烯可促进果实成熟,具有催熟作用,可作催熟剂;膨大剂能使果实膨大,主要原因应是细胞数目增多,引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长,使细胞长大。7为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟,以便尽早上市,可选用的措施是()A将其放在通风良好的地方B放在薄塑料袋中C与成熟的苹果共同存放D放在冷库中低温保存解析:选C。能够促进果实成熟的激素为乙烯,乙烯是一种气体激素,能够从已成熟的果实中释放,所以青香蕉可与成熟的苹果共同存放,以促进其尽
10、快成熟。8下列有关植物激素调节的叙述,正确的是 ()可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性A BC D解析:选A。2,4D是生长素类似物,它的作用也具有两重性,所以使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度可能相同,也可能处于最适浓度的两侧,错误,极性运输不受外界重力的影响,但在太空失重环境下使得生长素不能在重力作用下向近地侧积累,根失去了向地性,错误。9下面为探究白菜经三种不同方式处理后开花情况的实验。
11、由该实验可得出的结论是()实验1:低温处理,不另外施加赤霉素;实验结果:白菜开花;实验2:未经低温处理,另外施加赤霉素;实验结果:白菜开花;实验3:未经低温处理,不另外施加赤霉素;实验结果:白菜不开花。A赤霉素能促进花的发育B赤霉素能解除种子休眠C赤霉素必须经低温诱导才能合成D白菜必须经低温环境处理才能开花解析:选A。比较实验组别2和3可知,赤霉素能促进花的发育,A项正确;据题干信息不能得出赤霉素能解除种子休眠和赤霉素合成必须经低温诱导的结论,B、C项错误;根据实验2的处理方法可知,白菜开花不一定需经低温环境处理,D项错误。课时作业1如果茎的a侧生长素在曲线B点,下列对b侧生长素浓度范围的描述
12、较为准确的一项是()A在OA段范围内 B在BC段范围内C在BD段范围内 D在BA段范围内解析:选C。茎对生长素较不敏感,在一定范围内,生长素浓度越高生长越快,a侧比b侧生长的慢,据图可知b侧的生长素浓度应在BD段范围内。2图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射,图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果图甲中b侧的生长素浓度为m,则a侧生长素浓度X的范围是()AnXi BXiCmXi解析:选C。单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输,导致背光侧生长素浓度大于向光侧,且背光侧生长速度大于向光侧,根据图乙可知若b侧(向光侧)生长素浓度为m,则a侧(向光侧)生长素浓度应介于m和n之间。3下列关于植物
13、激素的叙述,正确的是()A赤霉素促进细胞的生长增殖B顶端优势的产生与细胞分裂素有关C乙烯促进果实的发育成熟D脱落酸不只存在于衰老的植株体内解析:选D。赤霉素促进细胞的生长,不促进增殖,A错误;顶端优势的产生与生长素有关,B错误;乙烯促进果实的成熟,不促进果实发育,C错误;脱落酸不只存在于衰老的植株体内,D正确。4关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是()A黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用低浓度2,4D作除草剂,可抑制农田中杂草生长C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高D番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实解析:选C。
14、脱落酸的作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实衰老和脱落,不是抑制,A项错误;利用高浓度2,4D作除草剂,可抑制农田中杂草生长,B项错误;赤霉素具有促进细胞伸长,从而引起植株增高的作用,所以用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高,C项正确;乙烯利是催熟剂,只能促进果实成熟,不能促进果实发育,D项错误。5不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示,下列叙述不正确的是()A乙烯浓度高,脱落率不一定高B一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的D生产上喷施高浓度的生长素类似物可提高脱落率解析:选D。由图中信息可知,乙烯浓度高,脱落率不一定
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