陌上桑.《陌上桑》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府。,这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公的机智、幽默和反抗强暴的精神,。,解题,罗敷,ls,日出东南隅，,照我秦氏楼。,秦氏有好女，,自名为罗敷。,罗敷喜蚕桑，,采桑城南隅。,青丝为笼系，,桂枝为笼钩。,头上倭堕髻，,耳中明月珠。,缃绮为下裙，,紫绮为上襦。,行者见罗敷，,下担捋髭须。,少年见罗敷，,脱帽著鞘头。,耕者忘其犁，,锄者忘其锄。,来归相怨怒，,但坐观罗敷。,诗歌的第一部分：,描写罗敷的惊人美貌。,使君从南来，,五马立踟蹰。,使君遣吏往，,问是谁家姝。,“秦氏有好女，,自名为罗敷。”,“罗敷年几何？”,“二十尚不足，,十五颇有余。”,使君谢罗敷：,“宁可共载不？”,诗歌的第二部分：写“使君”仗着权势强要罗敷与他,一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒绝。,罗敷前致辞：“使君一何愚！,使君自有妇，罗敷自有夫。”,“东方千余骑，夫婿居上头。,何用识夫婿？白马从骊驹，,青丝系马尾，黄金络马头，,腰中鹿卢剑，可值千万余。,十五府小史，二十朝大夫，,三十侍中郎，四十专城居。,为人洁白皙，鬑鬑颇有须，,盈盈公府步，冉冉府中趋。,坐中数千人，皆言夫婿殊。”,诗歌的第三部分：描写罗敷向“使君”盛夸自己的,夫婿，说他官居要职，才貌出众,。,理解背诵,：,描写罗敷采桑时的,器物,的句子是：，,描写罗敷,装饰衣着艳丽,的句子是：，,别人对罗敷的,美的反应,的句子是：，,罗敷夸耀夫婿,官高位显,的句子是：，,罗敷夸耀夫婿,赫赫威势,的句子是：，,罗敷夸夫,仪表风度非凡,的句子是：，,罗敷夸夫,官运亨通,的句子是：,，,罗敷夸夫,才华出众,的句子是：,，,这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？,夸赞环境、器物和服饰的目的在于正面突出罗敷之美,属于正面描写。,问题,为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒？,写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷惊人的美丽。,问题,没有直接写罗敷的容貌，你却能感受到她的美，这种写法叫什么？有什么作用？,以虚寓实，给读者留下想象空间，从而去展开联想和想象。,问题,本诗的夸张与细节描写相结合，使人觉得夸张得真实可信。试举例说明。,如：行者、少年、耕者、锄者为罗敷的美貌所倾倒，乃至“来归相怨怒”，其动作神态刻画的淋漓尽致，而且夸张得合情合理，真实可信。,问题,使,君,见到罗敷的行为由浅入深地写他了开始是说明他；他又问罗敷，说明他最后他更进一步提出的无理要求，这就把使君和普通百姓对美的欣赏作了一个对比，这一对比的目的是什么？,问题,五马立,踟蹰,也,惊叹于罗敷惊人的美,遣吏往,谁家,姝年几何,居心叵测,宁可共载不,表现使君凭借权势，觊觎美色，调戏诱骗罗敷的丑恶嘴脸，为表现罗敷的智慧、坚贞树立了对立面。反衬罗敷的人格美。,诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为摆在读者面前，让读者自己去认识、判断罗敷的人格美。这样写有什么好处？,这样写，一是文字简约，显得干脆利落，二是表现有力，形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写，如果这里再作细致描写，就会显得累赘、拖沓。,问题,赏析,罗敷：,美丽非凡,机智善变,不慕权贵,使君：,荒淫无耻,巧取豪夺,自取其辱,本篇是汉乐府民歌中著名的叙事诗，,采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻，,同时塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。,这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙,手法，写得文辞飞动，酣畅淋漓。诗歌语,言清新活泼，字里行间含蕴着一种幽默俏,皮的情韵，千百年来传诵不绝。,品 评,上邪！,我欲与君相知，,长命无绝衰。,山无陵，,江水为竭，,冬雷震震，,夏雨雪,天地合，,乃敢与君绝！,上邪,