初中思想品德考试检测命题研讨交流会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,考试检测命题研讨交流会,一、考试命题指导思想,考试命题应有利于全面贯彻国家的教育方针，体现义务教育的性质，推进素质教育；有利于推进思想品德课程改革，提高教学质量；有利于促进学生思想品德发展，形成自主、合作、探究的学习方式，培养创新精神和实践能力，形成基本的善恶是非观念和正确的世界观、人生观、价值观。,二、命题原则,坚持能力立意和教育价值立意的命题原则，落实“三维目标”，既要重视考查学生道德、心理健康、法律、国情教育及生命与健康教育等方面基本知识的掌握情况，又要考查学生在具体情,境,中运用知识分析和解决问题的能力，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观，要注重与社会实际和学生生活的联系，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平，符合我们思想品德课教学的实际,。,三、对考试命题的总体认识,1.,突出学科的思想性,依据,课标,要求，为了提高学生的思想觉悟，,培养学生的“情感、态度、价值观”，试卷内容要紧,跟时代步伐，注重重大方针政策。在试卷中将“三,维目标”的考查寓于鲜明的时代背景中，引导学生,关注社会发展、关注生活、关注未来。体现了“情,感、态度、价值观”的正确引导。比如，十八届三,中全会的召开，提出了在诸多领域要全面深化改革，,并指出社会主义核心价值观是实现中国梦的强大正,能量，是全面深化改革的推进器，是破解转型期思,想问题的导航灯，要在大中小学校深入开展社会主,义核心价值观教育。为此，我们的试卷中重点贯彻,了这一思想。,2.针对性突出,主要针对中学生对“权利义务观”的片面认识、生活中的不公平竞争、诚信的缺失问题、不愿吃苦不愿承担责任、错误的理解中国特色社会主义的内涵等现象问题，编拟试题，以此引导学生进行判断辨识，并提出解决问题的办法,。,通过考试,，,进一步让学生理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义,，达到“完成一道试题，明白一个道理，实现一次成长”的目的。,3.,试题具有一定的开放性,学生在做试题时，可以运用所学知识联系生活实际，谈自己的认识，答案可以多样化。坚持理论联系实际的原则，突出能力考查。近几年来，我们九年级的教师大部分能够按照市局要求以贴近学生、贴近社会、贴近生活的情景材料为背景设计试题，能够较恰当地提出问题，注重课外材料与教材知识的有机结合，题目尽量难易适中，让绝大部分考生都有话可写。,4.试卷具有一定的综合性,内容涉及面广、题型多样，融时政热点与教材内容相结合；融教材知识与学生实际结合；融社会实际与教材观点的结合。这样既考查学生的基础知识与能力，也考查学生的价值观问题。,在今后的试卷命题中，,一定要紧扣课程目标要求，以知识为载体，坚持能力立意，关注学生生活，注重学生情感发展，凸显思想品德学科在价值引领方面的突出作用，彰显“以考育德”理念。,谢谢！,