七年级语文下册第一单元2拣麦穗课文解析课件冀教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,拣麦穗,课文简析,一、阅读课文第,1,11,段，回答问题。,(,一,),梳理行文脉络,(,二,),解读文本精要,1,“,月亮，像是偷偷睡过一觉重又悄悄地回到天边,”,，运用拟人手法有什么作用？,提示：,运用拟人手法，创造了一个优美的意境，将本来艰辛、枯燥的生活表现得非常美好。,对应考点：分析写作手法的作用,2,第,4,、,5,段的环境描写有什么作用？,提示：,这两段的环境描写表明了故事发生在美丽宁静的田野上。优美的自然环境，既烘托出田园般的情调来，也巧妙地暗示了故事发生的大背景。这是一个贫穷落后的地方，所以姑娘们对爱情、婚姻的想象自然会破灭。,对应考点：分析环境描写的作用,3,“,甚至她们自己也不会过分地悲伤，顶多不过像是丢失了一个美丽的梦,”,包含着作者怎样的感情？,提示：,为农村姑娘的不幸而叹息，更哀叹美好事物的易逝。农村姑娘美好的梦连她们自己都不自觉地放弃了。,对应考点：品味思想感情,二、阅读课文第,12,37,段，回答问题。,(,一,),梳理行文脉络,对应考点：概括作品的主题,(,二,),解读文本精要,4,第,20,28,段这些对话非常简短、质朴，对表现主题有什么作用？,提示：,通过对话自然地带出了老人的身世,无儿无女，孤苦伶仃，居无定所，流浪漂泊，然而他心中充满了,“,爱,”,，这是一种发自内心的人间大爱，同时也表现了,“,我,”,对,“,爱,”,的理解，充满了童真，是纯朴真诚的爱。,5,“,烟荷包,”,象征了什么？寄托着怎样的感情？,提示：,“,烟荷包,”,象征了人与人之间纯真的感情，寄托着,“,我,”,童真的情怀和美好的梦想。也是对老人给予自己的,“,爱,”,的理解，表达了自己对老人的依恋和关心。,对应考点：品味思想感情,三、阅读课文第,38,47,段，回答问题。,(,一,),梳理行文脉络,(,二,),解读文本精要,6,“,小火柿子,”,在这里有什么象征意义？寄托了作者什么样的思想感情？,提示：,“,小火柿子,”,在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。寄托了对卖灶糖老汉的喜爱。也寄托了作者对人性美和对人与人之间纯真感情的赞歌，对理想的人生形式的执著追求。,对应考点：品味思想感情,7,文末为什么再提,“,那个像猪肚子一样的烟荷包,”,？,提示：,因为这个荷包里装满了童年的,“,我,”,的,“,爱意,”,，它见证了,“,我,”,的懵懂而真诚的爱，让我终生难忘。,对应考点：品味思想感情,