《苏幕遮》周邦彦-讲课课件-PPT.ppt

苏幕遮周邦彦-讲课课件走近作者走近作者字美成，号清真居士。字美成，号清真居士。一生在仕途上不得意，几度奔波于地方一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁州县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要题材。思成为他词作的重要题材。著有著有片玉集片玉集，也称，也称清真集清真集。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为格律，被称为“词家之冠词家之冠”“词中老杜词中老杜”，技法上成为婉约词的集大成者。，技法上成为婉约词的集大成者。燎燎沉沉香香，消消溽溽暑暑。鸟鸟雀雀呼呼晴晴，侵侵晓晓窥窥檐檐语语。叶叶上上初初阳阳干干宿宿雨雨，水水面面清清圆圆，一一一一风风荷荷举举。故故乡乡遥遥，何何日日去去。家家住住吴吴门门，久久作作长长安安旅旅。五五月月渔渔郎郎相相忆忆否否，小小楫楫轻轻舟舟，梦梦入入芙芙蓉蓉浦浦。细焚沉香，来消除夏天湿热的暑细焚沉香，来消除夏天湿热的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，临近拂气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，临近拂晓我偷偷听它们在屋檐下的晓我偷偷听它们在屋檐下的“言语言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，轻的雨，水面上的荷花清润圆正，轻风吹过，荷叶摇摆着，一一翻动，风吹过，荷叶摇摆着，一一翻动，高高耸立。高高耸立。译文译文 细焚沉香，来消除夏天湿热的暑细焚沉香，来消除夏天湿热的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，临近拂气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，临近拂晓我偷偷听它们在屋檐下的晓我偷偷听它们在屋檐下的“言语言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，轻的雨，水面上的荷花清润圆正，轻风吹过，荷叶摇摆着，一一翻动，风吹过，荷叶摇摆着，一一翻动，高高耸立。高高耸立。译文译文 （看到这风景）我想到遥远的故（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。正当夏越一带，长久地客居长安。正当夏日炎炎的五月，故乡从前的伙伴，日炎炎的五月，故乡从前的伙伴，还记得我们当年在一起的情景吗？还记得我们当年在一起的情景吗？划着一叶扁舟，在我的梦中来到了划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘（词中指杭州西湖）。过去的荷花塘（词中指杭州西湖）。译文译文问题一：从结构看，词的上下片分别侧重问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？写什么？上片写景，下片抒情。上片写景，下片抒情。问题二：词的下片抒情，抒发了一种什问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？么情感？思乡之情思乡之情整体感知整体感知深深入入分分析析大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。上片（写景）上片（写景）思考：思考：上片的景中有哪些意象？这些上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪几个角度来官上来讲，词人是从哪几个角度来描写这幅画的？描写这幅画的？意象：沉香、鸟雀、初阳、宿雨、荷叶、水面、荷花。意象：沉香、鸟雀、初阳、宿雨、荷叶、水面、荷花。意象：沉香、鸟雀、初阳、宿雨、荷叶、水面、荷花。意象：沉香、鸟雀、初阳、宿雨、荷叶、水面、荷花。画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。（嗅觉）。（嗅觉）。（嗅觉）。（嗅觉）。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（听觉）。（听觉）。（听觉）。（听觉）。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉）。下片（抒情）下片（抒情）故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？家住吴家住吴门，久作长安旅。门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？小楫轻小楫轻舟，梦入芙蓉浦。舟，梦入芙蓉浦。思考：哪些句子能够看出作者是思考：哪些句子能够看出作者是表达思乡之情的？表达思乡之情的？故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？家住吴门，家住吴门，久作长安旅。久作长安旅。思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？风荷。词人的家在南方，可是他长词人的家在南方，可是他长期羁留京城，旅居他乡。此时家乡的期羁留京城，旅居他乡。此时家乡的西子湖畔，必定满是西子湖畔，必定满是“水面清圆，一水面清圆，一一风荷举一风荷举”的景致。的景致。词人从眼前的词人从眼前的“风荷风荷”想到了家乡，想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？远，我何时才能回去呢？“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。芙蓉浦。”如果说前面的都是写实景，那么最如果说前面的都是写实景，那么最后一句就转入了后一句就转入了虚构的梦境描写虚构的梦境描写。思乡。思乡情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡，情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡，与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全词以词以如梦如幻的乡愁乡梦如梦如幻的乡愁乡梦结束。结束。这句描写有什么特点？这句描写有什么特点？“五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？”运用什么手法运用什么手法？杜甫在杜甫在杜甫在杜甫在月夜月夜月夜月夜中表达思念妻子之情，是中表达思念妻子之情，是中表达思念妻子之情，是中表达思念妻子之情，是这样表达的：这样表达的：这样表达的：这样表达的：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥今夜鄜州月，闺中只独看。遥今夜鄜州月，闺中只独看。遥今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。怜小儿女，未解忆长安。怜小儿女，未解忆长安。怜小儿女，未解忆长安。”“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。儿女不能思，又进一层。儿女不能思，又进一层。儿女不能思，又进一层。”周邦彦此词，有异周邦彦此词，有异周邦彦此词，有异周邦彦此词，有异曲同工之妙。曲同工之妙。曲同工之妙。曲同工之妙。作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加念之情表达的更加念之情表达的更加念之情表达的更加细腻真切细腻真切细腻真切细腻真切，而且使得，而且使得，而且使得，而且使得不落俗不落俗不落俗不落俗套套套套的意境又进一层。王国维赞之曰：的意境又进一层。王国维赞之曰：的意境又进一层。王国维赞之曰：的意境又进一层。王国维赞之曰：“词中老词中老词中老词中老杜，非先生不可杜，非先生不可杜，非先生不可杜，非先生不可”。上上片片写写景景，情情因因景景异异，富富于于变变化化。情景关系结构图情景关系结构图 下下片片抒抒情情，情情因因景景生生，思思乡乡情情浓浓。风荷风荷 燎香消暑燎香消暑-沉闷沉闷 鸟雀呼晴鸟雀呼晴-欢快欢快 风荷摇曳风荷摇曳-欣喜欣喜 伤愁伤愁-羁旅他乡羁旅他乡 怅然怅然-梦回荷塘梦回荷塘 “水面清圆，水面清圆，一一风荷举一一风荷举”王国维王国维认为这两句认为这两句词，词，“真能真能得荷之神理得荷之神理者者”佳句赏析佳句赏析 水面清圆有一种简约的构图美。水面是平的，水面清圆有一种简约的构图美。水面是平的，水面清圆有一种简约的构图美。水面是平的，水面清圆有一种简约的构图美。水面是平的，“清圆清圆清圆清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似有王维者过目不忘，似有王维者过目不忘，似有王维者过目不忘，似有王维“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。的精髓。的精髓。的精髓。“一一风荷举一一风荷举”用具体的词，更为用具体的词，更为直观可感；写景叙事化，更富动感，更直观可感；写景叙事化，更富动感，更像电影；活灵活现地写出了莲荷一片临像电影；活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征；字字用得妙，尤风而举的最基本特征；字字用得妙，尤其是其是“一一一一”二字；还表现了诗人不断二字；还表现了诗人不断扩展，默默欣赏的情感。扩展，默默欣赏的情感。总结全诗总结全诗1 1、艺术特色、艺术特色 语言自然、淡雅素洁，词境语言自然、淡雅素洁，词境清新爽朗。清新爽朗。2 2、主旨、主旨 通过回忆想象联想，以荷花通过回忆想象联想，以荷花贯穿，既细致传神的写景状物又贯穿，既细致传神的写景状物又颇有诗意的表达了思乡之情。颇有诗意的表达了思乡之情。词中除了流露出作者词中除了流露出作者强烈的思乡之情外，还寄强烈的思乡之情外，还寄托了其他什么情感？托了其他什么情感？深化主题深化主题