《比例尺》第一课时.ppt

比例尺,东阳关完小 靳素青,1,、理解比例尺的意义，会求比例尺。,2,、能把线段比例尺转化成数值比例尺。,学习目标,1,、请在你的纸上画一条,3,厘米长的线段。,2,、画一条,1,分米长的线段。,3,、画一条,4,米长的线段。,温馨提示：,你遇到什么问题了？有什么办法来解决吗？,动手操作，引发思考。,大家很会想办法，我们发现如果要表示的距离过长时，可以按照一定的比缩小，从而把它画出来，这种方法非常有效。,体验新知系统理解,地图、图纸、设计图、规划图,现实生活中有这样的实例吗？,教室长,9,米，宽,6,米，你们能画出它的平面图吗？,1,、动手操作。,2,、小组交流,3,、展示汇报,体验新知系统理解,为什么都是画得我们的教室，画出的图形大小却不同呢？,图上距离代表实际距离不同，也就是它们缩小的倍数不一样。,请同学们观察黑板上的数据及回忆我们的活动，你发现了什么。,自学检测,自学课本,48,页,-49,页的内容完成下面的问题,什么时候要用比例尺？,什么叫比例尺？,1100000000,表示：图上距离,1,厘米代表实际距离（）厘米。,为了计算简便，通常（）。,独立完成,49,页的“做一做”。,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小,(,或扩大,),再画在图纸上,.,这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比,.,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的,比例尺,。,图上距离,实际距离比例尺,图上距离,实际距离,比例尺,或,1:100000000,是数值比例尺,有时写成,比例尺,1:100000000,1,100000000,比例尺,这是线段比例尺,表示地图上,1cm,的距离相当于地面上,50km,的实际距离,.,0 50 100km,在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实际距离扩大一定的倍数以后,再画在图纸上,.,为了计算方便,通常把比例尺写成前项或后项是,1,的比,.,比例,2:1,1,、选择,1,）,1240000000,表示图上,1,厘米，实际是（）千米。,A 24 B 240 C 2400,表示图上,1,厘米相当于实际（）千米。,A 650 B 1300 C 1950,3,）用,10,厘米表示实际距离,9,千米，这副图的比例尺是（）。,A 1900000 B 190000 C 1900,（注意厘米与千米的换算。）,2,）,4,）一个精密零件的长度只有,3.5,毫米，画在一张图纸上是,70,毫米，这副图的比例尺是（）。,A 120 B 20 1,2,、判断。,比例尺是一种尺子。,(),比例尺的后项不能为,1,。,(),比例尺的前后项可以单位不同。,(),0 50 100km,比例尺,把图中的线段比例尺改成数值比例尺,.,图上距离,:,实际距离,=1cm:50km,=1cm:5000000cm,=1:5000000,3,、设计一座厂房，在平面图上用,10,厘米的距离表示地面上,10,米的距离。求图上距离和实际距离的比。,先统一单位，再化简。,10,厘米,10,米,10,米,1000,厘米,101000,1100,100,1,（或 ）,答：图上距离和实际距离的比是,1100,。,4,、把下面的线段比例尺改成数值比例尺。,0,40,80,120,千米,如果在画有这样的比例尺,的地图上量得两地的距离,是,4.6,厘米，这两地间的,实际距离是多少千米？,谢 谢,