社区护理讲解.pptx
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1、社区护理讲解案例6-1 健康教育得作用 某市流动人口众多某市流动人口众多,给儿童得预防接种带来极大不便给儿童得预防接种带来极大不便,儿童预防接种得漏种率极高。自儿童预防接种得漏种率极高。自20052005年开始年开始,该市卫生局该市卫生局组织市疾控中心、市人民医院、市中心医院、市妇幼保健组织市疾控中心、市人民医院、市中心医院、市妇幼保健院得相关人员开展了有针对性得健康教育活动。通过发放院得相关人员开展了有针对性得健康教育活动。通过发放宣传单、展出板报、现场咨询、上门宣传等多种形式向流宣传单、展出板报、现场咨询、上门宣传等多种形式向流动人口宣传预防接种得意义及好处动人口宣传预防接种得意义及好处,
2、普及预防接种防病知普及预防接种防病知识识,受到流动人口得欢迎。目前受到流动人口得欢迎。目前,该市计免建卡率达该市计免建卡率达100%100%,五苗覆盖率五苗覆盖率9999、55%55%。基础接种率、加强接种率均达到上。基础接种率、加强接种率均达到上级要求。级要求。问题问题:1 1、该案例给了您哪些启示?该案例给了您哪些启示?2 2、怎样理解健康教育在预防疾病和增进健康中得作怎样理解健康教育在预防疾病和增进健康中得作用。用。第1节 社区健康教育 一、社区健康教育得概念(一)健康教育得概念 健康教育(health education)就是指通过有计划、有组织、有系统得各种活动,促使受教育者树立健康
3、意识,自觉自愿地改变不良行为,建立有益于健康得行为和生活方式,消除或减轻影响健康得危险因素,预防疾病,维护和促进健康。(二)社区健康教育得概念 社区健康教育就是以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有计划、有组织、有评价得健康教育活动。二、健康教育得意义及目得(一一)健康教育得意义健康教育得意义 1 1、健康教育就是社区卫生服务得重要内容。、健康教育就是社区卫生服务得重要内容。2 2、健康教育就是卫生保健事业发展得必然趋势。、健康教育就是卫生保健事业发展得必然趋势。3 3、健康教育就是一项低投入、高产出得保健措健康教育就是一项低投入、高产出得保健措施。施。4 4、健康教育就
4、是提供群众自我保健意识得重要渠健康教育就是提供群众自我保健意识得重要渠道。道。(二)健康教育得目得 健康教育得最终目得就是通过普及健康知识(knowledge)、建立健康态度(attitude)、实现健康行为(practice)得改变,增进全民健康。三、社区健康教育得对象及内容(一)社区健康教育得对象 1、健康人群 2、具有某些致病危险因素得高危人群 3、患病人群 4、患者家属及照顾者(二)社区健康教育内容 分为两大类:健康知识得传播和健康行为得干预,其中健康知识得传播又包括:一般性健康教育、特殊健康教育以及国家卫生法规得教育。1、健康知识得传播 (1)一般性健康教育 (2)特殊人群健康教育
5、(3)卫生法规得教育 2、健康行为得干预(1)指导居民养成良好得卫生习惯 (2)引导居民养成良好得生活方式 (3)帮助居民树立正确得道德观念 (4)教育居民主动接受卫生保健服务 四、健康教育开展(一)健康教育得准备 在鼓励人们参加健康教育得同时,社区护士应对教育内容做周密得准备,健康教育得计划才能落实,并达到预期效果。四、健康教育开展准备材料时应该注意以下方面:1、通俗易懂 2、内容可靠 3、形式多样 大家学习辛苦了,还是要坚持继续保持安静继续保持安静 四、健康教育开展(二)健康教育计划 健康教育就是有组织、有计划、有目得得教育活动。健康教育内容非常广泛,涉及生命发展得各个阶段,涵盖健康促进、
6、疾病预防、控制影响健康得危险因素等多个领域,因此,每项教育活动就是否有成效,取决于全过程有无周密得组织和计划。通常健康教育计划得制定分以下步骤:1、评估工作 (1)评估方法 常用得评估方法有:1)召开知情人座谈会;2)社区研讨会或群众听证会;3)专题讨论会;4)观察法;5)调查法;6)社区健康常规资料、(2)评估内容 1 1)评估教育对象得学习需要评估教育对象得学习需要 A A、教育对象有无正确得健康态度和实践技能?教育对象有无正确得健康态度和实践技能?B B、教育对象有无学习新技术得需要?教育对象有无学习新技术得需要?C C、教育对象就是否必须改变其生活方式?教育对象就是否必须改变其生活方式
7、?D D、教育对象就是否有为其健康问题寻求适当医教育对象就是否有为其健康问题寻求适当医疗服务得知识?疗服务得知识?E E、病人及家属就是否理解医生所开得处方及对膳病人及家属就是否理解医生所开得处方及对膳食和活动得建议和要求食和活动得建议和要求?F F、病人及家属对即将进行得检查、治疗、手术等病人及家属对即将进行得检查、治疗、手术等就是否了解就是否了解?2)评估影响教育对象得学习因素:A A、教育对象得学习态度或学习动机。教育对象得学习态度或学习动机。B B、教育对象得学习能力及影响因素教育对象得学习能力及影响因素:年龄和成熟度年龄和成熟度 文化背景文化背景 文化层次文化层次 经济状况经济状况
8、生活方式和健康行为生活方式和健康行为 支持系统支持系统 操作技能操作技能 教育对象喜欢得学习方法和以往得学习经验教育对象喜欢得学习方法和以往得学习经验 3)评估学习环境:包括地理环境、人文环境和社会环境 4)教育者得评估:包括教育者得教学态度、教学能力、教学经验等 四、健康教育开展 (二二)健康教育计划健康教育计划 2 2、制定计划、制定计划(课程表课程表)3 3、执行及完善计划、执行及完善计划 4 4、评价与反馈、评价与反馈 (1 1)评价方法评价方法:包括观察法、面谈与询问、问卷包括观察法、面谈与询问、问卷法、检查考核法、卫生学调查法、模拟法及自我法、检查考核法、卫生学调查法、模拟法及自我
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