身体上的尺子第2课时身体上的尺子（课件）2025-2026学年人教版二年级数学上册.pptx

,人教版数学二年级（上）,身体上的尺子,第,2,课时,身体上的尺子,学习目标,1.,通过活动,巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养运用所学知识解决实际问题的能力。,2.,通过实践活动，逐步形成估测物体长度的意识和能力。,3.,探索知识间的联系，养成良好的学习习惯。,【,难点,】,灵活运用身体上的尺子解决生活中的简单测量问题。,【,重点,】,知道身体上的尺子并会运用这些尺子估测其他物体的长度。,课堂导入,你见过下面测量长度的方法吗？,有,3,拃长。,每,2,步摆,1,个锥桶。,拃,、,步,是古代使用过的长度单位，又称为“,身体尺,”。,教材第,69,页,你能找到哪些身体尺？讲给大家听吧！,探究新知,找一找,1,指,1,手,1,脚,1,肘,教材第,69,页,1,拃,1,拃是把手指用力张开,大拇指指尖到中指指尖的距离。,1,庹是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离。,1,庹,1,步,教材第,69,页,1,头,1,臂,1,头是头顶到下巴尖之间的距离。,1,臂是肩峰到中指尖之间的距离。,量一量,两人合作，选择合适的尺子量一量你的身体尺并记录测量的结果,(,用厘米或米作单位,),。,直尺,软尺,卷尺,身体尺,1,拃,1,庹,1,步,1,脚,1,头,1,臂,测量结果,13,123,35,16,29,55,教材第,70,页,测一拃长,测一庹长,测一步长,测一脚长,比较身体尺和一些身体部位的长度，你发现了什么？,我的,1,庹长和身高差不多,。,我的上臂长和头长差不多。,教材第,70,页,用一用,没有尺子或不方便用尺子测量时，你会选哪种身体尺测量？连一连。,拃,庹,步,教材第,70,页,你还遇到过哪些要用身体尺测量的情况？,测量的物品,身体尺,测量结果,(,几个身体尺长,),大约,多少厘米,黑板,庹,3,庹,300,长课桌,拃,7,拃,105,说一说：你测量了什么？用哪种身体尺测量的？有什么发现？,我用拃量了电视机的宽,有,6,拃,大约,7 0,厘米,。,我和同桌都用庹量黑板的长,结果不同。,手掌宽,约,(),厘米,1,.,照样子量一量，再填一填。,课堂练习,8,1,拃长,约,(),厘米,1,步长,约,(),厘米,14,30,1,米大约有,(,),拃、,(,),步、,(,),脚长,。,2,.,6,3,你知道,1,米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出,1,米，再用这些“身体尺”量一量。,5,3,.,聪聪每步长,50,厘米，他从客厅的一端走到另一端共走了,10,步，客厅长多少米？,10 2=5,(,米,),想：,一步,50,厘米，,2,步就是,100,厘米，也就是,1,米；,10,步里面有几个,2,步，就有几米。,口答：客厅长,5,米。,4,.,量一量、填一填。,生,1,生,2,生,3,1,庹长,身,高,我发现：双臂平伸的长度和身高,(,),。,差不多,114,117,128,129,121,123,课堂小结,通过这节课的学习，你学会了什么？,“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。数学真有趣！,我们的身体上竟有这么多的“身体尺”！用“身体尺”测量很方便。,用身体尺测量自己房间里物品，再用工具测量，然后比较一下测量结果。,02,01,继续了解自己身上的“身体尺”。,课后作业,