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二年级连词成句 阅读 题及答案
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连词成句及答案
1、圆圆的　　小猫　　眼睛　一条线　　在阳光下　　眯成
在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。

2、做　　我们　　孩子　　诚实的　 要
我们要做诚实的孩子。

3、小熊　　　干什么　　去　　菜园里　　带着　　熊妈妈　　到
熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？

4、树上　 秋天　 　黄叶　 许多　 　落下了
秋天，树上落下了许多黄叶。

5、爸爸　 带着　 三峡　　 去　　　我　　　旅游
爸爸带着我去三峡旅游。

6、去　 给　 妈妈　 超市　 我　　两件衣服　　买了
妈妈去超市给我买了两件衣服。

7、自由自在地 在　 鱼儿 游来游去 水草间　
鱼儿在水草间自由自在地游来游去。

8、帮　　我　　早晨　　　妈妈　　起来　　 房间　　　整理
早晨，我起来帮妈妈整理房间。

9、赶快　　 教室　　 同学们　 上课铃　　走进　　　 响了
上课铃响了，同学们赶快走进教室。

10、辛辛苦苦 　我们　　农民伯伯　 种出来的 粮食 　吃的　　是
我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

11、老师　 我们　 献上　 鲜花 　给　 一束　 教师节 　那天
教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。

12、每天　 我们 身体　 锻炼 　坚持 　都
我们每天都坚持锻炼身体。

13、红叶　　　你们　　　吗　　　看过　　 的　　　香山
你们看过香山的红叶吗？

14、出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳
太阳出来了，大雾慢慢地散了。

15、野花 啊 山坡上 多 的 真
山坡上的野花真多啊！

16、教室里 写 我 小明 作业 看见 在
我看见小明在教室里写作业。

17、发现　有　明明　野花　许多　路边　　　　　　　　　　　　
明明发现路边有许多野花。

18、从　慢慢地　空中　落下来　飘　雪花
雪花从空中慢慢地落下来。

19、奶奶　马路　红红　穿过　沿　不慌不忙地　领着　人行横道线
奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路。

20、小朋友们 老师 来到　 不知不觉 和 说说笑笑 一路上 公园
老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。

阅读练习1及答案
阅读一：
一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”
1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。（“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”）
2、用“～～～“画出别人说的话。 （“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”）
3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ 2×4分）
（1）“自以为是”的意思是（A）
A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。
B、别人认为他的做法很对。
（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（C）
A、骑驴人 B、别人 C、驴
4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？（这个骑驴人很傻。因为他骑在驴背上，把包袱背在肩上就等于把包袱放在驴背上。）

阅读二：
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。
1、填上合适的词语。（6×4分）
（灿烂）的阳光 （盛开）的百花 （粉红）的桃花
（金黄）的油菜花 （浓郁）的香味 （漂亮）的蝴蝶
2、在短文中用“～～～”画出颜色的词语。（白、粉红、金黄）

阅读三：
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。
1、小松鼠生病住院，（小猴）、（小蜜蜂）、（小白兔）、（小牛）、（百灵鸟）、（黄鹂）开看望她。（6×4分）
2、小松鼠为什么流下泪？（2）
（1）小松鼠觉得身体很不舒服。
（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。
3、给短文加上题目，填在括号里。（友谊）
4、连一连。（4×3分）
小猴带 白菜
小蜜蜂带 桃子
小白兔带 牛奶
小牛带 蜂蜜

小猴带 桃子
小蜜蜂带 蜂蜜
小白兔带 白菜
小牛带 牛奶

阅读练习2及答案
阅读一：
这些鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑身雪白。它们一看见我，就伸长脖（bó）子，边叫边点头“问好”。我很喜欢它们。
1、这段话共有（3）句。
2、描写鹅的动作的词语有（伸）、（叫）、（点头）。
3、描写鹅的颜色的词语有（红）、（雪白）。

阅读二：
一天，姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘！别摘！公园里的花是给大家看的。”
1、这段话共有（3）句。第（2）句写花的颜色。
2、公园里的花有哪些颜色？
有（黄）、（白）、（红）等、颜色。
3、公园里的花干什么的？
公园里的花是（给大家看的）。

阅读三：
早晨，森林里散发出阵阵清香。阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。枝头上几只小鸟叫得那么脆（cuì），那么响。
1、用“______”画出闻到的句子。 （早晨，森林里散发出阵阵清香。）
2、用“═══”画出看到的句子。 （阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。）
3、用“～～～”画出写听到的句子。 （枝头上几只小鸟叫得那么脆，那么响。）

阅读四：
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？可惜它们太弱小了，所以，只能生存在那些群芳争艳的花下面了。
1、短文有（2 ）节。第二节有（5 ）句话。
2、文中写桃花多的词是（紧挨）（挤满）
3、在文中找出下列词的反义词
稀疏（xī shū）——（紧挨 ） 强大——（弱小）
4、在文中找出下列词的近义词
欣赏——（观赏） 舒展——（伸展）
5、在文中找出表示下列意思的词语
（1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（万紫千红 ）
（2）争着向前，惟恐落后。（争先恐后 ）

阅读练习3及答案
阅读一：
白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说：“我们去旅游吧！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。
它们飘啊飘，飘过了碧波荡漾的西湖，飘过了波涛汹涌的长江；它们飘啊飘，飘过了奇峰怪石的黄山，飘过了高大挺拔的泰山；它们飘啊飘，飘啊飘……啊！它们看到了万里长城！
云弟弟说：“万里长城真雄伟！”
云妹妹说：“万里长城像一条巨龙。”
云姐姐说：“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”
1．给熟字加上偏旁，组成新字，再组成词语。(12×2分)
（伯）（不分伯仲） （抄）（抄写）
白 （拍）（拍手） 少 （秒）（分秒必争）
（泊）（停泊 ） （妙）（奇妙）
2．短文共有（5）节，用“_________”划出白云姐姐说的话。（“我们去旅游吧！” ，“中国的风光让我们大开眼界。我爱您，中国！”）
3.白云们看到了（西湖）、（长江）、（黄山）、（泰山）和万里长城。它们说万里长城很（雄伟、像一条巨龙）。
4．“它们飘啊飘，飘啊飘……”文中的省略号表示白云们还看到别的景象，请你想象一下它们还看到了什么，用“怎么样的什么”写下来。（4分）
（它们飘啊飘，飘啊飘，飘过了清凌凌的苏州河，飘过了广阔无垠的大西洋，飘过了冰冷的北冰洋。）
（备注，写句子和抄写句子一样，前面要空两格。）

阅读二：
牛顿(dùn)是世界有名的科学家。一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他身边。牛顿看见了，觉得很奇怪，他想，这个苹果为什么会掉下来呢？“那一定是太熟了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地下落，却不向天上去呢？”牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。后来，他终于发现了苹果向下落的秘密,是因为地球有吸引力。
1．牛顿坐在苹果树下看见了什么？（牛顿坐在苹果树下看见了一只苹果自己掉了下来。）
2．牛顿觉得很奇怪，他想了哪两个问题？（牛顿觉得很奇怪，他想：这个苹果为什么会掉下来。又想：为什么苹果只向地下落却不向天上去呢？）
3．牛顿发现了苹果向下落的秘密是什么？（牛顿发现了苹果向下落的秘密是地球有吸引力。）

阅读三：
蜻蜓是益（yì）虫。它吃蚊子，还吃其他害虫。它的样子很还看，头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。
1、蜻蜓吃（蚊子）和（其他害虫）
2、蜻蜓的眼睛是（圆圆的），身体是（细长的），翅膀是（透明的）。
3、你喜欢蜻蜓吗？为什么？（我喜欢蜻蜓。因为它捉害虫，保护了庄稼，是我们人类的朋友。）

阅读练习4及答案
水滴石穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
1、写出反义词。（2×5分）
软弱——（坚强） 真——（假）
2、写出近义词。（5分）
本领——（本事） 在这篇短文中“本领”的近义词用“本事”较好。
3、文章写了（泉水）和（石头）之间的一件事。我喜欢（泉水），因为（它有坚持不懈的精神）。
4、这个故事说明了一个什么道理？请选择。（C）
（A） 泉水要和石头比本领。 （ ）
（B） 石头说大话。 （ ）
（C） 只要功夫深，就能水滴石穿。 （ ）

阅读二：
夏夜观星
夏天的傍晚，太阳慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。但是气温还是那么高，屋子里闷热得很。
晚饭后，星星渐渐地出现在夜雾中。我的朋友小志拿着一本《教你观星》，来找我去观察星星。我很高兴，一下子忘记了炎热的天气，高兴地拍拍他的肩膀，说：“走，咱们观星去！”
我们来到一片空地上，仰头望去，天幕上的星星正眨着眼睛，好像在欢迎我们呢。我们用《教你观星》作指南，仔细地观察起星星来。过了一会儿，小志忽然激动地叫起来：“你看，那像不像一只大天鹅？”我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。我们看到的真的是天鹅星座呀！
这天晚上，我们边观察星星，边看书对照，我们认识的星座越来越多，如狮子星座、猎户星座、大熊星座……
这次夏夜观星真有意思，我学到了许多天文知识。我想，只要我认真学习，仔细观察，就一定能探索宇宙的奥秘，了解星星许多有趣的事情。
1、 在文中找出下列词语的近义词。（4×5分）
秘密（奥秘） 抬头（仰头） 似乎（仿佛） 细心（仔细）
2、 在文中找出下列词语的反义词。（4×5分）
难过（高兴） 马虎（仔细） 凉爽（炎热） 粗心（认真）
3、在第3节中找一句比喻句，用“——”划出来。（我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一只大天鹅正展翅飞翔。）
句中把（星星）比作（天鹅），用（天鹅）比喻（星星）。（4×2分）
4、短文里写到了天鹅星座、狮子星座、猎户星座、大熊星座，你还知道哪些星座？能写几个吗？（至少3个）（巨蝎星座、双鱼星座、双子星座、人马星座、水瓶星座、天秤星座等等）

阅读练习5及答案
阅读一：
夏天的星星真像俏皮的孩子，可逗人喜爱啦！它们有的好像藏在纱帐里的顽童，跟我们捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧着我们；有的呢，又像活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。它们呀，各有各的性格，各有各的模样，太有趣了！
1、短文共有（3）句话。写夏天的星星（像俏皮的小孩）。
2、根据短文内容填空。（5×4分）
（俏皮）的孩子 （纱帐里）的顽童 （怕羞）的小姑娘
（不停）地眨眼睛 （偷偷）地瞧着
3、从文中找出下列词语的近义词。（3×4分）
顽皮（俏皮） 害羞（怕羞） 惹人喜爱（都人喜爱）
4、用“——”划出具体写星星有趣的句子，再有感情地读一读。（它们有的好像藏在纱帐里的顽童，跟我们捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧着我们；有的呢，又像活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。）

阅读二：
荷花
雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。
瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊（ruǐ），美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭(ting)亭玉立的少女，有的像绽(zhàn)开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”
荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋(zī)补品；荷花的根——莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？
我喜爱这婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。
1、 给下列加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。（6×4分）
映衬（chèn ） 污泥（yū ） 婀娜（ē）
佳肴（yáo） 盛开（shèng ） 滋补（zī）
2、本文有（2） 小节，第2节有（1） 句话。蜻蜓说了（1） 句话。（3×2分）
3、写出文中带有“艹”的字，并组词。（6×1分）
例：（荷）（荷花） （花）（花仙子） （莲）（莲子） （藕）（莲藕）
4、给下面这段话加上标点。（5×2分）
荷花不仅能供人观赏（，）而且它的种子和根还能为人们所用（：）荷花的种子（——）莲子是极好的滋补品（；）荷花的根（——）莲藕可以做成可口的佳肴(yáo)（。）
5、按要求改写下列句子。（5分）
例：七色的彩虹映衬着池塘里的荷花。
池塘里的荷花被七色的彩虹映衬着。
粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊。（黄色的花蕊被粉红的花瓣衬托着。）

6、为什么“我”希望做个像荷花一样的人？你愿意做个像荷花一样的人吗？（6分）
（因为“我”喜爱这婀娜多姿的荷花，我愿意做个像荷花一样的人，因为荷花不仅有外在美，而且它全身都能为人们所用，它纯洁高尚的精神更是值得我们学习。）

7、附加题：荷花那种“出淤泥而不染”的精神不是值得我们学习吗？
改成陈述句：（荷花那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。）