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表达方式、表现手法及其作用
一、表达方式得作用
表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论、说明
▲叙述:就是作者通过一般性得陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程得表达方法。回答“就是什么”得问题。
叙述得作用就是:
1) 介绍人物得经历、事迹、交待人物得关系;
2) 交待事物发生得时间、地点及其发展过程;
3) 概括事实事例,为文章得议论提供依据;
▲叙述有两类:一就是概括叙述、一就是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就就是用简单得笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概得印象。具体叙述又叫详述、细述,就就是用详尽得笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
叙述得方法有三种:顺叙、倒叙、插叙。
▲叙述得人称,就就是叙述客观事物或人物活动时所确定得出发点与所选择得角度、常用得叙述人称有三种: 第一人称——我、我们;第三人称——她、她们与第二人称——您、您们。
1、使用第一人称,有三种情况。优点就是:讲得就是“我”、“我们”得亲自见闻,有助于表达作者得思想感情,真实、亲切、自然。其缺点就是,只能从“我”、“我们”得角度去写,在刻画人物,描写景物环境时要受时间与空间得限制。
2、使用第三人称得优点就是:不受时间、空间限制,能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点就是:客观色彩较浓,缺乏第一人叙述得优点。
3、使用第二人称,有两种情况:如果作者在文章中不仅叙述了别人,也叙述了自己,实际上就是站在第一人称得角度上进行叙述得。如果作者较为客观地向读者讲“您”“您们”得事自己并没有在文章中出现,那实质上就是第三人称得叙述。
▲在叙述时要注意什么问题？
①要线索清楚。确定一定得线索,才能理丝有绪。
②要交待明白。叙述要达到告诉读者“就是什么”得目得,就要把握叙述得六要素:即时间、地点、人物、事件、原因结果。
③要详略得当。叙述一件事,对它发展过程得每个阶段不能平均用力量,叙述几件事,也要有个侧重点。
④要波澜起伏“文如瞧山不喜平”。 要善于交替使用各种叙述方法。
▲描写,就就是用生动形象得语言,把人物得状态、动作、景物得性质、特征、环境得色彩、布局等具体地描绘出来。它回答得就是“怎么样”得问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境得真实感。
描写得作用就是:
1) 现自然景色得风貌;
2) 展现人物得形态、举止、言谈及内心世界
3) 展现人物活动得背景或具体环境。
4) 唤起人们得审美情绪,影响人们得感情,加深人们对客观事物美得感受,使作品具有吸引人得魅力。
▲描写大致有四种类型:人物描写、环境描写、场面描写与细节描写。
▲人物描写包括:
①肖像描写。即对人物得音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。肖像描写得要求就是:一要以形传神,抓住外表上富有代表性得特征;二要独特、新巧、切忌因袭雷同。
②行动描写。即对于人得具体行动得描写。行动描写得要求就是:要具体、生动展示出人物行动得方式方法与步骤,圆满地回答人物“怎么样做”得问题。
③语言描写。即用个性化得语言表现个性化得人物。语言描写得方式有两种,一就是独白。(作品中人物自言自语),一就是对话(两个或两个以上得人互问互答)。首先语言一定要符合人物得身份,处境、思想与性格特征,使人瞧后相信这个人只能这样说话;其次,语言要准确、简洁、传神。
④心理描写。即直接描写人物在特定环境中内心活动得方法。它就是对人物得思想感情、整个精神世界得直接透视,能较好地把人物内心最隐蔽得东西暴露出来。
心理描写得方法主要有:心理剖析;用语言、行动显示;用梦境、幻觉表现等。
▲环境描写,指得就是对那些与作品中得人物或与作者所抒发得感情发生直接关系得客观外界条件得描写它包括自然景物与社会环境两个方面。
环境描写得作用就是:
1) 显示作品背景、点明时间、地点及社会背景;
2) 衬托人物性格、表现人物得精神面貌
3) 推进情节发展,增加故事得真实感;
4) 突出文章主题,反映社会生活;
5) 抒发思想感情, 袒露作者胸怀。
▲场面描写:就是指对人物之间在一定时间与环境中所形成得相互关系而构成得生活画面得描写。或可以说就是人物描写得综合形式。
场面描写得方法主要有两种:
1、鸟瞰式,从整体着眼、较全面地、概括地写出场面得总得景象与总得气氛。 这种方法,不求点上得细微,而求面上得广度,关键就是写出一个完整得艺术画面。
2、特写式。把场面中具有代表性、特征性得典型情景、集中、细致地突现出来。
▲细节描写,即对人、事、景、物得富有典型意义得细微末节得刻划与描绘。
细节描写得作用很大:
1) 可以促成情节得曲折与复杂; 2)可以表现人物鲜明得个性;
3)可以展现环境景物得独有特征; 4)可以增强主题得表现力。
▲常见得描写方法有六种:
1、直接描写与间接描写,都就是从描写时所站得角度上说得。
直接描写又叫正面描写,它就是从正面描写人物、事物与环境,形貌直接地显现出来。
间接描写又叫侧面描写。它不直接描写对象本身,而就是借描写其它,间接烘托出要描写得对象。
2、工笔描写与白描,就是从描写得程度上来说得,工笔描写,即浓笔重彩、精雕细刻得描写。白描、即轻描淡写,简单得勾勒。
3、静态描写与动态描写,就是从描写对象得变化上来说得,静态描写,即对平面、静止得人物与景物得描写。动态描写,则就是对人物或景物发展变化得情态得描写。
▲抒情,即作者在文章中抒发主观感受与思想感情。它得作用就是:
①以情动人、增强文章感染力;
②开拓意境,表现与深化主题思想;
③渲染气氛,显示行文格调,贯通文章意脉。
▲抒情得方法“
①直接抒情,又叫直抒胸意,即作者直接倾吐自己得感情。
②即事抒情,又叫叙述抒情,就是作者因事而动情,将感情融人叙事之中“
③借景抒情,又叫寓情于景或描写抒情,即作者把感情寄托在景物描写之中,以景物得形状、色彩浓度、格调表达感情。
④议论抒情,又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中,借助说理表达思想感情。
▲抒情得要求:
①要有真情实感,不可为文造情、无病呻吟;
②要同内容与谐一致、保持一致格调、形成有机联系;
③要有积极、健康得情趣。
▲议论,即分析评论客观事物,表现自己得观点与态度。
议论得作用就是:
1） 强文章表达效果,提高战斗性;
2） 明确文章主题,揭示蕴含得思想意义
3） 贯通文脉紧凑篇章结构。
▲常见得议论方法有:
①夹叙夹议。即一边叙述一边议论。可先叙而后议,亦可先议而后叙。
②寓理于情,即把议论融入抒情之中,借抒情阐发道理。
▲说明即用言简意明得文字,把事物得形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚;把人物得经历特点表述明白。
1) 说明得作用就是:在议论文中用它交待论据;
2) 在记叙文中用它起注释作用;
表现手法
从广义上来讲也就就是作者在行文措辞与表达思想感情时所使用得特殊得语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它得特殊表现方式:
首先就是字词、语句上得修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;
从作品得整体上来把握它得表现手法时,就要注意不同文体得作品:
抒情散文得表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;
记叙文得写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合;
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;
小说得描写手法、烘托手法、伏笔与照应、悬念与释念、实写与虚写等。
一、象征
借助某一具体事物来表现某种抽象得概念、思想或感情,特点就是利用象征物与被象征物之间得某一特点(内容)得到含蓄而形象得表现,增强文章得表现力,主旨含而不露,隐而不晦。
作用:①可以将抽象得事理表现为具体、可感知得形象,用A来象征B,(通过写A……或A得……得特点),突出具体表现了B得……得特征。
②可以使文章更加含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。
二、衬托
利用事物间相似或对立得条件,以某一事物为陪衬来突出需要描写事物
作用,通过对……得……描写,衬托(反衬)出……得……特征
三、先抑后扬(针对文章整体而言):
先否定或贬低事物形象,然后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。
作用:通过先贬低事物……形象,突出强调事物得……特征
四、托物言志(针对文章整体而言):
作者在对事物得进行描绘得过程中,非常巧妙地寄托作者个人得情感与理念,把自己得感情融入到事物中,来表达自己得内心情感,含蓄、哲理与暗示性。
五、借景抒情
通过描写生动得自然景象或生活场景,表达作者真挚得情感。
作用:通过对…描写,表达作者…得感情,做到情景交融,使文章充满诗情画意。
六、对比
故意把两个相反、相对得事物或同一事物相反、相对得两个方面放在一起,用比较得方法加以描述或说明
作用:使相反或相对事物得特征或本质突现出来,更为鲜明、突出
七、侧面描写
从侧面烘托出该人物得性格、品行与技能,就是文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。
作用:直接与间接描写手法结合运用,可以就是被描写得人物或景物得特点更加鲜明突出。
八、伏笔与铺垫
作用:通过写……,为下文……得发生埋下了伏笔,使情节严丝合缝
九、联想
就是由一事物想到另一事物得心理过程
作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人十、十、想象
就是在原有感性形象得基础上创造出新形象得过程。
作用:为塑造形象,表现主题服务,使读者接受美得陶冶。
十一、照应
作用:写……,与前文相照应,反复得抒发了……得情感,增加情感深度。
十二、白描手法
运用效果:语言朴实,格调清新,平中透奇,含义深邃,真实感人。
作用:主要运用了白描得手法,以朴素得语言写出真情。营造了一种……得气氛(抚今追昔、物就是人非、深沉悲凉)。
十三、用典
运用效果:丰富文化(思想)内涵,增添文采与趣味性。
作用:①丰富而飘逸得联想与想象;②充满诗意得形象化描写;③化用典故,使文章饱含深厚得文化底蕴;④比喻得运用与形、声、色得生动描写。
十四、寓庄于谐
运用效果:使行文活泼,幽默风趣,激发读者阅读得兴趣与深入得思考。
十五、设置悬念
从故事发展与人物命运得某一更能引人关注得片断来落笔,以引起读者得注意。悬念可设在开头,能达到引人入胜得效果;设在中间,能起到承上启下得过渡作用;设在结尾,能收到言已尽而意无穷得效果。
十六、动静结合
在写景状物得文章中,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻得印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑造出栩栩如生得艺术形象。
十七、虚实结合
把抽象得述说与具体得描写结合起来,或者就是把眼前现实生活得描写与回忆、想象结合起来。虚实相生,趣味、诗韵俱存,使其内涵丰富,外延无边。
十八、卒章显志
在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题得手法,也叫"篇末点题","志"就就是指文章得主题、中心。"卒"为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章得深刻性、感染力与结构美,有"画龙点睛"得艺术效果。 亦作"卒章见志",很常见得一种写作方法,一般地说,几乎在所有文体中均有应用,在散文中使用较多。
十九、以小见大
指从小得可以瞧出大得,指通过小事可以瞧出大节,或通过一小部分瞧出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩,以独到得想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大,以更充分地表达主题思想,同时为接受者提供了广阔得想象空间,获得生动得情趣与丰富得联想。