演讲与口才第三章.pptx
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1、演讲与口才演讲与口才第三章第三章 口才基础训练口才基础训练第三章第三章 口才基础训练口才基础训练n第一节第一节 发声技能训练发声技能训练n第二节第二节 口语技巧训练口语技巧训练n第三节第三节 体态语训练体态语训练n第四节第四节 听解能力训练听解能力训练 第一节第一节 发声技能训练发声技能训练n一、发声能力发声能力 n二、气息控制训练气息控制训练n三、声带训练三、声带训练n四、共鸣控制训练四、共鸣控制训练n五、吐字归音训练五、吐字归音训练n六、普通话训练六、普通话训练一、发声能力发声能力n发声能力包括发声能力包括三层三层意思:意思:n一是能否针对表述内容,根据自己噪音条件,一是能否针对表述内容,
2、根据自己噪音条件,合理安排高音区和低音区的关系。合理安排高音区和低音区的关系。n二是口语交际中能否流畅自如的运用普通话。二是口语交际中能否流畅自如的运用普通话。n三是交际者能否掌握较为正确的发声方法。三是交际者能否掌握较为正确的发声方法。n发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。鼻腔三个部分。二、气息控制训练气息控制训练n(一)气息训练的方法(一)气息训练的方法n气息使声音的动力来源,充足、稳定的气息使气息使声音的动力来源,充足、稳定的气息使发音的基础。发音的基础。n呼吸有胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹联合呼呼吸有胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹
3、联合呼吸法三种方法。吸法三种方法。n胸腹联合呼吸法胸腹联合呼吸法发音方法发出的声音洪亮悠远,发音方法发出的声音洪亮悠远,朗诵、演讲、辩论时应该采用这种方法。朗诵、演讲、辩论时应该采用这种方法。二、气息控制训练气息控制训练n(二)胸腹联合式呼吸法训练要领和方法。(二)胸腹联合式呼吸法训练要领和方法。n 吸气要深吸气要深;呼气要有节制。;呼气要有节制。n在讲话过程中,要处理好讲话和呼吸的关系:在讲话过程中,要处理好讲话和呼吸的关系:n第一,尽可能轻松自如,吸气要迅速,呼气要第一,尽可能轻松自如,吸气要迅速,呼气要缓慢、均匀,吸入的气量要适中。缓慢、均匀,吸入的气量要适中。n第二,尽可能在讲话中的自
4、然停顿处换气。第二,尽可能在讲话中的自然停顿处换气。n第三,讲话时尽可能地保持有利于呼吸的姿势。第三,讲话时尽可能地保持有利于呼吸的姿势。练习呼吸的方法n(1)闻花香)闻花香n(2)吹蜡烛)吹蜡烛n(3)咬住牙,深吸深吸一口气后,从牙缝中)咬住牙,深吸深吸一口气后,从牙缝中发出发出“咝咝”声,力求平稳均匀持久。声,力求平稳均匀持久。演练:演练:n1、用胸腹联合式呼吸法数数:从一数到十,、用胸腹联合式呼吸法数数:从一数到十,往复循环,一口气能数多少遍就数多少遍,要往复循环,一口气能数多少遍就数多少遍,要数得清晰、响亮。数得清晰、响亮。n 2、用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。、用绕口令或近似绕
5、口令的语句练习气息。一口气说完下面的绕口令。如:一口气说完下面的绕口令。如:n出东门,过大桥,大桥底下有树枣儿,拿着杆出东门,过大桥,大桥底下有树枣儿,拿着杆子去打枣,青的多,红的少。一个枣儿,两个子去打枣,青的多,红的少。一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿枣儿 n 三、声带训练三、声带训练n声带运用要科学、得当。这主要是指:声带运用要科学、得当。这主要是指:n(一)在长时间讲话之前,声带要做准备活动。(一)在长时间讲话之前,声带要做准备活动。n(二)
6、在人数较多或场合较大的地方讲话时,(二)在人数较多或场合较大的地方讲话时,发音要轻松自然,充分利用共鸣器的共鸣作用,发音要轻松自然,充分利用共鸣器的共鸣作用,要运用要运用“底气底气”的助力来说话,不能直着嗓子的助力来说话,不能直着嗓子叫喊叫喊。四、共鸣控制训练四、共鸣控制训练n在口语表达中,人们主要运用以在口语表达中,人们主要运用以口腔为主,鼻口腔为主,鼻腔、胸腔为辅,三腔共鸣腔、胸腔为辅,三腔共鸣的方式。的方式。n共鸣控制训练目的是追求声音的集中、圆润、共鸣控制训练目的是追求声音的集中、圆润、明亮,且有一定的穿透力。明亮,且有一定的穿透力。n声带所产生的音量是很小的,只占人们讲话时声带所产生
7、的音量是很小的,只占人们讲话时音量的音量的5左右,其他左右,其他95左右的音量,需要左右的音量,需要通过共鸣腔扩大出来。通过共鸣腔扩大出来。四、共鸣控制训练四、共鸣控制训练n运用共鸣器的关键在于处理好运用共鸣器的关键在于处理好“畅畅”与与“阻阻”的对立和统一关系。的对立和统一关系。n所谓所谓“畅畅”,就是整个发音的声道必须畅通无,就是整个发音的声道必须畅通无阻,胸部舒展自如,喉部放松润滑,脊背自然阻,胸部舒展自如,喉部放松润滑,脊背自然伸直,以便声音不憋不挤,形成一个声柱流畅伸直,以便声音不憋不挤,形成一个声柱流畅地奔涌出来。地奔涌出来。n所谓所谓“阻阻”,并不是简单的把声音阻挡住,而,并不是
8、简单的把声音阻挡住,而是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来,让是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来,让它通过共鸣器加工、锤炼,变得洪亮、圆润、它通过共鸣器加工、锤炼,变得洪亮、圆润、雄浑、优美动听。雄浑、优美动听。几种简单易行的共鸣控制训练方法。n(1)放松喉头,用)放松喉头,用“哼哼哼哼”音唱歌。音唱歌。n(2)学鸭叫声。)学鸭叫声。gaga音音n(3)学牛叫声。类似打电话的)学牛叫声。类似打电话的“嗯嗯”(什么)(什么)n(4)牙关大开合,同时发出)牙关大开合,同时发出“啊啊”音。音。n(5)模拟汽笛长鸣声。)模拟汽笛长鸣声。n(6)做扩胸运动,同时尽量发高亢或尽量低)做扩胸运动,同时尽量
9、发高亢或尽量低沉的声音。沉的声音。n(7)“气泡音气泡音”练习。闭嘴,用均匀的气流练习。闭嘴,用均匀的气流冲击声带,使之发出细小的抖动声。冲击声带,使之发出细小的抖动声。演练:演练:n1、口腔共鸣练习。练习口腔共鸣,要将口腔、口腔共鸣练习。练习口腔共鸣,要将口腔充分打开,面部笑肌提起,下巴放松,脸部表充分打开,面部笑肌提起,下巴放松,脸部表情呈微笑状,口腔壁的肌肉处于积极状态。将情呈微笑状,口腔壁的肌肉处于积极状态。将声音共鸣位置放在口腔前方,轻缩小腹,发出声音共鸣位置放在口腔前方,轻缩小腹,发出的声音气流在口腔前部振动,产生共鸣。的声音气流在口腔前部振动,产生共鸣。n具体做法:发鞭炮声具体做
10、法:发鞭炮声pi、li、pa、la,体会声,体会声束冲击硬腭前部的感觉。束冲击硬腭前部的感觉。n按照口腔共鸣练习的步骤来读下面的词语按照口腔共鸣练习的步骤来读下面的词语n爸爸,婆婆,八路,巴黎,白菜;爸爸,婆婆,八路,巴黎,白菜;n包子,宝贝,懊恼,保密,飘渺。包子,宝贝,懊恼,保密,飘渺。演练:演练:n2、鼻腔共鸣练习。鼻腔共鸣练习一般发、鼻腔共鸣练习。鼻腔共鸣练习一般发m、n、ng音,发音时,软腭放松,将气流顺着鼻腔音,发音时,软腭放松,将气流顺着鼻腔的通道往上走,使声音在鼻腔振动,产生共鸣。的通道往上走,使声音在鼻腔振动,产生共鸣。要注意:鼻腔共鸣不能太重,否则就形成了鼻要注意:鼻腔共鸣
11、不能太重,否则就形成了鼻齉音。齉音。n按照鼻腔共鸣练习的步骤来读下面词语:按照鼻腔共鸣练习的步骤来读下面词语:n妈妈,买卖,花猫,牛奶,温暖;妈妈,买卖,花猫,牛奶,温暖;n中央,蓬勃,精英,帮忙,进行。中央,蓬勃,精英,帮忙,进行。演练:演练:n3、胸腔共鸣练习。胸腔共鸣使声音厚重有力。、胸腔共鸣练习。胸腔共鸣使声音厚重有力。练习胸腔共鸣发音时,首先全身放松,松弛发练习胸腔共鸣发音时,首先全身放松,松弛发音器官,让声音在喉头和气管附近振动并往下音器官,让声音在喉头和气管附近振动并往下走,传到胸腔、在胸腔产生共鸣。在练习胸腔走,传到胸腔、在胸腔产生共鸣。在练习胸腔共鸣时容易过分压迫喉头,要注意
12、。共鸣时容易过分压迫喉头,要注意。n按照胸腔共鸣练习的步骤来读下面文字:按照胸腔共鸣练习的步骤来读下面文字:n胸怀宽广,百炼成钢,气势磅礴,军号嘹亮,胸怀宽广,百炼成钢,气势磅礴,军号嘹亮,白浪滔滔。白浪滔滔。n蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百灵鸟儿齐歌唱。儿响四方,百灵鸟儿齐歌唱。演练:演练:n4、口腔、鼻腔、胸腔三大器官共鸣练习、口腔、鼻腔、胸腔三大器官共鸣练习n双唇微闭,口腔、鼻腔和咽腔打开,如闭口打双唇微闭,口腔、鼻腔和咽腔打开,如闭口打哈欠状,让气流顺着通道上行至鼻腔,然后下哈欠状,让气流顺着通道上行至鼻腔,然后下行至胸腔,
13、发行至胸腔,发“mu”的音,体会三大器官的共的音,体会三大器官的共鸣。鸣。五、吐字归音训练五、吐字归音训练n吐字归音是一种很好的发音方法。它将一个音节吐字归音是一种很好的发音方法。它将一个音节的发音过程分为的发音过程分为出字出字立字立字归音归音三个阶段。三个阶段。n出字是指声母和韵头(介音)的发音过程,出字是指声母和韵头(介音)的发音过程,n立字是指韵腹(主要元音)的发音过程,立字是指韵腹(主要元音)的发音过程,n归音是指音节发音的收尾(韵尾)过程。归音是指音节发音的收尾(韵尾)过程。n 出字出字要求声母的发音部位准确、弹发有力。要求声母的发音部位准确、弹发有力。n立字立字要求韵腹拉开立起,做
14、到要求韵腹拉开立起,做到“开口音稍团,开口音稍团,闭口音稍开闭口音稍开”。n归音归音干净利落,不可拖泥带水。干净利落,不可拖泥带水。吐字归音的训练方法:吐字归音的训练方法:n口部操练习口部操练习 1、双唇练习:、双唇练习:n一是双唇阻住气流,然后突然放开,爆发一是双唇阻住气流,然后突然放开,爆发出出b或或p音。音。n二是双唇紧闭,用力撅嘴,嘴角后拉,前二是双唇紧闭,用力撅嘴,嘴角后拉,前后交替进行。后交替进行。n三是双唇紧闭,撮起,向上下左右交替进三是双唇紧闭,撮起,向上下左右交替进行。行。n四是双唇紧闭,撮起,左转四是双唇紧闭,撮起,左转360度,右转度,右转360度,交替进行。度,交替进行
15、。吐字归音的训练方法:n2、舌部练习:、舌部练习:一是刮舌面一是刮舌面。舌尖抵住下齿背,。舌尖抵住下齿背,舌中纵线部位用力,用上门齿刮舌面,将嘴撑舌中纵线部位用力,用上门齿刮舌面,将嘴撑开。开。n二是舌尖练习。二是舌尖练习。力量集中在舌尖,与上齿龈用力量集中在舌尖,与上齿龈用力接触,然后突然打开,爆发出力接触,然后突然打开,爆发出d、t音。音。n三是舌根练习。三是舌根练习。舌根用力抵住软腭,阻住气流,舌根用力抵住软腭,阻住气流,然后突然打开,爆发出然后突然打开,爆发出g、k音。音。n四是舌的力度练习。四是舌的力度练习。先闭上双唇,用舌尖顶住先闭上双唇,用舌尖顶住内颊左右,交替进行;然后,舌在唇
16、齿之间左内颊左右,交替进行;然后,舌在唇齿之间左右环绕,交替进行。右环绕,交替进行。n五是弹舌练习。五是弹舌练习。用舌尖连续轻弹上齿,使舌部用舌尖连续轻弹上齿,使舌部放松灵活。放松灵活。演练:读下面材料,练习吐字归音。n1、双唇练习:、双唇练习:n1)吃葡萄吐葡萄皮,不吃葡萄不吐葡萄皮。)吃葡萄吐葡萄皮,不吃葡萄不吐葡萄皮。吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。n2)八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑;炮)八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑;炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。演练:读下面材料,练习吐字归音。n2、舌部练习:、舌部练习:n
17、1)出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,)出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆儿去打枣,青的多,红的少。一个拿着杆儿去打枣,青的多,红的少。一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿儿,九个枣儿,十个枣儿 一口气说完才算好。一口气说完才算好。n2)会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐;)会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐;不会炖我的炖冻豆腐,别胡炖乱炖,炖坏不会炖我的炖冻豆腐,别胡炖乱炖,炖坏了我的炖冻豆腐。了我的炖冻豆腐。演练:读下面材料,练习吐字归音。n3、归音练
18、习:一个胖娃娃,画了三个大花活、归音练习:一个胖娃娃,画了三个大花活蛤蟆;三个胖娃娃,画不出出一个大花活蛤蟆。蛤蟆;三个胖娃娃,画不出出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃,真不如画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃,真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。n 4、诗文朗读练习、诗文朗读练习n泊泊 秦秦 淮(杜牧)淮(杜牧)n凉凉 州州 词(王翰)词(王翰)n枫枫 桥桥 夜夜 泊(张继泊(张继)n匆匆(朱自清)匆匆(朱自清)六、普通话训练六、普通话训练n(一)普通话和方言(一)普通话和方言n普通话普通话“以北京语音为标准音,以北方话为基以北京语音为标准音,
19、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。n语言学者把汉语方言分为七大类:语言学者把汉语方言分为七大类:n1、北方方言。、北方方言。2、吴方言。、吴方言。3、湘方言。、湘方言。4、赣方言。、赣方言。5、客家方言、客家方言。6、闽方言。、闽方言。7、粤、粤方言。方言。(二)声母n1、读下面的词语。、读下面的词语。nn声母词:能耐、农奴、恼怒、奶牛、男女。声母词:能耐、农奴、恼怒、奶牛、男女。nl声母词:流利、履历、劳力、联络、轮流。声母词:流利、履历、劳力、联络、轮流。nnl声母词语对比发音:南宁一兰陵、恼怒声母词语对比发音:南宁一兰陵、恼怒
20、一老路、泥巴一篱笆、男衣一蓝衣。一老路、泥巴一篱笆、男衣一蓝衣。n2、说绕口令,读准、说绕口令,读准n、l声母声母:n新脑筋,老脑筋,老脑筋可以学成新脑筋新脑筋,老脑筋,老脑筋可以学成新脑筋;心心里犯了满、懒、难,阻挠进步像开逆水船。里犯了满、懒、难,阻挠进步像开逆水船。n老兰努力学跨栏,栏高老兰跨栏难,难跨难不老兰努力学跨栏,栏高老兰跨栏难,难跨难不倒老兰,老兰真是好儿男。倒老兰,老兰真是好儿男。n演练:演练:1、读准下面的词语:、读准下面的词语:n声母是平舌音声母是平舌音z、c、sn字里行间字里行间 孜孜不倦孜孜不倦 惨不忍睹惨不忍睹 沧海桑田沧海桑田 草木皆兵草木皆兵 n藏头露尾藏头露尾
21、 此起彼伏此起彼伏 才疏学浅才疏学浅 蚕食鲸吞蚕食鲸吞 侧目而视侧目而视 n草草了事草草了事 寸步难行寸步难行 司空见惯司空见惯 丝丝入扣丝丝入扣 死里逃生死里逃生 n四面楚歌四面楚歌 俗不可耐俗不可耐 死去活来死去活来 四通八达四通八达 死有余辜死有余辜 n 声母是翘舌音声母是翘舌音zh、ch、shn郑重其事郑重其事 陈词滥调陈词滥调 叱咤风云叱咤风云 史无前例史无前例 势如破竹势如破竹 n燃眉之急燃眉之急 如鱼得水如鱼得水 掌上明珠掌上明珠 招兵买马招兵买马 振振有词振振有词 n争先恐后争先恐后 珠圆玉润珠圆玉润 至理名言至理名言 畅所欲言畅所欲言 赤胆忠心赤胆忠心n实事求是实事求是 适得
22、其反适得其反 仁至义尽仁至义尽 人心所向人心所向 郑重其事郑重其事n2、对比辩音、对比辩音n 主力主力阻力阻力 支援支援资源资源 造就造就照旧照旧n 杂技杂技札记札记 初步初步粗布粗布 春装春装村庄村庄n 木材木材木柴木柴 推辞推辞推迟推迟 诗人诗人私人私人n 师长师长司长司长 桑叶桑叶商业商业 三角三角山脚山脚n3、朗读下列绕口令和诗歌,注意带点的字的、朗读下列绕口令和诗歌,注意带点的字的声母声母n四十四,十是十,十四是十四,四十是四十,四十四,十是十,十四是十四,四十是四十,这些都是不同的数字。谁说十四是四十,或说这些都是不同的数字。谁说十四是四十,或说四十是十四,轻者造成误会,重者耽误大
23、事。四十是十四,轻者造成误会,重者耽误大事。n操场前面有三十三裸桑树,操场后面有四十操场前面有三十三裸桑树,操场后面有四十四棵枣树,张三把三十三裸桑树认作枣树,赵四棵枣树,张三把三十三裸桑树认作枣树,赵四把四十四棵枣树认作桑树。四把四十四棵枣树认作桑树。(三)韵母n下面分别学习单元音韵母的发音。下面分别学习单元音韵母的发音。n发发音时,要求口腔打开,舌头位于口腔的底音时,要求口腔打开,舌头位于口腔的底部。如:啊、八、插、发达、爸妈。部。如:啊、八、插、发达、爸妈。n发发o音时,上下嘴唇要拢成圆形,舌头后缩。音时,上下嘴唇要拢成圆形,舌头后缩。如如:喔、拨、摸、磨破、薄膜。喔、拨、摸、磨破、薄膜
24、。n发发e音时,嘴巴半闭,嘴角向后平伸,舌头后音时,嘴巴半闭,嘴角向后平伸,舌头后缩。如缩。如:鹅、德、勒、合格、特色。鹅、德、勒、合格、特色。n发发 音时,嘴巴半开,舌头前伸半低,不圆唇。音时,嘴巴半开,舌头前伸半低,不圆唇。如:越野、月夜如:越野、月夜n发发i音时,嘴角向后平伸,舌尖抬起,前伸。音时,嘴角向后平伸,舌尖抬起,前伸。如:衣、逼、鸡、集体、意义。如:衣、逼、鸡、集体、意义。n发发u音时,嘴巴半闭,舌根抬起后缩,圆唇。音时,嘴巴半闭,舌根抬起后缩,圆唇。如:乌、不、出、互助、朴素。如:乌、不、出、互助、朴素。n发发音时,嘴巴半闭,拢成圆形,舌头前伸。音时,嘴巴半闭,拢成圆形,舌头
25、前伸。如:迂、居、女、区域、语句。如:迂、居、女、区域、语句。n-i(前),舌尖前元音,只用在声母(前),舌尖前元音,只用在声母z、c、s的的后面。例字:资、雌、思、自私、此次。后面。例字:资、雌、思、自私、此次。n-i(后),舌尖后元音。只用在声母(后),舌尖后元音。只用在声母sh、ch、sh、r的后面。例字:知、吃、诗、知识、支的后面。例字:知、吃、诗、知识、支持。持。ner,卷舌元音。发音时舌头处于自然状态,舌,卷舌元音。发音时舌头处于自然状态,舌尖翘起和硬腭相对,气流的通路比较宽,嘴唇尖翘起和硬腭相对,气流的通路比较宽,嘴唇不圆。韵母不圆。韵母er永远不和辅音声母相拼。例字:永远不和辅
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