八年级物理下册8.2二力平衡讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节 二力平衡,复习,1.,牛顿第一定律的内容是什么？,一切物体,在,没有外力,的作用时，,总保,持静止状态,或,匀速直线运动状态,。,2.,物体在什么情况下保持静止状态或匀速直线运动状态？,物体没有受到外力的作用。,想一想,物体在没有外力的作用时，保持,静止状态或匀速直线运动状态。,我们周围的物体都受到力的作用，,不受力的物体是不存在的，如果,物体受到力的作用时，能不能,保持静止状态或匀速直线运动,状态？,吊灯,G,F,吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,观察,N,G,静止放在桌面上的书,放在桌子上的书受到几个力的作用？运动状态怎样？,书受到两个力的作用。书是静止的。,F,牵,f,G,F,支,匀速运动的汽车受到几个力的作用？运动状态怎样？,车受两对力 支持力,F,与重力,G,二力平衡、牵引力,F,与阻力,f,二力平衡）,一只热气球匀速下降，其受到重力和空气阻力是否是一对平衡力？,G,F,是，一对平衡力,.,一,、,二力平衡,1,静止状态和匀速直线运动状态又叫,平衡状态,。,2,如果物体只受两个力而保持静止状态或匀速直线运动状态叫,二力平衡,静止状态,匀速直线运动状态,（上图）,受力为平衡力,物体受力作用时，满足什么条件才能保持平衡呢？,【猜想】请大家大胆的猜想。从力的三要素方面去猜想,二力平衡时大小可能相等,。,二力平衡时方向可能相反。,二力平衡时可能在同一直线上。,二力平衡时可能在同一个物体上,探究二力平衡,活动,1,：探究物体平衡时二力的大小关系。,活动,2,：探究物体平衡时二力的方向关系。,活动,3,：探究物体平衡时二力是否在同一直线上。,活动,4,：探究物体平衡时二力是否在同一个物体上,实验一,在两边的,细线,上挂上不等重的钩码。放开纸片，纸片将,_,。,在两边的,细线,上挂等重的钩码。放开纸片后，纸片将,_,。,由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须,_,。,运动起来,保持静止,相等,实验二,实验二,在纸片两边,的细线上,挂等重的钩码，将纸片稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开纸片后，纸片将,_,。,待纸片静止时，两个拉力的方向,_,。,由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须,_,。,向上运动,相反,相反,实验三,在两边的细线上挂上等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使拉纸片的两条,细线,相互平行，但不在同一直线上。放开纸片板，纸片将,_,。待纸片静止后，两边的细绳在,_,_。,由此还可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在,_,。,旋转,同一直线上,同一直线上,实验四,如图,:,二力在同一个物体上。剪开后否同一个物体上？,由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须,_,_,_,_,。,作用在同一物体,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等,、,方向相反,、并且在同,一条直线上，这两个力就彼此平衡,同体 等大 反向 共线,二,、,二力平衡条件,归纳总结二力平衡条件,随堂练习平衡条件的应用,.,.,F,1,G,F,N,G,.,F,N,1,、请画出图中物体受力的示意图，,并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。,1,）静止悬挂的电灯。,2,）静止在桌面上的茶杯,。,3,）匀速运动的拖车。,F,牵,F,阻,G,2,、,下列四图哪些反映了二力平衡？,（乙、丙）,3,求铁块重力大小,G,F,已知物体受力,已知物体状态,已知拉力大小,重力大小,G=1.4N,二力平衡条件,三、,二力平衡条件的应用,根据二力平衡的条件,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等,、,方向相反,F=G=1000N,跳伞运动员在空中匀速直线下落，,如果已知人和伞所受的重力是,1000N,，,你能说出阻力的大小和方向吗？,G,F,1,、某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是,和,这一对力。,2,、挂在弹簧秤上的钩码静止时，对于钩码，相互平衡的两个力是,。,鱼受到重力,绳子对鱼的,钩码的重力和弹簧秤对钩码的拉力,拉力,四、巩固练习,3,、小张同学用一水平拉力拉水平地面上的讲台，结果没有拉动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平拉力是否是一对平衡力呢？,拉力,摩擦力,二、二力平衡条件,静止状态,匀速直线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,第二节 二力平衡,五、小结,一、二平衡力,同体、等大、反向、共线 彼此平衡,三、二力平衡条件的应用,匀速运动拖车的牵引力,F,和,阻力,f,是,二力平衡,牵引力是,100N,阻力,f,是多少？,，,F,牵,f,阻,