诗歌鉴赏角度.doc

一、鉴赏诗歌形象
（一）人物形象：包括诗中人物、自我抒情主人公得形象.
主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想,必须结合诗句来谈。
（二）物象:分析景物特征,由景物暗示人物内心与思想.借物抒怀、托物言志. ﻫ客观存在着得事物、景色及至活生生得人,一旦笼于人得笔下,就成为具体可感得艺术形象。　
　　1、豪放洒脱得形象　 李白得“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》）,表现了她淡于富贵、傲视圣贤得思想,也反映了李白傲岸不羁、豪放自负得性格。 ﻫ　 ２、忧国忧民、青衫泪沾得形象　　杜甫得“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱对外欢颜.······吾庐独受冻死亦足"(《茅屋为秋风所破歌》)，诗人并不仅停留在个人得哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民得精神可见一斑;白居易得“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”(《瑟琶行》），着一“泣"字与“湿”字大大拓宽了诗得意境。　
    3、归隐田园、钟情山水得形象　 陶渊明得“采菊东篱下，悠然见南山······此中有真意,欲辩已忘言” (《饮酒》)，写得就就是悠游自在得隐居生活,说明诗人安贫乐道得思想；王维得“故人具鸡黍，邀我至田家······待到重阳日，还来就菊花"(《过故人庄》），诗中描写了山村风光与朋友欢聚得生活场面，像一幅田园风景画,使人见了,乐而忘返。
4、爱民人才得形象 　龚自珍得“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才"（《己亥杂诗》），其对人才得渴求,毫无遮拦地表现在字里行间。　
５、儿女情长得形象　　李商隐得“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》)，诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时得无限忧伤与别后相思得绵绵情意,表达得就是对忠贞不渝得爱情得歌颂. ﻫ                          二、鉴赏艺术手法
１、　  表现手法:借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比、想象、联想、  反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合。 ﻫ2、   抒情手法:直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、寓情于景.
3、 描写方法：(按不同分类标准）
1）   正面描写、侧面描写。
2) 虚写、实写。 ﻫ3) 动态描写、静态描写。(动静结合、以静衬动）
4) 景物（环境)描写   作用:渲染气氛、烘托（暗示、流露、表现）人物心情、为抒情做铺垫、奠定感情基调、情景相生（情景相融)、美景衬哀情 ﻫ动作(细节)描写 ﻫ语言描写
４、　修辞手法：夸张、比喻、比拟(拟人、拟物）、排比、对偶(主要就是前三类)
5、　诗歌分类（不同分类标准） ﻫ按表现手法分类:
浪漫主义:想象、夸张、语言华美,一般表现对理想得追求或对现实得不满与逃避。 ﻫ现实主义:写实，对现实得直接反映（批判,不满、揭露)。　ﻫ按内容分： ﻫ边塞诗：杀敌报国,建功立业,语言豪迈壮阔。 ﻫ田园诗:表现田园生活得安逸、闲适.
送别诗:表现与友人得惜别之情，或对友人、对自己得劝勉. ﻫ怀古诗：借古讽今。 ﻫ咏物诗:托物言志,借物抒情。 ﻫ羁旅诗:思乡念亲。
６、语言风格　ﻫ诗歌得语言有:  ﻫ　 （１）、平实质朴　　其特点就是选用确切得字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。哪贾岛得《访隐者不遇》：“松下问童子,言师采药去。只在此山中，云深不知处."全篇４句20字，毫无难解之处。
　(2)、含蓄隽永　　诗歌最富有灵气，诗得灵气在于隽永,在于“字短情长”，字里行间总就是留着启人联想、开人悟性得“空白”。如李商隐得《雨夜寄北》:“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”天各一方得夫妻间挂念问候，其时其境其情,归家团聚作长夜之谈得憧憬,统统显于言外,隐于空白。
（3）、清新雅致 如杨万里得“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头"(《小池》）。用语新颖别致,不落俗套，给人一种清新美得愉悦。
　(４)、形象生动 　诗歌得语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼得“乱石穿空，惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《赤壁怀古》）,既就是诗又就是画，有形有声有色地展现了赤壁得壮丽景色，气势雄伟,境界开阔. ﻫ （5）、绚丽飘逸　 如“日照香炉生紫烟，遥瞧瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑就是银河落九天。"李白得诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这就是绚丽飘逸之美。
（6）沉郁顿挫 如杜 “国破山河在,城春草木深…、、‘ﻫ    其她还有：粗犷豪放、缠绵哀怨、含蓄蕴藉、悲怆幽怨。　
7、 运用典故　　诗歌中常常引用古书中现成得故事或词句,这叫“用典",因为诗歌要“寓万于一”，以简括体现丰富。理解典故需要把握两点，一就是典故本身得内容，二就是作者用典得意图.例如辛弃疾得《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇）,这些典故得运用，借用历史事实很好地表达了自己得思想感情。　ﻫ三、思想内容(须结合诗句加以鉴赏）　
忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、　惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、别恨离愁、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人。 ﻫ四、对诗歌情感得鉴赏 ﻫ诗歌就是抒情得语言艺术,准确鉴赏诗歌得关键在于把握诗歌里所表达得感情。诗歌所表达得感情约略可分为以下八类： ﻫ　 １、惜别之情　 如李白得“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（《赠汪伦》）。　
　 2、黍离之情 　如姜夔得“念桥边红药，年年知为谁生"（《扬州慢》)，表达得就是对物就是人非得无限惋惜及悲痛之情。
　　3、思乡之情 如王维得“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”（《九月九日忆山东兄弟》）。
　 ４、怀古之情 如杜牧得“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》)。
    5、讽喻之情 如《诗经》中得“硕鼠硕鼠，无食我黍”；白居易得“樽罍溢九酝，水陆罗八珍······就是岁江南早,衢州人食人”(《轻肥》）. ﻫ　 6、报国之情　　如王昌龄得“但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山”(《出塞》）;陆游得“出师一表真名世”（《书愤》）。
　　7、咏景之情　　如贺知章得“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（《咏柳》)；谢朓得“鱼戏新荷动，鸟散余花落.不对芬芳酒，还望青山郭”（《游东田》）。　ﻫ 8、恋友之情　　如王昌龄得“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》)。