高中语文必修3《第2课+祝福》课件(共53张PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,鄱阳扬帆中学 叶龙华,祝 福,鲁 迅,感知鲁迅,无 题,惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。,梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。,忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。,吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。,感知鲁迅,自 嘲,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。,破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,感知鲁迅,无 题,万家墨面没蒿莱，,敢有歌吟动地哀。,心事浩茫连广宇，,于无声处听惊雷。,感知鲁迅,我读鲁迅,陆 洋,鲁迅小说的背景、人物距离今天似乎有些遥远，今天许多中学生“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”。我原来一直不喜欢鲁迅的文章，一则文字较艰涩，二则思辨性太强，不易捉摸。,感知鲁迅,2009年江苏高考以一篇郁达夫怀鲁迅重新引起我的思考。是的,，“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”,感知鲁迅,细读鲁迅，他不再是一个思想说教者，而是一个有血有肉的爱国知识分子。他通过一件小事真诚剖析自身的劣根性，坦承错罪；他通过藤野先生缅怀异国师恩，真情流露；他通过故乡回忆童年幸福时光，挽留纯真质朴，痛斥封建流毒之非；他更通过灯下漫笔将几千年的中国社会概括为两个时代：,暂时坐稳了奴隶的时代、想做奴隶而不得的时代。,感知鲁迅,再读鲁迅，看他在,呐喊,中大声疾呼，看他在,彷徨,中寂寞迷茫，看他在社会集体冷漠中“横眉冷对千夫指”，看他在微薄的希望中“俯首甘为孺子牛”。鲁迅的身上，既有奇譬诡喻的庄周的洒脱孤高，又有锋芒毕露的孟轲的不屈不挠。虽有惶惶如丧家之犬的孔子的落魄，却有路漫漫上下求索的屈子的执着，更有热爱生活的苏子的睿智豁达。,感知鲁迅,在那个几近窒息的社会中，,他挚爱每一个人，却又厌恶每一个人。,他否定几千年的封建传统，却对西方新思潮保持警惕，主张拿来主义。,七十多年的风雨剥蚀，并未丝毫减弱鲁迅作品中的那份炽热的爱国情怀，这份爱国情怀指引着我们每一个人重新认识鲁迅作品的现实意义。,这里有许多我们今天依然存在的国民劣根性，有许多我们今天依旧需要的生命的品质，更有许多对当前国家发展、社会和谐、人性温厚、心灵慰藉很重要的启示,。“永远的新的旧故事”，值得我们反复阅读，深入思考。,感知鲁迅,“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，这是我理解的鲁迅的精神,无私而无畏，绝望而顽强的精神斗士形象。在那个新旧文化交织的年代里，鲁迅既保持了对旧社会旧礼教的呐喊，又怀有对新问题无法解决的彷徨。,主要作品：,小说集：,呐喊,、,彷徨,历史小说集：,故事新编,散文集：,朝花夕拾,散文诗集：,野草,杂文集：,南腔北调集,坟,而已集,热风,等十几部。,辛亥革命时的鲁迅,鲁迅此时的思想状况由呐喊转为彷徨,祝福,发表于,1924,年。是小说集,彷徨,的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农民，尤其是妇女。新文化运动的口号是,“,民主、科学,”,，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。,注 音,寒,暄,送,灶,陈,抟,朱,拓,荸荠,门,槛,咀嚼,渣,滓,炮烙,窈,陷,草,窠,蹙,缩,歆,享 牲,醴,唾,弃,蹒跚,一,瞥,驯,熟,俨,然 醉,醺,醺,xu,n,z,o,tu,n,t,b,q,k,n,j,ju,z,p,o lu,y,o,k,c,x,n,l,tu,p,n sh,n,pi,x,n,y,n,x,n,注音,监,生 烟,霭,胆,怯,谬,种 桌,帏,讪,讪,惴,惴,尘,芥,悚,然 按,捺,间,或,jin,i,qi,mi,wi,shn,zhu,ji,sng,n,jin,注音,ni,o,拗,拗口,执拗,炮,p,o,p,o,炮制,大炮,小说常识,小说是一种通过,人物,、,情节,和,环境,的具体描写来反映现实生活的文学体裁。,小说三要素,人物：,典型的艺术形象,情节,:,（序幕）,开端,发展,高潮,结局,（,尾声）,环境：,自然环境、社会环境,整体感知：,1.,阅读全文，按故事的“序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声”的顺序把全文分为六部分；,2.,本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？,情节提纲,情节,内容,顺序,序幕,结局,开端,发展,高潮,尾声,祝福景象与鲁四老爷,祥林嫂凄然死去,祥林嫂初到鲁镇,祥林嫂被迫改嫁,祥林嫂再到鲁镇,祝福景象和我的感受,把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；,把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。,倒叙,祥林嫂,：没有春天的女人,26,、,27,春天前夫死,、,抗婚、初到鲁镇,27,、,28,春上被迫改嫁,，,年底生阿毛（一岁）,28,31,二夫死，,春末阿毛死,，,被迫再回鲁镇,32,、,33,喜捐门槛，,冬至祝福再被拒绝,33,、,34,被赶出鲁家,34,39,街头行乞,40,左右,春天来临前,、,祝福声中冻死街头,没有春天的女人,找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？,第一次,脸色青黄,生活艰辛,两颊红,青春的活力,顺着眼,善良安分温顺,没有春天的女人,初到鲁镇,没有春天的女人,两颊消失了血色,顺着眼，眼角上还带些泪痕,眼光没有先前的那样精神没有神采的眼睛,人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达,第二次,没有春天的女人,再到鲁镇,没有春天的女人,长期的严重的打击与折磨，陷入极度悲哀，内心痛苦无法表露，精神完全麻木,第三次,五年前花白的头发，即今已经全白；,脸上瘦削不堪，黄中带黑；,而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；,只有那眼珠间或一轮。,没有春天的女人,临死前,祥林嫂,肖像描写,第一次,第二次,第三次,脸色,两颊,眼睛,衣着饰物,精神状态,青黄,青黄,黄黑,红,无血色,瘦削,不堪,顺着眼,有泪痕,间或,一轮,较好,不精神,麻木,总结,小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要的在于表现了人物命运的变化。,祥林嫂,肖像描写,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。,鲁迅,二、祥林嫂的眼睛,祥林嫂,肖像描写,找眼睛,论特点,初到鲁镇：,再到鲁镇：,讲阿毛故事：,捐 门 槛：,不让祝福：,行 乞：,问有无灵魂：,顺着眼,安分,眼角带着泪痕,内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,麻木,一丝希望,祥林嫂,肖像描写,结论：,作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。,祥林嫂,语言描写,（,1,）自述阿毛之死,提问：为什么作者不厌其烦地写？,更突出了祥林嫂的痛苦与自责,（,2,）与柳妈对话,加重了精神负担,（,3,）与“我”对话,矛盾心理,希望破灭,祥林嫂,：没有春天的女人,祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她,勤劳善良，朴实顽强,，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她,被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬,。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。,是谁剥夺了祥林嫂的春天？,鲁镇众生相,鲁四老爷,大骂新党,“和“事理通达心气和平”的对联,皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇,“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”,.“,可恶！然而,”,告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”,支持她婆家把她抢回，,自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。,迂腐保守,尊崇理学和孔孟之道,鲁镇众生相,鲁四老爷,鲁镇众生相,鲁四老爷,是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。,他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,鲁镇众生相,柳妈,柳 妈,脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工,受压迫的劳动妇女,对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度,受封建礼教和封建迷信思想的毒害,善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，就她跳出苦海，结果适得其反。,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,鲁镇众生相,柳妈,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。,鲁镇众生相,鲁镇人,祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”,对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。,祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。,被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。,家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。,祥林嫂,：没有春天的女人,政 权,族 权,夫 权,神 权,封建礼教,封建迷信,封建思想,鲁镇众生相,“我”,是,全文的线索人物,，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我的所见所闻来展现的；,是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。,环境描写,1,、小说描写几次“祝福”？,2,、小说为什么要以“祝福”为题？,3,、文中环境描写的特点？,环境,“祝福”,祝福,1,：,揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；,祝福,2,：,推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；,祝福,3,：,首尾呼应，深化主题。,以“祝福”为题的涵义：,小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；,祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增强了作品的悲剧色彩,深化了小说的主题。,3,、环境描写,鲁镇的人们,（,1,）祥林嫂再嫁：,婆婆将她卖掉，四叔四婶认为给自己添麻烦，小叔子为自己的婚事而强按嫂子拜堂。,（,2,）儿子被狼吃了：,鲁镇的男人,女人们,鲁四,“,谬种”，短工,“,淡然”，“我”,由“惊惶”到“渐渐轻松”。,（,3,）祥林嫂头上的伤疤：,成为鲁镇人们生活的调剂。,（,4,）祥林嫂的死：,谁之过？,祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。,丁玲,谁之过？,祥林嫂满足于在鲁四老爷家做奴隶的生活，满足于满足于捐门槛赎罪，她曾通过逃婚、撞香案角、捐门槛、质疑灵魂的有无来试图,抗争她不幸的命运，但他绝不是为了反抗封建礼教。,郁达夫,谁之过？,是封建礼教和吃人的宗法制度害死了祥林嫂，具体说来，是政权、族权、夫权、神权害死了祥林嫂。她被迫改嫁是族权的唆使；她的再嫁被认为“败坏风俗”，是夫权的影响；而她这“耻辱”到“阴司”还洗不掉，是神权的控制；鲁四老爷对她的迫害和侮辱，依靠的又是封建政权。,茅盾,总结：主题,祝福,通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。,许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼 吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。,