抽象形态的构成方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,说课环节,教学目标,教学方法,教学过程,教学目标,课题选择,内容分析,学情分析,环境艺术设计专业,基础课程形态构成情境1中教学单元,抽象形态构成,抽象形态的含义、特征,抽象形态在设计中应用,抽象形态构成创作方法,形态构成基本元素,形态构成的原理,形式美的基本法则,基础形态构成,抽象形态构成,空间形态构成,教学目标,教学目标确定,能力目标,侧重训练学生的,设计思维和,创,新能力。,知识目标,抽象形态在使用中应用。（,了解,）,理解抽象形态的含义、特征。（,重点,）,学会如何使用,具象形态,去创造,抽象形态作品,。（,重点,）,教学方法,授课对象分析,厌理论、喜实践,把抽象理论变成生动具,体的案例分析，引人入胜。,看中结果、缺乏耐心,学习无目的性，,容易在琐碎的知识,结构中迷失方向。,教学方法,具体教法,设定主题,引发联想,主题深究,确定目标,“在解决问题过程中构建知识”,主题教学法,教学方法,学习方法,主题探究,确定目标,试验表达,交流展示,启发式,过程大于结果的学习方法,教学过程,设定主题抛出问题,主题联想,分析问题,主题表达,自主实践,主题展示,总结交流,讲课环节,抽象形态构成,主题设定,建筑,主题设定,任务布置,本节课任务,利用与“建筑”有关的素材去做一组抽象形态的构成作品,主题分析,什么是抽象形态,比较具象形态与抽象形态的区别,主题分析,抽象形态应用,主题分析,抽象形态应用,主题分析,抽象形态应用,主题分析,创作方法和步骤,变形的牛,它们是怎么得来的？要注意什么？,主题分析,创作方法和步骤,二维抽象构成,试想作者是如何得到这幅作品？,主题分析,创作方法和步骤,二维抽象构成,它可能是由哪种现实,形态演变而来的呢？,古建筑元素符号,主题分析,创作方法和步骤,写生,观察力,平立面,形态符号化点/线/面,特征提炼,主题分析,创作方法和步骤,简化/分解,/,变形/重构,平面构成的原理,创新表达,形式美的基本法则,小结,抽象形态概念,创作方法步骤,体现创作过程,主题表达,实践练习,主题表达,实践练习,主题表达,实践练习,艺术设计学院,王文玲,