[学习]法律专题复习策略的研究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天津市中学思想品德课堂 教学研讨会,思想品德课堂教学,_,法律专题复习策略的研究,东丽区教研室,一,、,2011,年毕业生学业水平考试文件简要说明,（,1,）考试时间：,5,月,21,日进行。,（,2,）阅卷方式：,网上阅卷。,（,3,）成绩呈现方式：考查成绩均以等级形式呈现，等级为,优秀、良好、合格、不合格四等。,（,4,）依据教育部,全日制义务教育思想品德课程标准,，参考我市所选用的初中学段课程标准实验思想品德教科书,年度间国内外重大时事，中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线、重大方针政策,。,(5),题型及难度比例,题型分为选择题和非选择题（简答题、分析说明题、探究与实践等形式呈现）两大类，,其中选择题约占,45%,，非选择题约占,55%,。,难度比例均为,820,。,思想品德与历史两学科分别,独立制卷,，,实行合场开卷考查，,时间为,60,分钟。,(6),考查内容比例,成长中的我,约占,25%,，,我与他人的关系,约占,25%,，我与集体、国家和社会的关系,约占,50%,。,考查的内容,整合道德、心理健康、法律和国情教育四个学习领域。,各年级课标及教学内容分布,七年级教材共,八,个单元，,17,课。,七年级教材涉及,35,条课标。,八年级教材共,八,个单元，,20,课。,八年级教材涉及,19,条课标。,九年级教材共,四,个单元，,10,课。,九年级教材涉及,32,条课标。,共计,47,课书,20,个单元,七年级上册,：,第,8,课,学会拒绝,第,9,课,保护自我,七年级下册：,第,7,课,感受法律尊严,第,8,课,法律护我成长,八年级下册,：,第,1,课,国家的主人，广泛的权利,第,2,课,我们应尽的义务,第,3,课,生命健康权与我同在,第,4,课,维护我们的人格尊严,第,5,课,隐私受保护,第,6,课,终身受益的权利,第,7,课,拥有财产的权利,第,8,课,消费者的权益,九年级：,第,6,课,参与政治生活,法律教育课标要求共,16,条：,1,、“学法用法”,5,条,;,2,、“权利和义务”,7,条,;,3,、“法律与社会秩序”,4,条,课程标准,中的“内容标准”对法律部分的规定：,二,、,思考有效复习方法,(,一,),构建知识网络 按专题复习,(,二,),明确答题思路,(,三,),2008-2010,年天津市学业考试法律专题分布情况,(,四,),复习迎考阶段应,重视,的几个问题,(,一,),构建知识网络,第一：,纵向构建网络系统,。,先记住各册包括多少课，每一课的课题，再记住每一个课题的子课题。,第二：,横向构建网络系统,。,依据对试题设问角度的研究，尝试对重点知识从,“,是什么,”“,为什么,”“,怎么做,”,三个方面进行归纳总结。,初中思想品德三大版块四方面内容知识体系梳理,道德,心理健康,法律,成长中的我,我与他人,的关系,我与国家集,体和社会的,关系,国情教育,认识自我,自尊自强,学法用法,文化认同,交往的品德,权利与义务,共同理想,交往与沟通,承担社会责任,积极适应社,会的发展和,进步,认识国情,爱我中华,法律与社会,秩序,走进法律 了解法律 感受法律尊严,法律与社会秩序,了解特殊保护,法律护我成长,善用法律维权,忠实履行义务,正确行,使权力,认识到法律,的作用，维护法律权威,七（上、下）四单元、,八下一至三单元,九年级三,单元第六课,本专题的内容结构,正确对待权利,和义务,知法、守法、,用法,律,法,知,树,识,与违法犯罪做斗争,道德义务,法律义务,义务,政治权利,经济权利,文化权利,人身权利,权利,学会拒绝诱惑,法不可为,防患于未然,身边的侵害与保护,保护自我,知识产,权的法律,财产继承权的法律,根本大法,保护生命健康权的法律,保护未成年人的法律,保护受教育权的法律,生活离不开的规则,法律的特征,法律,知法,守法,用法,教材知识梳理,学法用法,权利与义务,法律与社会秩序,板,块,主,题,考试要求,备考建议,法,律,教,育,学,法,用,法,1,、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现,这个板块是历年来,必须,复习,的一个板块，因为,它是以七年级思想品德,法律部分内容为基础，,是考试,不可以少,的。对,青少年的思想道德建设,和特殊保护问题，历年,来都是考查的重点和热,点，因此，复习时，就,要紧扣课程标准，联系,青少年生活,实际，设计,一些选择题、漫画题、,情境题或案例分析题进,行复习，,命题角度,主要,有法律的基本特征、一,般违法与犯罪的联系、,对未成年人的特殊保护,不良诱惑，校园安全，,自我保护等。,2,、懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益,3,、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容,4,、了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。,5,、学习日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争,1,法律的含义、基本特征、本质和作用,2,违法行为：含义、分类,3,法律对未成年人给予特殊保护（四道防线）,必要性,（区分：学校保护与社会保护）,4,不良行为、一般违法与犯罪的区别与联系以及给我们的启示：,5.,如何预防和减少违法犯罪？国家、社会角度；学校角度；家庭角度；,青少年自身（加强自我防范；学会自我保护；运用法律保护自己）,5,自觉抵制不良诱惑：,6.,学会自我保护的方法和技巧：,7.,维护权益的有效途径：诉讼、非诉讼手段,8.,青少年同违法犯罪行为做斗争的正确方法和积极作用：,板,块,主,题,考,试,要,求,备考建议,法,律,教,育,权,利,与,义,务,1,.,理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务,本板块以八年级下册的思想品德法律部分内容为基础，主要阐述我国公民在经济、文化、人身等方面的权利和义务以及权利与义务的关系。这部分内容常以,选择题、漫画题、情境题、行为评析题、材料分析题,等形式来考查。复习时要紧扣课程标准，多联系学生生活实际，特别是引导学生了解生活中的侵权行为，学会依法维权，掌握维权的正确途径。,2,.,知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，自觉履行受教育的义务,3,.,知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命与健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。,4,.,了解法律保护公民人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严,.,5,.,知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。,6,、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利,.,7,、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利,.,1,、权利与义务的关系。,2,、如何正确行使权利，自觉履行义务？,3,、维护受教育权利，履行受教育义务。,4,、法律保护公民的生命健康权。,5,、法律保护公民的人格尊严。,6,、法律保护公民个人隐私。,7,、法律保护公民的合法财产所有权、财产继承权、智力成果权。,9,、法律保护消费者的合法权益。,板块,主题,考 试 要 求,备 考 建 议,法,律,教,育,法,律,与,社,会,秩,序,1.,知道宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，树立宪法意识。,从,2004,年,2010,年,全国各地试题可以看出，本板块内容,每年都有不同程度、不同类型题目,的考查。,本板块以九年级的思想品德第六课内容为基础，是考试,不容忽视,的。宪法是国家的根本大法、依法治国的基本方略、青少年要树立宪法观念、学会行使自己享有的监督权利等内容，,历来都是考查的重点和热点。,因此，复习时，要紧扣课标，狠抓课本，,联系青少年生活实际和社会生活实际,，,多角度,设计一些选择题、漫画题、情境题或案例分析题进行训练。,2.,知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。,3.,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序。,4.,了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。,1.,宪法是国家的根本大法。（为什么？）,2.,依法治国：,3.,依法行使监督权利：,正确途径：,注意问题：,（,1,）含义,（,2,）基本要求及重要性,（,3,）意义 等,（,08,陕西）,宪法乃一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。因为 （,B,）,A.,宪法是所有法律的总和,B.,宪法是国家的根本大法,C.,宪法是由全国人民代表大会制定的,D.,宪法对全体社会成员具有普遍约束力,(07,陕西,),2007,年,6,月,1,日开始实行的修订后的未成年人保护法，为未成年人的健康成长撑起了一片“蓝天”。该法第一条规定：“根据宪法，制定本法。”这表明宪法,(D ),具有最高法律地位和法律效力,规定公民的一切权利,是普通法律的立法基础,是所有法律的总和,A,B,C,D,（,10,天津）,19,我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”依法治国的中心环节是,（,B,）,A,有法可依,B,有法必依,C,执法必严,D,违法必究,（,08,年 重庆市）,从,2008,年,3,月,26,日起，重庆市三峡博物馆、红岩革命历史博物馆等景点免费开放。中学生小胡和小吴在参观景点的过程中，发现部分景点非常拥挤，一些设施遭受到破坏，便将上述情况及改进意见写在纸上，一方面向有关部门反映，一方面张贴在景区的显著位置，向参观者宣传。据此回答下列问题：,（,1,）小胡和小吴将发现的情况及改进意见向有关部门反映，这是他俩在行使什么权利？,（,2,）请你温馨提示他俩，在行使权利时，要注意什么问题？,（,3,）他俩可以通过哪些渠道表达自己的看法？请你出主意。,(,二,),明确答题思路,_,应该按照,是什么（含义、表现、特点等）,为什么（原因、作用、意义、重要性等）,怎么做（要求）的思路来归纳。,从“三个角度”构建专题知识体系,我们的人格尊严权,名誉权、肖像权、姓名权、隐私权的含义,、,内容、表现,（,是什么,）,我国保护公民的,名誉权、肖像权、姓名权、隐私权,的,法律规定,和,侵权表现,（,为什么,）,当公民的合法权利受到侵害时,如何维权,（,怎样做,）,评析题答题思路,:,（,1,）是什么,:,谁干了什么事,(,言行,),对错,不道德或违法,结果,(,承担法律责任和道德责任,),：,（,2,）为什么,:,有关法律规定和,侵权表现,：,（,3,）如何做,(,启示,),违法者 我们 国家,（方式：非诉讼手段和诉讼手段,具体做法）,语言表述要条理清晰，合乎逻辑，层层递进,符合或违反法律规定（依据）,（,2008,年 云南,37,）,小林,经常,偷看,同学,小明,的日记，并将其内容在同学中,公开,。,小明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤，于是就在大庭广众之下,讽刺、挖苦、谩骂,小林。,运用有关法律常识，对他们的,言行,进行简要,评价,。,人物,行为,承担责任,（道德、法律）,解题思路：,还可进一步设问：面对侵权言行，小林和小明该如何做？,37,、答案提示：,（,1,）我国法律保护公民的隐私权，侵犯他人隐私权的行为，要收到法律的追究。,小林的行为是侵犯他人（小明）隐私权的违法行为，也是一种不道德的行为，不仅要收到道德的谴责，还应追究相应的法律责任。,（,2,）我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。,小明的隐私权受到侵犯时，应,依法维权,（或答：要求小林停止侵害、赔礼道歉,等），不应该侮辱、诽谤和谩骂他人。小明的行为不仅是不道德的，也是侵犯他人名誉权的违法行为，应该受到道德谴责，承担相应的法律责任。,例,:,（,2009,呼伦贝尔市,14,）,小林经常偷看同学小明的日记,，并将其内容在同学中公开。,小明,知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤，,于是就在大庭广众之下讽刺、挖苦、谩骂小林。,请运用法律知识，对他们的言行进行简要评析。,关于评析题的问法及解法,：,（,1,）对“某一观点谈看法”类的题目，即,观点评析,：,一般为简答题，按照“,肯定及理由否定及理由怎样做”,的顺序思考，即,正反评析,。,注意：有背景材料的别忘了要适当结合材料分析。,（,2,）对某一现象或题中列举的几种,现象,进行,评析,。,按照“,评析做”,的格式分别思考。,注意：要有侧重，结合教材内容，详略得当。,隐私权的案例分析,上计算机课时，同学小童无意间记住小伟的邮箱密码，未经小伟同意偷看了小伟的电子邮件，并被小伟发现，小伟立即报告了老师。,请你对小童的行为进行评析。,(,三,)2008-2010,年天津市学业考试法律专题分布情况,题型及数量,分 值,考点与考题,2008,年,选择题,9,道,简答题,1,道,18,分,8,分,2009,年,选择题,9,道,简答题,1,道,18,分,8,分,2010,年,选择题,3,道,简答题,1,道,6,分,10,分,2008,年天津市初中学业考查试卷,4,、我国宪法规定：“任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权”。这表明（）,了解法律的特征,A,法律由国家制定或认可,B,法律靠国家强制力保证实施,C,法律具有强制力,D,法律对全体社会成员具有普遍约束力,5,、根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。下列属于主刑的是（）,了解刑罚的种类,A,管制,B,罚金,C,剥夺政治权利,D,没收财产,6,、未成年人保护法规定；“禁止任何组织、个人制作或向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息”。此规定属于对未成年人的（）,了解我国未成年人保护法对未成年人的社会保护,A,家庭保护,B,学校保护,C,司法保护,D,社会保护,9,、公民有权决定是否容许他人给自己画像、照相或录像，这表明公民依法享有对自己肖像的（）,了解我国法律保护公民的肖像权,A.,名誉权,B.,制作权,C.,使用权,D.,获酬权,10,、小军和小刚是好朋友，小军将自己的日记给小刚看，并要求为其保守秘密，但小刚却把小刚日记的内容公开了。小刚的行为侵犯了小军的（）,了解隐私权的具体内容,A.,生命健康权,B.,自由权,C.,姓名权,D.,隐私权,11,、我国法律保护公民的受教育权。当公民的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以（）,了解我国法律保护公民的受教育权,向有关行政部门报告 申请学校帮助 采用非诉讼方式 采用诉讼方式,A.B.C.D.,12,、著作权又叫版权，是文学、艺术和科学作品的创作者依法对其作品享有的专有权。它属于（）,了解智力成果权受到法律保护,智力成果权 知识产权 专利权 商标权,A.B.C.D.,17,、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。依法治国的前提是（）,理解依法治国的要求,A.,执法必严,B.,有法必依,C.,有法可依,D.,违法必究,18,、我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这表明宪法（）,理解宪法是国家的根本大法,A.,具有最高的法律效力,B.,是一切组织和个人的根本活动准则,C.,是其他法律的立法基础,D.,是其他法律的立法依据,简答题：,王先生从家具店购买了一套真皮沙发。一个月后，发现数十条蛀虫咬穿了沙发的真皮。王先生拆开沙发，发现木架已有多个虫孔，于是王先生找到家具店要求索赔。家具店负责人坚持说，沙发出售已久，拒绝赔偿。,（,1,）你认为，消费者王先生的哪些权利受到了侵犯？（,3,分）,了解消费者享有的权力,（,2,）你认为，王先生作为消费者维护自己合法权益的途径有哪些？,5,分,运用维护权益的途径,2009,年天津市初中学业考试法律专题考题：,（一）选择题：,5,、未成年人保护法规定，公安机关，人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，讯问未成年证人、被害人，应当通知监护人到场。此规定属于对未成年人的（）,考点：未成年保护法对未成年人的司法保护（,5,题）,A,家庭保护,B,学校保护,C,司法保护,D,社会保护,6,、青少年必须增强自我保护意识，面对突发事故和侵害时要（）,考点：、了解未成年人获得法律帮助的方式和途径树立自我保护意识（,6,题）,争取社会、学校、和家庭等方面的保护,用智慧和法律波爱护自己的合法权益冷静地选择最有效的救助方式勇猛地进行殊死斗争,A B C D,10,、全国众多婴幼儿音食用三鹿集团生产含有三聚氰胺的婴幼儿奶粉引发泌尿系统疾患，多人死亡。三鹿系列案件的涉案人员侵害了公民的（）,考点、理解生命健康权是公民最根本的人身权利（,10,题）,A,人格尊严权,B,人身自由权,C,生命健康权,D,名誉权,11,、,奥林匹克标志保护条例,规定，未经奥林匹克标志权利人许可，任何人不得为商业目的使用奥林匹克标志。这说明国家依法保护（）、,理解智力成果权受法律保护（,11,体）,A,财产继承权,B,财产所有权,C,智力成果权,D,肖像权,12,、我国继承法规定，遗产按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括配偶、子女和（）,、考点、了解我们的财产继承权（,12,）,A,父母,B,兄弟姐妹,C,祖父母,D,外祖父母,13,、“法令行则国治，法令弛则过乱。”依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。执法必严是依法治国的（）、,考点、理解实行依法治国的要求,A,前提,B,中心环节,C,关键,D,必要保证,16,、小毅向区人大代表老张反映了学校周边摊贩占路的情况，在相关部门的协助下“马路市场”迁入了室内，改善了校园周边的环境。小毅是在行驶公民的（）,考点：依法行使建议权监督权,A,控告权、检举权,B,申诉权、控告权,C,建议权,D,17,、在我国法律体系中具有最高的法律地位和法律效力的是（）,考点、了解宪法是国家的根本大法,A,刑法,B,民法通则,C,宪法,D,教育法,二、简答题（漫画）,小明和小李是好朋友，小明将自己的日记给效力看，并要求为其保守秘密，但小李却公开了小明日记的内容,请从道德和法律的角度评价小李的行为,考点：依法维护隐私权尊重别人的隐私权（简答题,23,）,2010,年天津市初中学业考查试卷,8,、欧打他人，导致其重伤甚至死亡的行为属于犯罪行为。犯罪行为的最本质特征是（）,了解犯罪的基本特征,A.,民事违法性,B.,刑事违法性,C.,严重危害性,D.,刑罚当罚性,11,、我国公民享有广泛的权利。当公民的权利以法律形式确认下来，运用国际强制力加以维护。这是（）,了解我国的权利保障体制,A.,立法保障,B.,行政保障,C.,社会保障,D.,物质保障,19,我国法律规定：“中华人民共和国依法治国，建设社会主义法治国家。”依法治国的中心环节是（）,理解依法治国的要求,A.,有法可依,B.,有法必依,C.,执法必严,D.,违法必究,简答题：,2010,年,4,月,17,日，一场不同寻常的复课仪式在玉树藏族自治州孤儿学校举行，复课实现了学生们渴望学习的愿望。一位藏族学生动情地说，地震毁坏了我们的学校,但我们没挨饿，没受冻。今天我们马上就要开课了，我们决心好好学习，报效祖国。（,1,）这场“复课仪式”启发我们应如何珍惜学习的机会？（,6,分）,运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务,震后,80,个小时实现复课，在全国乃至全世界都创造了震后复课速度最快的纪录之一。截止到,2010,年,5,月,1,日，玉树州的,172,所学校全部复课。（,2,）请结合教育对个人成长的作用，谈谈震后玉树“迅速复课”的必要性。（,4,分）,了解教育的作用,2008,年考点,2009,年考点,2010,年考点,1,、了解法律的特征,2,、了解刑罚的种类,3,、,了解我国未成年人保护法对未成年人的社会保护,4,、了解我国法律保护公民的肖像权,5,了解隐私权的具体内容,6,了解我国法律保护公民的受教育权,7,了解智力成果权受到法律保护,8,理解依法治国的要求,9,理解宪法是国家的根本大法,10,了解消费者享有的权力 运用维护权益的途径,1,、,了解未成年保护法对未成年人的司法保护,2,、了解未成年人获得法律帮助的方式和途径树立自我保护意识,3,、理解生命健康权是公民最根本的人身权利,4,、,了解智力成果权受法律保护,5,、了解我们的财产继承权,6,、,理解实行依法治国的要求,7,、运用依法行使建议权监督权,8,、,理解宪法是国家的根本大法,9,、,运用依法维护隐私权尊重别人的隐私权,1,了解犯罪的基本特征,2,、了解我国的权利保障体制,3,、理解依法治国的要求,4,运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务,5,了解教育的作用,(,四,),复习迎考阶段应,重视,的几个问题,考生失分的原因,：,基础知识弱,审题能力弱,解题技巧弱,知识迁移弱,应对策略：,1.,夯实,基础,知识，,多角度,思维。,2.,联系社会,实际,，扩大学生,视野,。,3.,培养综合,能力,，训练答题,技巧,。,复习建议：,1,、结合时政材料进行复习,2,、案例分析理解知识点,3,、图表法进行归类法,4,、通俗讲授法帮助学生理解法律知识,5,、关注与学生生活密切相关的材料,6,、结合教材内容进行有效复习,结合时政材料进行复习,如：法律的特征：,可通过列举文强等人因犯受贿和玩忽职守罪被执行死刑的事例，让同学们知道法律靠国家强制力保证实施和法律对全体社会成员具有普遍约束力。,抢盐退盐事件,杭州市公安局西湖分局作出处罚决定，依法给予在网上散布日本核电站爆炸污染山东海域谣言的杭州网民陈某行政拘留,10,天，并处罚款,500,元。,15,日，在杭州一电脑公司工作的陈某，用网名“鱼翁”在网上散布有关近期日本地震引发核污染影响我国海域的谣言：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，请转告周边的家人朋友储备些盐，干海带，暂一年内不要吃海产品。”该信息经湖州等地网民在网上转发后造成恶劣的社会影响，许多网民纷纷向公安机关举报。,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能自觉守法，维护社会秩序，学会行使自己享有的监督权力。,热点：,”十二五规划”,中提到的各级政府要拓宽群众监督渠道，依法保障人民群众监督政府的权利。完善群众举报投诉制度。高度重视舆论监督，支持新闻媒体对违法或者不当的行政行为进行曝光。对群众举报投诉、新闻媒体反映的问题，有关行政机关要认真调查核实，及时依法作出处理，并将处理结果向社会公布。来帮助学生理解此问题,消费者享有的途径及维护权益的途径,：,1,、家乐福价格欺诈事件就是家乐福超市玩价签戏法，价签上标着低价，结账时却收高价，比如一个茶壶标价,35,，但是付钱时却刷的是,66,；还有明明是打折，促销价却和原价相同，比如一个茶杯，家乐福标着原价,56,，促销价每个,39,，其实真正的原价就是,39,；还有把价签做得字体大小不一，让消费者产生误解，比如特色鱿鱼丝，销售价格为每袋,138,元，价签标示时用大号字体标示“,13”,，用小号字体标示“,8.0”,诱导消费者误认为销售价格为每袋,13.80,元。,2,、,2011,年,3.15,晚会 餐巾纸不如卫生纸干净 曝光石家庄等地餐巾纸小作坊的三无餐巾纸状况，多为回收的废旧纸张，废纸脏乱不堪，有的甚至夹杂粪便。他们首相用烧碱对纸浆进行脱墨，然后用增白荧光剂对纸浆增白，这样，一堆堆废旧纸张，摇身变成了餐巾纸。有关部门对此,进行了治理。（,1,）你认为作为消费者我们的哪些权利受到了侵犯？（,2,）你认为作为消费者维护自己合法权益的途径有哪些？,通俗讲授法帮助学生理解法律知识,通俗讲授法帮助学生理解法律知识如违法行为的分类可用此方法,关于违法行为的分类，可告诉学生：,行政违法行为就是公民和国家行政机关产生的不和谐，,而民事违法行为则是公民和公民之间发生的不和谐事情,.,关注与学生生活密切相关的材料,受教育权的材料,九年级学生小君，对学习没有兴趣，经常旷课，到网吧上网玩游戏。一天，他又旷课到网吧玩游戏，老师找到他劝他回学校上课，他却说：“玩游戏是我的权利。我不上学又不犯法，你少操这份心吧。”后来老师找打小君的同学，请他们帮助劝小君回校上课。,如果你是小君的同学，你会从哪些方面劝说小君？,理解违法行为及其对此类案例的认识,年仅,17,岁的中学生李某结实了一些社会上的不良分子多次参与赌博，欠下赌债五百多元。为了偿还赌债，他多次手持三棱刀，强抢,9,名小学生的财物，得赃款四百多元。李某被公安机关抓获，最后人民法院认定李某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑,5,年,公民不仅要履行法定义务，还要承担自己的道德义务：,在构建和谐社会过程中，公民不仅要履行法定义务，还要承担自己的道德义务。学生对履行法定义务比较熟悉，而对道德义务则模糊，在复习过程中要用身边的具体事例帮助学生理解。,如在公共汽车上为老人小孩让座等,.,正确行使权利：,正确行使权利是我们本专题又一重点。我们通过列举现实生活中正反两方面的事例，帮助学生理解正确行使权利的方法。如：某高官在享有权利的同时，损害了国家的、社会的、集体、他人的利益而受到法律的制裁。,图表法进行归类比较法,公民和人民的区别：,概 念,范 围,公 民,公民是个法律概念具有一国国籍，就是该国公民,公民范围大,人 民,政治概念，与其对应的是敌人,人民的范围小于公民,同类问题进行图表法,含义,法律规定,维权方法,名誉权,肖像权,姓名权,隐私权,结合教材内容（案例、图片、名人名言）进行有效复习,宪法是国家的根本大法：,复习时进一步明确教材中的故事、图表、图片、数字等资料加深对本框的理解如：一次隆重的法律家族聚会金字塔图了解法律体系的构成及宪法在法律体系中的地位，了解母法与子法的关系,从而理解宪法是我国的根本大法。,案例分析理解知识点,2008,年简答题教材原案例（漫画）,简答题：,王先生从家具店购买了一套真皮沙发。一个月后，发现数十条蛀虫咬穿了沙发的真皮。王先生拆开沙发，发现木架已有多个虫孔，于是王先生找到家具店要求索赔。家具店负责人坚持说，沙发出售已久，拒绝赔偿。,（,1,）你认为，消费者王先生的哪些权利受到了侵犯？（,3,分）,（,2,）你认为，王先生作为消费者维护自己合法权益的途径有哪些？（,5,分）,法律一般设计题型为选择题和简答题,（一）选择题答法：,1,、做到三审：审导语 审题干 审题肢（先看题肢本身是否正确，如正确再看是否与题意相符合）,2,、方法：排除法 正选法 连接法,排除法：,2010,年,1,月,2,日，人力资源和社会保障部宣布取消入学、就业体检中的乙肝五项检查，此举有利于保护乙肝表面抗原携带者的（）,A,人身自由权,B,隐私权,C,生命健康权,D,名誉权,正选法：,“教育对于个人一生的成败至关重要。”对这句话的理解正确的是（）,教育能使人摆脱愚昧，增长才干教育能唤醒人的潜能，不断提高和革新自己教育使人在职业活动中增加获胜的几率教育能使人获得理想的工作,A B C D,连接法：,八年级同学杨某怀疑同桌刘某偷了自己的,MP3,，于是在校内逢人就说刘某是小偷，以后对他要防着点。后经查实，杨某的,MP3,是校外人员偷的，杨某的行为侵犯了刘某的（）,人格尊严名誉权姓名权肖像权,A B C D,（二）简答题答法,：,1,、仔细审题，明确题意,2,、利用材料有效信息,3,、回归教材找知识点。,4,、注意多角度分析,5,、理清思路，准确作答,法律专题简答题一般从,（,1,）案例中是什么行为（,2,）为什么（法律规定）（,3,）怎么做,侵权行为的案例评析答法,（,1,）评析（是什么、为什么、怎么做）,A.,的行为是既是违法行为也是不道德的行为,B,我国法律规定：公民的,.,权利受法律保护，禁止,.,行为（公民有,.,权利）。材料中,.,的行为侵犯了公民的,.,权利（强调对应）,C.,的行为违法了法律的规定，要停止其侵害行为并追求其法律责任,D,公民的,.,行为是受法律保护的,E,被侵害者应提高思想品德水平和法律意识，同违法犯罪作斗争,F,当公民的合法权益受到侵害时要运用法律武器依法维护自身的合法权益。,一节常态复习课努力做到”五有”：,有结构,有知识梳理（连成线，串成串儿）,有练习,有方法,有热点,课题,框题,目题,知识目标（能力、情感态度价值观略）,练 习,热 点,第六课终身受益的权利,知识助我成长,教育为人的幸福生活奠基,理解：教育的作用以及教育对个人、对国家的意义,选择题（以总复习习题为主）“教育对于个人一生的成败至关重要。”对这句话的理解正确的是（）,教育能使人摆脱愚昧，增长才干教育能唤醒人的潜能，不断提高和革新自己教育使人在职业活动中增加获胜的几率教育能使人获得理想的工作,A B C D,国家中长期教育与发展规划纲要,提出了优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针。义务教育法的实施，为确保教育的均衡发展提供了强有力的保障。等时政材料组织复习,我们享有受教育的权利,理解：知道义务教育的含义、特征,珍惜学习机会,维护受教育的权利,1.,识记：努力提高依法保护自己受教育权的能力；,2.,理解：知道如何履行受教育义务；,3.,运用：努力提高依法保护自己受教育的能力,当我们的受教育权受到侵犯时，我们应采取的正确做法是（）,A,忍气吞声,B,采取诉讼或非诉讼方式,C,主动放弃自己的权利,D,报复,履行受教育的义务,初中段思想品德学科归类话题,个人生活：,一、生命话题：七上第三课,二、青春话题：七上第四课、第六课情绪、七下第一二 三四课,三、认识自我：七上第五课,四、意志品质：七下第五、六课,家庭生活：,八上第一课 第二课,学校生活：,七上第一、二课,八上第三课 第四课,社会生活,一、具备的素质与能力：,八上第六课（网络）第七课（礼仪）第八课（竞争）第九课（宽容）第十课（诚信）、八下第九课 公平 第十课正义、九年级第一课、第二课,二、国家责任：,九年级第九课、第十课、九第三课、第四课,文化生活,七上第七课 八上第五课 九第五课 九第八课,政治生活,八下第一课，九第六课,经济生活,九年级第七课,法律生活：,七上第八课、第九课,;,七下第七课、第八课,;,八下第一课、第二课、第三课、第四课、第五课、第六课、第七课、八课。,九年级第六课,2011,年社会热点,日本地震海啸核辐射及引发的中国抢盐事件,双汇瘦肉精事件,;,家乐福价格欺诈事件,国家中长期教育改革和发展纲要,;,“,十二五”规划,两会等,谢谢大家！,