高二语文《阿Q正传》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿,Q,正传,鲁迅,没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。,郁达夫,作者介绍,代表作小说集：,散文集：,散文诗集：,杂文集：,（共 部），被誉为 。,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,坟,而已集,且介亭集,等,15,投枪和匕首,中国现代文学史上第一篇现代白话小说是,中国现代白话小说成熟的标志是,中国第一部被介绍到外国的现代小说是,狂人日记,呐喊,彷徨,阿,Q,正传,没落知识分子,孔乙己,城镇贫民,药,饱受凌辱的农民,祝福,创作背景,辛亥革命已经整整十年了，但并没摧垮反动封建势力，革命者流了血，却将袁世凯扶上了总统宝座，对敌人宽容姑息，毫不警惕，故而使一些狡诈善变的投机分子钻入革命阵营，成为新贵，革命派却惨遭屠杀。,这些沉痛事实，使得鲁迅对资产阶级领导的辛亥革命大失所望，他痛感资产阶级的软弱和妥协，使中国社会依然黑暗混乱，广大人民尤其农民，仍然痛苦不堪。中国的出路何在？鲁迅在相当长的一段时间，冷静观察社会，从历史中寻求借鉴，探索中国的出路。,第一章：,序,介绍阿,Q,的身份、地位。,第二章：,优胜记略,追述往事，刻画阿,Q,的性格特征：精神胜利法。,第三章：,续优胜记略,继续写阿,Q,的精神胜利法。,第四章：,恋爱的悲剧,写阿,Q,拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿,Q,的地位和处境。,第五章：,生计问题,写阿,Q,走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿,Q,的畏强凌弱。,第六章：,从中兴到末路,写阿,Q,从走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。,第七章：,革命,写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿,Q,的革命要求。,第八章：,不准革命,写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿,Q,的性格。,第九章：,大团圆,写阿,Q,被当作替死鬼被逮捕、被审判和被处决。,哀其,不幸,怒其,不争,鲁迅对其笔下的人物：,阿其人,社会地位如何？,社会最底层：,六无,是一个无姓、无名、无籍贯、无行状、无家、无固定职业的奴隶，,是一个地位卑微的被践踏者。,阿,Q,身上最集中的性格是什么,?,精神胜利法,思考：,阿,Q,的精神胜利法在文中具体体现在哪里？请举例说明。,自尊：,A,：自己看不起别人,对未庄人：全不在他眼睛里,“,我的儿子会阔得多啦！,”,（,52,页）,没见城里的煎鱼,对城里人：鄙薄、可笑。,“,条凳,”“,葱丝,”,B,：不准别人看不起自己,讳人说自己的癞疮疤。,骂,口讷者 打,气力小者,吃亏的时候,多怒目而视。,没有办法,说“你还不配”。,被人揪打,想“我总算被儿子打了”,说“我是虫豸”,想“状元不也是第一个 么？”,“你算是什么东西呢”,钱被抢,打自己，如同打了别人。,心满意足的得胜的躺下了，睡着了。,阿精神胜利法的进一步表现,阿得意了许多年的原因是什么？,自以为成了赵太爷的老子 大家仿佛格外尊敬他（,55,页）,在幻想中身为奴隶的他做着主子的迷梦，（,72,页）,幻想着凌驾于他人之上压迫和欺辱他人,看不起王胡，为虱子不多而失望不平，无理寻衅，欲欺侮王胡却被打：记忆中的第一件屈辱,(,无可适从,),（,55,、,56,页）,最厌恶假洋鬼子 被假洋鬼子殴打,生平中的第二件屈辱 （反而觉得轻松些，早已有些高兴了）（,57,页）,辱尼姑,借以转嫁屈辱 兴高采烈（,58,页）,他又做出了哪些“光辉事迹”？,优,胜,记,略,先前阔,见识高,真能做,光荣的癞头疮,挨打的荣耀,痛苦的转移,麻木、愚昧、落后、无赖的万劫不复的奴才相,精神,胜利,法乃,立身,法宝,阿精神胜利法的种种表现及用意,续,优,胜,记,略,怕硬篇,欺软篇,赵太爷的巴掌,王胡的碰墙,假洋鬼子的哭丧棒,调戏小尼姑,因荣耀而得意,意外灭威风,轻松高兴,更轻松得意,精神胜利法乃快乐之道,精神胜利法是怎样的心理状态,质朴愚昧 狡黠圆滑,率真任性 狭隘保守,自尊要强 自轻自贱,狭隘保守 又,盲目趋时,憎恶权势 趋炎附势,无赖霸道 懦弱愚昧,敏感禁忌 麻木健忘,不满现状 安于现状,双重人格,这是一种思想行为方式,即通过,假想、忘却、荒谬的逻辑,将现实生活中的失败和屈辱变为事实上并不存在的胜利和光荣，以满足精神上的需要，实质上是,自欺欺人,。,它是一种,自欺、自贱、自残,的方式，屡屡遭受失败的他却从未“失败”过。现实处境糟糕却要以各种荒唐的理由轻视任何人。这种自尊就是,虚妄的妄自尊大,。,这是一种可怜而又可笑的化解尖锐冲突的方式。,这种化解尖锐冲突的方式即“,精神胜利法,”。,所谓的优胜，只是内心的优胜，却是实际上的失败和屈辱,这是一个变态的灵魂,练习一：,“,言为心声”，人物语言是人物心理活动的外化。仔细揣摩下面的语言描写，分析阿,Q,的内心世界。,1.“,你还不配,”,（,52,页）,这句话表现了阿,Q,内心的无奈。“阿,Q,照例的发了怒,-,他们并不怕。阿,Q,没有法，只得另外想出报复的话来。”社会地位和武力的劣势是明摆着的，但在心理和语言上不能亏着自己。,2,.“,谁认便骂谁！”,他站起来，两手叉在腰间说,。（,56,页）,近来阿比较受人尊敬，自己也更高傲些。心里有几分底气，似乎也余勇可贾了；有了这来之不易的高傲，当然要呵护。于是便发出了这颇有几分叫板意味的“豪言壮语”。,3.,酒店里的人大笑了。阿看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：,“和尚动得，我动不得？”,他扭住伊的面颊。（,58,页）,这表明阿由于受到封建思想的毒害，在他的潜意识中，还有性别“优势”，看别人的脸色行事是个不争的事实，但女人应该排在他的后面，尤其是做尼姑的。在尼姑那里，他可以获得心理平衡。,课堂练习,第二教材,43,、,44,页“基础运用”一、选择题,16,第二教材,45,页二、“语言综合运用”,5,、,6,1,古,刹,ch,诋,d,毁,C,2,兴高,采,烈,贪,赃,枉法,喝,彩,一笔勾,销,A,3,参照课文原文。,C,躄,b,：仆,p,倒。腿瘸,qu,。,4,有口皆碑：人人称赞。（有目共睹）,语无伦次：说话无次序。（言过其实）,诛心之论：揭穿动机的批评。,情投意合：形容双方思想感情融洽，心意相合。,D,5,B,应把“不但”改为“虽然”。,C,应把“足迹”改为“双脚”。,D“,和我们祖国一起长大”说法不当。祖国已有五千年历史，人不可能活这么多年。,A,6,横线前的主语是“他”，据此排除,A,、,B,。,他不想走，与,D,项被动句语意相合。,D,项的主语承前省略。,D,“,语言综合运用”,5,端午节是,我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。,6,（,1,）,A,、旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的悲壮赞歌。,B,、雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出欧洲文艺复兴的赞歌。,6,（,2,）,A,、罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。,B,、千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。,