七年级美术上册第二单元第2课在校园中健康成长备课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,多彩的学校生活,在校园中健康成长,语言描述、表演动作姿态。,出示课本,活动一,观察与分析的教学内容。学生思考并回答,：,不同姿态的人体比例有什么不同？,教学过程,讲授新知,指导学生以人体头的长度为单位，测量立姿、坐姿、盘,姿,等姿势的大致比例。,学生观察讨论，回答,。,教学过程,讲授新知,教师引导学生总结,。,师生共同归纳结论：,站7，坐5，盘3半。,请注意,：大家总结人体比例的前提是什么,？,如果脊柱发生弯曲，会有什么变化？如果是动态，我们又如何去掌握呢？,教学过程,讲授新,知,展示人体动态图片，结合活动二体验与练习讨论：人物的动态与重心如何掌握？,学生讨论后回答，教师作补充：,利用挂图，教师讲解：,什么是重心线？,什么是动态线？,演示重心和动态线的变化：,试试画出书中人物的动态,线、,重心线。,教学过程,讲授新知,活动三,欣赏与体验,的要求：欣赏画家的速写作品，了解速写的表现方法，体会线的运用和表现力。,教学过程,练习指导,教学过程,练习指导,运用所学，用速写的方法表现身边的伙伴。,交流展示作业,让学生自评、互评，总结出作业中的优缺点，并就共性问题提出改进建议和方法。,教学过程,展示讲评,教学过程,课后拓展,（1）在校园中进行人物速写练习，巩固本课所学知识，并为今后的创作积累素材。,（2）运用所学知识和方法，用线条对家庭成员进行写生练习，并尝试画运动状态中的人物速写。,在校园中健康成长,人体的基本比例：以头的比例为单位,立 姿：七个头长,坐 姿：五个半头长,席,地,坐,约：三个半头长,跪 约：四又半头长,板书设计,本着直观简洁原则，让学生能对所学的知识一目了然，板书设计如下：,