建筑装饰工程技术专业人才培养方案.doc
《建筑装饰工程技术专业人才培养方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《建筑装饰工程技术专业人才培养方案.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、.一、专业人才培养方案构成与框架建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业代码:560102二、修业年限:全日制三年三、招生对象与学历层次:(一)招生对象:高中毕业生或中职对口毕业生(二)学历层次:大专四、人才培养目标与基本要求(一)人才培养目标本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理” 的高素质技能型人才,为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员,并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。(二)基本要求本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神,具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力,在建
2、筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。五、人才培养规格要求(一)知识结构与要求1. 掌握与本专业相关的多学科基本理论、基本知识;2. 要求学生能正确识读建筑装饰施工图;3. 正确选择和使用建筑装饰材料;4. 掌握建筑装饰设计的基本原理和方法;5. 熟悉建筑装饰构造、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、工程造价与招投标等专业技术知识;6. 了解建筑设备等相关知识;7. 了解与本专业相关的法规、标准和规范。(二)能力结构与要求1.具有较强的计算机应用能力;2. 具有较强的建筑装饰材料、构件和工程质量的检测能力;3. 具有使用计算机进行绘图和表
3、达设计意图的初步技能;4. 具有阅读和初步审查建筑装饰设计图纸和技术文件的能力;5. 具有一定的建筑装饰施工操作技能;6. 具有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的能力;7. 具有工程质量管理、工期管理、合同管理的能力;8. 具有编制装饰工程造价及投标报价的能力。(三)素质结构与要求1.思想品德素质:坚持四项基本原则,拥护党和国家的路线方针政策;树立正确的世界观、人生观、价值观。遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德和团队精神。2.职业素质:具有良好的学习品德,具有强烈的求知欲、求新欲,热爱学习、能自主学习,有创新精神。掌握2-3门职业技能。3.身心素质:具有健康的体魄,较强的心理调节能力和良
4、好的心理品质,具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。六、建筑装饰工程技术项目化模块教学序号名称教学内容对应岗位能力岗位证书1基本技术实训分项目一:建筑装饰装修基本技能实训子项目1:建筑识图基本技术实训子项目2:建筑装饰工程测绘实训子项目3:建筑装饰设计基本技术实训子项目4:手绘表现图技法实训子项目5:计算机辅助设计技术实训子项目6:建筑装饰材料识别与选购实训子项目7:建筑工程设备与控制技术实训子项目8:建筑装饰工程施工图设计实训子项目9:建筑装饰装修工程招投标编制实训培养手绘建筑表现图能力,培养计算机绘制装饰工程施工图、效果图能力,培养编制装饰工程招投标能力。2建筑装饰设计技术实训分项目
5、二:建筑装饰装修工程设计标编制子项目1:编制设计投标文件文本子项目2:建筑装饰装修工程的勘测子项目3:建筑装饰装修工程的方案设计子项目4:建筑装饰装修工程的效果图设计子项目5:建筑装饰装修工程施工图设计子项目6:建筑装饰装修工程文本版式设计培养中小型方案图、施工图设计能力,会编制投标设计文本。设计员3建筑装饰预算技术实训分项目三:建筑装饰装修工程经济标编制子项目1:装饰工程工程量清单计价规范子项目2:工程量清单编制子项目3:工程量清单计价编制子项目4:神机妙算清单计价软件应用培养装饰工程清单计量与计价能力,培养学生装饰工程预结算能力,能应用计算机软件编制装饰工程经济标。预算员4建筑装饰施工组织
6、实训分项目四:建筑装饰装修工程技术标编制子项目1:编制施工组织投标文件文本 子项目2:建筑装饰工程项目组织子项目3:建筑装饰工程施工组织设计培养编制建筑装饰工程施工组织投标文本的能力,能根据装饰工程项目设计施工组织方案。施工员5建筑装饰工程施工管理技术实训分项目五:建筑装饰装修工程施工管理子项目1:建筑装饰工程项目目标进度管理子项目2:建筑装饰工程项目合同管理子项目3:建筑装饰工程项目安全管理子项目4:建筑装饰工程项目技术资料管理子项目5:建筑装饰工程项目竣工验收管理培养建筑装饰装修工程施工管理及监控能力。安全员6建筑装饰工程施工工艺技术实训分项目六:建筑装饰装修工程施工工艺子项目1:天棚工程
7、施工工艺及质量验收子项目2:墙、柱面工程施工工艺及质量验收子项目3:楼地面工程施工工艺及质量验收子项目4:隔断施工工艺及质量验收子项目5:门窗安装施工工艺及质量验收子项目6:墙壁柜施工工艺及质量验收子项目7:楼梯及扶栏施工工艺及质量验收子项目8:水、暖、电成品安装及质量验收培养装饰工程各分项工程施工工艺技术能力,掌握施工质量验收标准。质检员7建筑装饰工程环境质量检测实训分项目七:建筑装饰装修工程室内空气质量检测子项目1:甲醛子项目2:苯、甲苯、二甲苯子项目3:总挥发性有机物TVOC子项目4:氨气子项目5:氡气子项目6:有害气体的治理培养应用环境检测设备对室内环境空气质量检测和分析的能力。资料员
8、用现代信息技术改造传统教学模式,共享优质教学资源,破解校企合作时空障碍。与合作企业合作开发虚拟建筑装饰工程流程、虚拟工艺流程等数字化教学资源,构建校企数字传输课堂,将建筑装饰工程的施工工程、工艺流程适时传到课堂,使企业兼职教师在施工、设计现场直接开展专业教学,实现校企联合教学。七、人才培养模式(一)人才培养思路实施工学结合的 “2+1”人才培养模式:第一阶段用2年的时间在校内实施实践教学项目法,培养学生职业岗位能力。按企业工作状况在校内建立情境实践教学实训室,第二阶段用1年的时间采取顶岗实习的方法培养学生综合实践能力,在校外企业实训基地,由企业工程技术人员指导学生直接参与实际岗位工作,达到顶岗
9、实习的目标。校外实训基地的保障:建立校外教学管理和质量监控体系,以管理和激励机制要精品;以先进的教育手段、实验技术条件吸引企业与本专业的合作,创建企业中有我,我中有企业的校企深度融合机制。与建筑装饰企业建立产、学、研一体化的校企共享平台,建立与建筑装饰企业岗位标准接轨、科学的人才培养系统。(二)工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式图工学结合校企合作教育2+1人才培养模式2年专 业项 目校 内实 训专业基本能力就业专业基本技能1年综 合实 践顶 岗实 习职业素质职业能力综合能力八、人才培养体系(一)理论知识教学体系本专业结合企业岗位能力,制定了模块化课程体系。由素质领域课程、基础领域课程、
10、专业领域课程、拓展领域课程四个模块构建理论课和实践程体系。整个教学过程是理论与实践反复循环的过程,它们纵向上交替进行,横向上互相渗透,逐步形成知识、能力、素质有机结合的课程体系。建立与人才培养模式相匹配新的课程体系,采用教学做一体化教学,是以建筑装饰工程某1个分项项目岗位标准为核心,融合子项目技能为一体的项目教学;以学生顶岗之前的某1个分项工程综合实训为载体,在学生掌握单项技能的基础上,进一步强化综合能力;用1年的时间送学生到校企融合一体化的校外实训基地顶岗实习。(二)实践技能教学体系强化实践教学采取“走出去,请进来”的方法,“走出去”就是在做一个新的设计题目过程中,让学生走进市场、走进企业、
11、走进一个真实的环境,根据所参观的内容写一份详细的调研报告。“请进来”就是在参观的过程中请专家或业内人士对上述参观的内容进行现场分析、评述、并结合实际情况归纳、总结。“走出去,请进来”还有另外一个含义,就是我们的教师走进企业,为企业服务,同时又请企业的专家定期来学院办讲座,使企业和学院形成供求联合体,且形成良性循环。在教学过程中与企业联合,让学生直接进行实际工程,装饰施工进行全程的参与和跟踪,理论教学与工程实际相结合,使学生理论教学在实践中得到了应用.通过“走出去,请进来”创新了教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化了学生的职业能力与素养。从而使毕业生毕业后就能胜任当前的工作,即达到了零距
12、离上岗的培养目标。1.以能力培养为中心,构建层次化实验教学平台各实践教学环节围绕培养学生的基本技能、专业技能、专业综合技能训练三个层次进行组织,1基本技能(2个):分别为建筑装饰图识图与制图技能、计算机绘图技能;2专业技能(3个):分别为建筑装饰方案设计技能、建筑装饰施工操作技能、建筑施工组织与管理技能;3专业综合技能训练(4个):分别为建筑装饰设计实训、建筑装饰施工实训、建筑装饰工程计量与计价实训和建筑装饰工程招投标与合同管理实训。2.改革实训教学方法,建立新实践教学模式深化校企合作,加强集专业教学、社会培训、技能鉴定和技术研发为一体的校内实训基地建设。a、是在建筑装饰施工企业的现有条件的基
13、础上,改革管理模式,引入企业管理机制,实现校内教师技能培养,学生顶岗实习与技能培养。b、是进一步改善提升现有实训室的功能,在满足校内实训、实现教学的前提下,同时能为企业提供职业技能培训,为兄弟院校提供师资培训等。c、是与企业共同承担科研课题与装饰工程项目的设计。(三)职业素质教育体系职业素质教育既是教育的一种形式,更是教育的一种理念。因此,职业素质教育的实施理应做到教职员工全员参与、学院各部门全方位参与、学生求学期间全过程参与,且教师是重要组成部分,即教师必须将基于职业发展的素质教育的理念贯穿到自己的整个教学过程中去。1. 职业生涯规划工作应该由毕业生就业指导部门牵头,团委以及教务部门协作,具
14、体实施工作由各系组织各班级的学生导师、学生辅导员以及新生班主任完成。2. 思想素质教育活动。主要培养学生的政治素质和道德素质。主要形式有:业余党校学习、政治理论型和公益服务型学生社团活动、文明修身活动、学雷锋活动、社会实践、政治学习竞赛、时事政治报告等。3. 职业素质教育活动。主要培养学生专业发展上所需要的职业素质。学生职业素质教育的形式主要有:校内外各专业的技能竞赛、假期专业实践、学生创业活动、专业讲座、专业学习型学生社团活动、职业教育活动等。为使职业素质教育活动更富有成效,可构建“专业技能竞赛体系”、“专业学习型学生社团体系”、“社会实践和创业实践活动体系”三大主干活动体系。4. 身心素质
15、教育活动。主要用来培养学生的文化、艺术、体育、健康心理等素质,并充分鼓励学生的个性发展。身心素质教育活动由各类课外文化和体育活动、兴趣爱好型社团活动和心理健康教育活动组成。九、教学活动时间分配表序号教 学 活 动各学期时间分配(周)合计一二三四五六1教学活动时间(99.5周)课程教学(含实习、实训)13171717907323毕业顶岗实习6.51925.54毕业论文(设计) 115职业工种培训考证06其它活动时间(18周)入学教育0.50.57军训11毕业教育0.50.58考 试22222109节日放假111111610寒(暑)假合 计17.52020202020117.5十、课程设置(一)专
16、业核心课程根据专业培养目标,结合学院实训基地现有条件,按照“一条主线、一个体系、五种能力”的要求开设专业核心课程为:建筑装饰工程制图与CAD、建筑装饰表现技法、建筑装饰材料、计算机辅助设计、建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、建筑装饰专题设计、装饰工程概预算等课程。(二)课程设置及进程安排表1、.职业能力基础课(必修课,占总学分 %)课程代码课程名称学 时 数学分开课学期考核方式备注总课时数理论教学实践教学思想道德修养与法律26261考查思想道德修养与法律30302考查毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论34343考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论34344考查形势与政策16161-
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 建筑 装饰 工程技术 专业人才 培养 方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。