珍藏的记忆--叙事见真情.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/13 Tuesday,#,第一课时回顾,写作内容,:,记叙性散文,珍藏的记忆,作前指导：,引导学生挖掘生活的记忆，激发学生抒发真情实感，让读者也为之感动，而不是写一些假大空的文字，编一些没有情感的故事。,学习了朱自清的,背影,史铁生的,合欢树,，我们不禁赞叹,“,一个背影,“”,一颗树,”,的背后竟然能写出那么动人的事，那么真挚的情。,要求叙事得有条理，主题思想鲜明。语言要通顺、朴素。,第三课时,作文评讲,叙 事 见 真 情,一、评讲目的,1.,懂得按一定线索记叙事物的方法。,2.,学习在叙事中深挖主题，描述场景。,二、讲评材料和方法,1.,习作：,妈妈教我包饺子,；相关图片,2.,交流构思过程；比较分析讨论。,三、讲评要点,1,出示图片,“,饺子,”,，启发思维。,请同学们仔细观察，开展想象。要求：,把,“,包饺子,”,的过程用生动的语言描绘一番。,说一说从,“,饺子,”,可能联想到哪些事，这些事又会具有怎样的意义。,2,朗读,妈妈教我包饺子,，就文中的,“,物,”“,事,”“,情,”,展开讨论。,（,1,）看曾颖慧同学是怎样记,“,包饺子,”,，叙述了哪些事情。,（,2,）习作者朗读。要求其他同学边听边作记号，加圈画线，积极思考。,（,3,）就中文的,“,物,”,、,“,事,”,、,“,情,”,开展讨论，评析文章的优劣。,下笔点题，点出,“,包饺子,”,是值得自己,“,珍藏的记忆,“,。,承接开篇，先交代妈妈的特长及妈妈在自己成长过程中起到的重要作用，为下文妈妈帮我重拾信心作铺垫。,交代事情的缘由,叙述事件的发展,叙述,“,包饺子,”,的过程。使用了比喻，拟人的修辞手法。,动作描写过于简单，请思考包饺子的动作细节。,比较一下，填上合适的动词：,妈妈把饺子皮,_,在手心上，然后,_,一筷子饺子馅，,_,在饺子皮的正中间，再把饺子皮,_,一下，用双手的拇指和食指熟练的一,_,，一个胖乎乎的饺子就呈现在我的面前。,通过妈妈的话语突出文章的主题。,议论，抒情，揭示物,“,饺子,“,的深意，显现文章的主题。,请习作者谈构思过程，加深对以物安排情节、叙事见真情写法的理解。,选,“,物,”,记,“,物,”,要下功夫。,叙事要拓开。,“,物,”,记得清楚，,“,事,”,叙得明白，抒情议论就有了基础，文章的精神就可充分得到阐发。,（,4,）要运用多种写作方法，既记叙，又议论、抒情，做到意寓其中，情表于外。,四、作业,1.,阅读练文聪同学的,自行车,从,“,物,”,、,“,事,”,、,“,真情,”,三方面评析的优点与不足。,2.,从,“,物,”,、,“,事,”,、,“,真情,”,三方面评析自己作文的优点与不足，并加于修改。,