人教版随机事件.ppt

刮风刮风 下雨下雨闪电闪电天晴天晴125.1.125.1.1随机事件随机事件2 有红桃和黑桃的有红桃和黑桃的110共共20张牌，洗匀后张牌，洗匀后背面朝上。背面朝上。游戏规则：游戏规则：1.每个小组派一位同学从中抽取一张牌；每个小组派一位同学从中抽取一张牌；2.抽到红牌的是今天的幸运小组，抽到红牌的是今天的幸运小组，+2分！分！活动：摸牌游戏活动：摸牌游戏3预学预学（提出问题，创设情境）（提出问题，创设情境）问题（问题（1 1）：）：5 5名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序每个人的出场顺序.4抽到的序号有几种可能的结果抽到的序号有几种可能的结果？抽到的序号小于抽到的序号小于6吗？吗？抽到的序号会是抽到的序号会是0吗？吗？抽到的序号会是抽到的序号会是1吗？吗？形状大小相同的签形状大小相同的签你能举一个与事件你能举一个与事件4相似的例子吗？相似的例子吗？预学预学（提出问题，创设情境）（提出问题，创设情境）问题（问题（1 1）：）：5 5名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序每个人的出场顺序.5质地均匀的骰子质地均匀的骰子tutu俗称：色子俗称：色子预学预学（提出问题，创设情境）（提出问题，创设情境）问题（问题（2）：）：6可能出现哪些点数？可能出现哪些点数？请考虑以下问题：掷一次骰子，请考虑以下问题：掷一次骰子，向上的一面上的点数：向上的一面上的点数：出现的点数大于出现的点数大于0吗？吗？出现的点数会是出现的点数会是7吗？吗？出现的点数会是出现的点数会是4吗？吗？预学预学（提出问题，创设情境）（提出问题，创设情境）问题（问题（2）：）：7大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点8 知识归纳知识归纳必然会发生的事件必然会发生的事件必然事件必然事件必然不会发生的事件必然不会发生的事件不可能事件不可能事件可能发生也有可可能发生也有可能不发生的事件能不发生的事件随机事件随机事件在一定条件下在一定条件下一、事件的分类一、事件的分类确确定定性性事事件件9 掷两枚骰子，你能说出一个必然事掷两枚骰子，你能说出一个必然事件，一个不可能事件，一个随机事件吗件，一个不可能事件，一个随机事件吗？103游戏规则：游戏规则：5 5个金蛋中任选一个个金蛋中任选一个,如果出现金花如果出现金花,你不需你不需要回答问题要回答问题,直接加两分，直接加两分，不出现金花则做一个金蛋后不出现金花则做一个金蛋后面的题目面的题目.2514研学研学判断给出的事件是必然事件、不可能事件判断给出的事件是必然事件、不可能事件还是随机事件？还是随机事件？度量三角形的内角和，结果是度量三角形的内角和，结果是360.360.12下列成语所描述的事件是必然事件的是下列成语所描述的事件是必然事件的是().A.水中捞月水中捞月 B.瓮中捉鳖瓮中捉鳖 C.守株待兔守株待兔 D.拔苗助长拔苗助长B13 恭喜你，加2分！14“若若a是实数，则是实数，则IaI0”这一事件是这一事件是().A.必然事件必然事件 B.不可能事件不可能事件 C.不确定事件不确定事件 D.随机事件随机事件A15下列件中，属于确定性事件的个数是（下列件中，属于确定性事件的个数是（）打开电视，正在播广告；打开电视，正在播广告；投掷一枚普通的骰子，掷得的点数小于投掷一枚普通的骰子，掷得的点数小于10射击运动员射击一次，命中射击运动员射击一次，命中10环；环；在一只装有红球的袋中摸出白球。在一只装有红球的袋中摸出白球。A.0 B.1 C.2 D.3C16 “从一堆牌中任意抽一张抽到红牌从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一这一事件的发生情况如何事件的发生情况如何?可能发生可能发生,也也可能不发生可能不发生必然发生必然发生必然不会发生必然不会发生预学预学（提出问题，创设情境）（提出问题，创设情境）问题（问题（3）：）：17问题（问题（4）：）：“从从4张黑桃张黑桃2张红桃中任意抽一张牌张红桃中任意抽一张牌”这张牌是红桃还是黑桃这张牌是红桃还是黑桃?抽到红桃和抽到黑桃的可能性抽到红桃和抽到黑桃的可能性一样大吗？一样大吗？你能使你能使“抽到红桃和抽到黑桃抽到红桃和抽到黑桃”的可能性一样大吗？的可能性一样大吗？预学预学（提出问题，创设情境）（提出问题，创设情境）18 知识归纳知识归纳 一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。二、随机二、随机事件发生的可能性事件发生的可能性190 0个红球个红球1010个白球个白球2 2个红球个红球8 8个白球个白球9 9个红球个红球1 1个白球个白球5 5个红球个红球5 5个白球个白球1010个红球个红球0 0个白球个白球探究二：第一排表示各袋中球的情况，请你用第二排的探究二：第一排表示各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性的大小，并用线连起来语言来描述摸到红球的可能性的大小，并用线连起来.一定摸一定摸到红球到红球很可能很可能摸到红球摸到红球可能摸可能摸到红球到红球不大可能不大可能摸到红球摸到红球不可能不可能摸到红球摸到红球连连看连连看20探究三：如图，标有黄、白、蓝三种颜色的转盘，甲、探究三：如图，标有黄、白、蓝三种颜色的转盘，甲、乙两人做转盘游戏，每人转动一次转盘，规定指针落乙两人做转盘游戏，每人转动一次转盘，规定指针落在蓝色区域则甲胜，落在黄色区域则乙胜，在蓝色区域则甲胜，落在黄色区域则乙胜，这游戏公平吗？谈谈你的理由这游戏公平吗？谈谈你的理由.如果要想游戏公平，你有好方法吗？如果要想游戏公平，你有好方法吗？关键：指针所对面积区域相等关键：指针所对面积区域相等.21拓展延伸：拓展延伸：现在有一个盒子，现在有一个盒子，4个黄球，个黄球，3个白个白球，每个球球，每个球除颜色外全部相同。除颜色外全部相同。请按要求把球请按要求把球放入盒子中：放入盒子中：任意摸出一球是黄球是不可能事件任意摸出一球是黄球是不可能事件任意摸出两球，一个是黄球，一个任意摸出两球，一个是黄球，一个是白球是必然事件是白球是必然事件任意摸出两个球，一个是黄球，任意摸出两个球，一个是黄球，一个是白球是随机事件一个是白球是随机事件任意摸出一个球，使任意摸出一个球，使“摸出黄球和摸出黄球和 摸出白球摸出白球”的可能性一样大的可能性一样大22 同学们，通过这节课的同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？学习，你有哪些收获？2324