九年级语文下册第六课怀念母亲讲义新疆教育版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,6,课,怀念母亲,季羡林,（,1911.8,2009.7,）,1930,年，,19,岁的季羡林考入清华大学,青年季羡林,1934,年季羡林在清华毕业留影，右为毕业证,季羡林和他的猫,季羡林全集,2008,年,8,月,2,日温家宝总理看望季羡林。温总理曾,5,次看望他。分别是,2008,年,8,月,2,日、,2007,年,8,月,3,日、,2006,年,8,月,6,日、,2005,年,7,月,29,日、,2003,年,9,月,9,日。,2009,年,7,月,11,日,11,时,10,分，,北大百年讲堂,拉起进场围栏，仅几分钟时间，前来拜祭的各界人士就已排起了,50,米长的队伍。,题 解,母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，无论何时。无论身在何处，我们都忘不了母亲那深沉的爱。,文中的,“,母亲,”,既指作者的亲生母亲，也指祖国母亲。,关于母亲，季羡林老先生心中一直有一个深深的痛，永远的悔，那就是,“,不该离开故乡，离开母亲,”,。本文以,“,怀念母亲,”,为题，直抒胸臆，表达了作者对母亲的思念之情。,知识连接,“,母,”,是对母亲最常见的称呼。而在古代时对母亲的称谓中，大都和,“,母,”,相似，又用作对成年妇女和老年妇女的泛称。一般的有,“,妈妈,”“,娘,”“,母亲,”,。称呼别人母亲用,“,令堂,”,，提到已经去世的母亲用,“,先妣,”,。宁夏泾源等地的回族把母亲称为,“,娅,”,，云南的基诺族把母亲称为,“,阿妈,”,，,“,额吉,”,是蒙语对母亲的称呼，,“,额娘,”,是满族对母亲的称呼，,“,阿娜,”,是维吾尔族对母亲的称呼。,教学目标,1,会写,8,个生字，学写,“,真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑,”,等词语。,2,有感情地朗读课文，理解课文内容。,3,揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。,课文简说,课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。,课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调；然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。,编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题祖国在我心中；另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。,教学本课的重点是抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕；课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，我们缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。,季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任，中国科学院哲学社会科学部委员、,北京大学,副校长、中国社科院南亚研究所所长。,2009,年,7,月,11,日北京时间,8,点,50,分，,国学大师,季羡林在,北京,301,医院,病逝，享年,98,岁。,突出成就,：著名古文字学家，历史学家、作家。语言学家、,教育家,和社会活动家，翻译家，散文家。精通,12,国语言，长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。,2006,年成为首位,“,翻译文化终身成就奖,”,获得者。,人生格言,：,只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。,国学大师,季羡林,五年级上册 第,2,课,五年级下册 第,25,课,背 景,季羡林赴德国留学情况,1935,年，青年学子季羡林赴德国留学，开始了,11,年的羁旅生涯。,在赫赫有名的哥廷根大学深造，几经辗转选定印度学为主修方向，于是对其倾注了所有的热情与辛劳，最终获得博士学位。季羡林在德国留学期间，正值第二次世界大战，他目睹了纳粹从猖獗到覆灭的全过程。法西斯崩溃前夕，德国本土物资匮乏，季羡林和德国百姓一起饱受战祸之苦，作为海外游子，祖国之思和亲人之思朝夕萦绕，曾在作品中写出：,“,我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。,”,二战结束不久，季羡林便怀着一颗报国之心，回到祖国。,课文原文,我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。,我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。,后来我到德国留学，住在一座叫哥廷（,t,ng,）根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。,为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：,1935,年,11,月,16,日,不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头,.,11,月,18,日,好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了,但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！,11,月,20,日,我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。,11,月,28,日,我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。,我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫,寻梦,。开头一段是：,夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。,下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：,天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅（,ch,ng,）望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。,我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。,字词正音,zh,真挚,qn,寝不安席,p,n,频来入梦,m,ng,l,ng,朦 胧,q,凄凉,bn,可见一斑,pin,篇目,斑,音序,B,结构,左中右,部首,王,形近字,班,笔画,12,词性,名词,例句,：,他连课间时间都在看书，其努力程度可见一斑。,横越马路要走斑马线。,斑点或斑文,：斑纹斑马 斑竹 斑驳 斑白 可见一斑 斑驳陆离 斑马线,巧记生字,：二位王爷比高强，不比武艺比文章。,bn,造字,形声字,辨字,班级 上班,挚,音序,Z,结构,上下,部首,手,形近字,挈,q,e,笔画,10,词性,形容词,例句,：,同学们之间的感情应该是真挚友好的。,没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。,诚恳,：诚挚 真挚 挚爱 挚友 挚爱亲朋,巧记生字,：执手相见，感情真挚。,zh,造字,形声字,辨字,提纲挈领,辨字：,牵手情真,挚,，用力有气,势,，火上,热,度高，,执,行是本职。,寝,音序,Q,结构,上下,部首,宀,形近字,寐侵浸,笔画,13,词性,名,/,动词,例句,：,他废寝忘食刻苦学习的精神很感人，。,不堪盈手赠，还寝梦佳期。,张九龄,睡,：废寝忘食 寝不安席,卧室,：寝室,帝王的坟墓,：陵寝,巧记生字,：壮士入侵家中，士人皆无。,qn,造字,形声字,辨字,梦寐以求,侵略 浸水,辨字：,有人要来入,侵,，用水能把衣,浸,，室内有床安,寝,。,频,音序,P,结构,左右,部首,页,形近字,颁涉,笔画,13,词性,副词,例句,：,小明进步很快，频频受到老师表扬。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,杜甫,屡次，连续几次,：频繁 频频 频来入梦 频频招手 频频告捷 频率 视频,巧记生字,：一页作文，一步到位。,pn,造字,会意字,辨字,颁布 跋涉,朦,音序,M,结构,左右,部首,月,形近字,檬矇,笔画,17,词性,例句,：,月光下，我们可以看到远处朦胧的山影。,数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。,李煜,朦胧,不清楚，模糊,：朦胧,巧记生字,：月亮蒙纱布，朦朦胧胧。,mng,造字,形声字,辨字,柠檬,睡眼矇眬,辨字：,落日天,曚,昽，月升夜,朦,胧，水起雨,濛,濛，望去眼,矇,眬。,胧,音序,L,结构,左右,部首,月,形近字,拢珑咙,笔画,9,词性,例句,：,几座小山在朦胧月光的下若隐若现。,灯在月胧明，觉来闻晓莺。,温庭筠,朦胧,不清楚，模糊,：朦胧,巧记生字,：脸庞半露。,lng,造字,形声字,辨字,合拢 玲珑,喉咙,辨字：,落日天曚,昽,，月升夜朦,胧,，右手来合,拢,，望去眼矇,眬,。见王玉玲,珑,，开口用喉,咙,。,凄,音序,Q,结构,左右,部首,冫,形近字,妻,笔画,10,词性,形容词,例句,：,深秋时节，草木凋零，给人一种凄凉的感觉。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,柳永,冷落萧条,：凄凉,寒冷,：,凄冷,风雨凄凄 冷凄凄,悲伤难过,：凄然 悲凄 凄风苦雨 凄惨,巧记生字,：妻子落了两滴泪，感到凄惨。,q,造字,形声字,辨字,妻子,篇,音序,P,结构,上下,部首,形近字,编遍偏翩,笔画,15,词性,名,/,量词,例句,：,共产党人用生命谱写了光辉的篇章。,李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。,赵翼,用于文章、纸张、书页等,：一篇文章 一篇稿子,首尾完整的文章,：篇章 诗篇,巧记生字,：短简残编。,pin,造字,形声字,辨字,编写 普遍,偏僻 翩翩,辨字：,竹简文几,篇,，丝线来织,编,，有人,偏,爱他，走来看一,遍,，,骑马来行,骗,，开言就会,谝,，踮脚走路,蹁,，羽毛舞,翩,翩。,多音字,丧,sng,丧事 丧钟,sng,丧命 丧气,奔,bn,飞奔 奔放,bn,奔命 奔向,待,di,待着 待会儿,d,i,等待 待业,bo,厚薄 薄纸,b,单薄 稀薄,b,薄荷,薄,y,n,咽喉,y,呜咽,y,n,吞咽,咽,夹,ji,夹杂 夹攻,ji,夹袄 夹被,必会词语,真挚、弃养、薄暗、沮丧、避免、朦胧、,凄凉、引用、强烈、思潮起伏、心潮腾涌、,可见一斑、寝不安席、终天之恨、,词语解释,真挚,：（感情）真诚恳切。文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。,弃养,：婉辞，指父母死亡。,寝不安席,：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。,终天之恨,：终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。,薄暗,：昏暗。文中指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧、昏暗。,沮丧,：灰心失望。文中指房东太太一直期待着儿子归来，儿子却迟迟未归，心里有种失落感。从中可见母亲对孩子的牵挂，体现了母亲的爱。,思潮起伏,：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。,心潮腾涌,：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。,真挚,（）崇高,（）,爱慕,（）念头,（）,凄凉,（）沮丧,（）,忍耐,（）黄昏,（）,沉默,（）沉静,（）,真诚,仰慕,高尚,想法,凄惨,懊丧,忍受,傍晚,近义词,缄默,沉寂,爱慕 仰慕,这两个词都指喜爱并也想具有别人的优越之处。区别在于：“,爱慕,”强调喜爱，喜欢并想接近；“,仰慕,”强调敬仰思慕。,例句：,1,、,海外游子对祖国母亲拥有一颗真挚的,爱慕,之心,。,2,、科学家霍金不屈不挠，向命运挑战的顽强精神实在令人,仰慕,。,【,词义辨析,】,凄凉,寂寞冷落（多用来形容环境或景物）,。,例句：这里残垣断壁，一片凄凉。,凄惨,。,例句：老人凄凉的身世，打动了在场的观众。,多义词,普通,（）甜蜜,（）,崇高,（）真挚,（）,凄凉,（）黄昏,（）,清清楚楚,（）,特别,卑微,苦涩,虚伪,繁荣,黎明,模模糊糊,反义词,课文导读,本文以回忆的形式，借助日记、散文摘抄的语段，描述了作者在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念。作者情聚笔端，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。,学习时，应围绕,“,怀念,”,一词，体会作者对两位母亲的深厚情谊。我们可以分两个层面来理解：,一是对亲生母亲的愧疚之情，,二是对祖国母亲的怀念之情，,这是课文的重点，我们要认真阅读日记、散文摘抄的语段，体会作者对祖国的深深怀念。,句段导读,第一部分：第,1,自然段，开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了感情基调，同时也引出下文对两位母亲的描述。,我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高,（最高的；最高尚的）,的敬意和同样真挚,真诚恳切（多指感情）。这里指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。,的爱慕,（由于喜欢或敬重而愿意接近）,。,我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧,（从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。丧：多音字）,，只在母亲身边待,（多音字）,了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养,（婉辞。指父母死亡）,，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽,（多音字）,，寝不安席,（无法安然入睡）,。,（充分表达了作者失去母亲时的悲痛心情。往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头，是作者,“,食不下咽,”“,寝不安席,”,。）,我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂,（迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。）,不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨,（,终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。,）,。,（作者将母爱的失去看成是自己灵魂的缺失，可见母亲的离去，带给作者的痛苦是刻骨铭心的，同时，在作者心中也留下了终身遗憾。）,一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。,第二部分：第,2,自然段，描述了自己与亲生母亲的关系，倾吐心声，表达了自己失去母亲时的巨大悲痛。,后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根,（,t,ng,德国城市名）,的孤寂,（孤独寂寞）,的小城，不知道为什么，母亲频来入梦,（屡次到梦中来。频：屡次，连续几次。,带,“,梦,”,字成语：梦回故里、恍如梦境、如梦如幻、梦寐以求,）,。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。,（,重点句,：,“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。,）,为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：,1935,年,11,月,16,日,不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧,（不清楚，模糊）,的薄暗,（,昏暗。这里指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧、昏暗。,）,中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉,寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。,带,“,凄,”,字成语：凄风苦雨、凄风寒雨、凄然泪下、凄凄惨惨,。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头,.,（,重点句,：,“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。,）,对“,祖国母亲,”的感情,自然段导读,，这段日记描述了暗夜到来时，作者浓浓的思乡情怀，将一位海外游子对祖国母亲的思念之情表现得淋漓尽致。,11,月,18,日,好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了,但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧,（,灰心失望。这里指房东太太一直期待着儿子归来，儿子却迟迟未归，心里有种失落感。,带“丧”字成语：垂头丧气、丧权辱国、丧尽天良、丧心病狂、丧家之犬、闻风丧胆。,）,。她又说，晚上还有一趟,（量词，表示走动的次数）,车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！,自然段导读,，作者从房东太太盼儿子归来的语言和神态中，体会到母亲对儿子的那份牵挂，那份真爱。由衷发出“古今中外的母亲都是一样的”的慨叹。,资料,:,有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：,“,你娘经常说：,早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的,!,”,简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊,!,母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊,!,然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。,季羡林,赋得永久的悔,（原文在后面）,11,月,20,日,我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。,自然段导读,，这是作者思乡情怀的直接宣泄。“简直不能忍耐”表明作者思国怀乡之情特别浓烈。,11,月,28,日,我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹,（多音字）,着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏,（,接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。,）,，又想到故国了。,自然段导读,，在风雨到来的日子里，作者面对凄冷的风雨，再一次想起了自己的祖国。,我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌,（,心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。,带“心”字成语：心潮澎湃、别出心裁、心甘情愿、归心似箭、扣人心弦、大快人心、处心积虑。,）,，留在国外的念头连影儿都没有。,（充分表达了作者想回到祖国母亲怀抱的迫切心情。）,几个月以后，我写了一篇散文，题目叫,寻梦,。开头一段是：,夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。,下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：,天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天,（,ch,ng,惆怅地望着暗淡的天空。,带,“,怅,”,字词语：怅然所失、怅然而烦、怅惋不已。,）,，在泪光里，幻出母亲的面影。,（,重点句,：,“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，这不能不让作者感到遗憾和愧疚。,）,第三部分：第,3,12,自然段，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样的敬意，同样的爱慕表达得淋漓尽致。,我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添,（增加）,了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常,（不同寻常。反义词：寻常、平常）,强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。,第四部分：第,13,自然段，呼应开篇，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，那就是崇敬、爱慕、怀念。,课堂实录,怀念母亲,教学片段赏析,师：自由朗读文章第,2,自然段，边读边思考：从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？请画出来读一读，也可以在句子旁边写上自己的感受。,生：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这个句子让我感受到母亲的去世，让作者感到无比的伤心，一连痛哭了好几天，而且吃不下饭，可见作者对母亲有多么爱。,师：不仅吃不下饭，还“寝不安席”，你知道“寝不安席”是什么意思吗？,生：就是睡不着觉，在床上翻来覆去。,师：是啊，最亲最爱的母亲的离去，让作者内心承受着巨大的痛苦。谁能联系上下文说说为什么作者会如此痛苦不堪？,生：因为作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到很内疚。,生：我觉得还有一点，母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，心里一定也很痛苦。,师：母亲是带着遗憾、带着不舍，离开这个世界，也离开了自己的孩子。一想起这些，作者真是心如刀绞。请你读读这句话。,师：在这悲痛的日子里，在作者食不下咽，寝不安席的时候，他的脑海里会回想起什么？,生：会想起自己曾经依偎在母亲身边的情景。,生：会想起母亲为了这个贫困的家日夜操劳的情景。,（出示资料：这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。）,师：这是存留在作者脑海中关于母亲最深刻的记忆了，因此当母亲突然去世，作者内心深处又怎能接受？让我们一起读这句话。,生：“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。”这句话也可以看出作者对母亲真挚的爱慕，因为作者觉得自己失去了母爱，成了一个灵魂不全的孩子。,师：的确，这是一个很值得认真品味的句子，请大家认真读读这句话，你能读懂些什么？,生：我觉得从这句话可以看出作者对母亲的眷恋，对母爱的渴望。因为作者觉得只有拥有母爱，自己的灵魂才是完全的。,生：失去了母亲，作者感到内心无比空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，觉得活在这个世界上已经没有了任何快乐。,师：是呀，正如作者自己所说“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边。”可见母亲的离去，带给作者多大的伤痛。母亲的去世，更是作者的终生遗憾。,（出示资料：我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。）,读了这则资料，你又明白了什么？,生：我知道了作者因为无法迎养母亲而更加感到遗憾。,生：我明白了文中提到的“我的愿望没能实现”这句话，我想这个愿望就是作者赡养母亲的愿望。,师：是呀，当作者即将大学毕业，即将有能力赡养母亲的时候，母亲却离开了自己，这怎么不让作者难过、悔恨？带着这种感受一起读这段话。,课文回顾,第一部分：第,1,自然段，开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了感情基调，同时也引出下文对两位母亲的描述。,第二部分：第,2,自然段，描述了自己与亲生母亲的关系，倾吐心声，表达了自己失去母亲时的巨大悲痛。,第三部分：第,3,12,自然段，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样的敬意，同样的爱慕表达得淋漓尽致。,第四部分：第,13,自然段，呼应开篇，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，那就是崇敬、爱慕、怀念。,开篇点题,（,1,）,怀念母亲,（,2,）,异国思愁,（,3,12,）,怀念母亲,结尾扣题,（,7,）,两个母亲同样的敬意和爱慕,爱母情深,相处时短 感情深厚,痛失母亲 寝食难安,灵魂缺失 终天之恨,两位母亲 频来如梦,暗夜来临 思乡情怀,天下母亲 爱子相同,风雨潇潇 想念故国,怅惘灰天 幻出面影,两位母亲，同样的情怀,故国情浓,两位母亲情深重,思国念母爱意浓,课文构思图,这篇课文描述了作者对两位母亲,一位是亲生母亲，一位是祖国母亲,“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，,充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。,主题思想,学习感悟,季羡林先生身为“国学大师”，他是如此朴素而真诚。母亲养育了他，他也与母亲的命运紧密相连。他时时刻刻将母亲装在心中，用毕生的经历与满腔的热情为祖国母亲赢得了巨大的荣誉，用实际行动回报了母亲，他的学识与品格永远值得后人敬仰。,引用说明法,是指写作时引用一些相关材料，如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗句等来说明事物的写作方法。,祥见,教材全解,7273,页。,写作方法,引用说明法,课后题解,1,、,作者所说的,“,我一生有两个母亲,”,是指自己的亲生母亲和祖国母亲。从以下描写中可以看出作者,“,对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,”,：,“,不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。,”,“,我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。,”,“,我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。,”,（,1,）、“频来如梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。因为作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所梦，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。,（,2,）、因为作者身在异国他乡，远离了祖国和亲人，心中有忧愁，有思念；但是在远离故乡的日子里，能时常怀念起在故国生活的情景，不断会想起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时与之相伴。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。,（,3,）、在我的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上刻满了记忆，眼睛里充满了对儿子的挂牵。,3,、,“,我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。,”,“,我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。,”,“,我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。,”,解 难 题,为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨”呢？,共同渡难关,母亲的过早离世在作者的内心深处留下了终身遗恨，其中的原因主要有：,1,、作者,6,岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，母亲去世后，作者感到没有很好地帮助母亲分担生活的压力，感到很内疚。,2,、母亲去世时，作者没能赶回来，母亲临终前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，心里该是何等的痛苦，而作为儿子又将是何等的遗憾。,3,、母亲清苦一生，操劳一生，如今儿子长大成人之后，却没能享受到儿子的一点回报，这是终生都难以补救的。,词语积累,真挚 弃养 薄暗 沮丧 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈,思潮起伏 心潮腾涌 可见一斑 寝不安席 终天之恨,课外词句积累,百密一疏 不值一钱 不屑一顾 多此一举 混为一谈,水天一色 九牛一毛 南柯一梦 目空一切 众口一词,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿茵？,冰心,作者,：,黄霑,（,zh,n,），,原名黄湛森，香港著名音乐人。黄霑生前佳作无数，上世纪七八十年代不少流行一时的电视剧及电影主题曲均是黄霑的作品，包括,上海滩,沧海一生笑,等。,词语解释,：,中国心：,华夏儿女爱国的情怀。,梦萦：,梦中萦绕。,中国印：,炎黄子孙的印记。,长城：,指万里长城。是中华民族团结一心、坚不可摧的象征。,澎湃：,形容波浪互相撞击，也用来形容心情激荡。,我的中国心,赏析,：,这是一首海外赤子心系祖国的歌词，字里行间流露着炎黄子孙永恒不变的爱国情怀。开篇讲了祖国的大好河山常常在“我”梦中萦绕，接着强调了无论离开祖国多么久远，海外的条件多么优越，都改变不了华夏儿女那颗心系祖国的拳拳之心。然后作者列举了象征中华民族的著名山川、建筑，表明祖国山河在“我”心中无比神圣、无比重要，最后一节紧扣开篇，进一步表明就算生在异国他乡，也改变不了中华儿女心向祖国的赤诚之心。歌词结构严谨，语言真挚，道出了所有海外赤子的心声。,综合学习,一、怀念母亲的诗歌,纸船,寄母亲,冰心,我从不肯妄弃了一张纸，,总是留着,留着，,叠成一只一只很小的船儿，,从舟上抛下在海里。,有的被天风吹卷到舟中的窗里，,有的被海浪打湿，沾在船头上。,我仍是不灰心的每天的叠着，,总希望有一只能流到我要他到的地方去。,母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，,不要惊讶他无端入梦。,这是你至爱的女儿含着泪叠的，,万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来,1.,诗中好几处运用了反复的修辞的手法，把它们找出来，说说有什么表达作用。,答：用了两处反复修辞手法，,“,我从不肯放弃一张纸，总是留着、留着。,”,，,“,有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上,”,。表现了作者愿望的强烈与诚挚，为全文做出感情基调。,2.,结合具体的语言环境，体会,“,求它载着她的爱河悲哀归去,”,一句的感情，说说,“,求,”,字用得好不好,。答：,“,求,”,字用的好，作者的感情在这句中全面迸发，表达了作者强烈的思念之情。,3.,怎么理解诗中所说的,“,泪,”,和,“,悲哀,”,？,答：因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以,“,含泪,”“,悲哀,”,。,二、季羡林其他作品中怀念“母亲”的有关语句,（,1,）在梦里向我走来的就是这面影，我只记得，这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，母亲仿佛从云堆里走下来。脸上的表情有点同平常不一样，象笑，又象哭。但终于向我走来了。,（,2,）惊心动魄的世界大战，持续了,6,年，现在终于闭幕了。在我惊魂甫定之余，我顿时想到了祖国，想到了家庭。我离开祖国已经,10,年了，我内心深处感到了祖国对我这个海外游子的召唤。离开时，我头也没有敢回，登上美国的吉普。我在心里套一首旧诗想成了一首诗：留学德国已十霜，归心日夜忆旧邦。无端越境入瑞士，客树回望成故乡。,思乡诗句集粹,胡马依北风，越鸟巢南枝。,汉古诗十九首,行行重行行,近乡情更怯，不敢问来人。,唐宋之问,度大庾岭,君自故乡来，应知故乡事,。来日绮窗前，寒梅着花未,?,唐王维,杂诗三首,床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡。,唐李白,静夜思,故乡何处是，忘了除非醉。,宋李清照,菩萨蛮,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,唐王建,十五日夜望月寄杜郎中,逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。,唐司空图,漫书五首,露从今夜白，月是故乡明。,唐杜甫,月夜忆舍弟,悲莫悲兮生别离。,战国楚屈原,九歌少司命,人归落雁后，思发在花前。,隋薛道衡,人日思归,练 习,高尚,真诚,凄惨,寂静,孤独,矇眬,傍晚,夜幕降临,日落西山,母亲,故国,故土,太空,天际,上天,寝食难安,寂静,忍无可忍,把句子中划线的部分换成恰当的成语,（,1,）我痛哭了几天，,吃不下饭，睡不安稳觉,。（）（）（,2,）躺在床上，,各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中,。（）（,3,）我当时的想法，从这几段文字中也,可以看出一点,。（）,读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情,我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是：我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为,食不下咽 寝不安席,思潮起伏,可见一斑,织,织,沉,深深地怀念。,幻,遗憾,模糊不清,糊,作者身在异国他乡，远离了祖国和亲人，心中有忧愁，有思念，感到凄凉；但是能时常怀念起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。所以作者心里又是甜蜜的。,亲生母亲,祖国母亲,祖国养育了他，培养了他,深深眷恋的,几天以前,现在,雨天想,房东引发想,躺在沙发上想,亲生母亲去世,痛哭了几天。,由房东太太盼望儿子回家，想起自己的母亲，真想哭！,夜里梦到母亲，我哭着醒来。,对亲生母亲永久的思念和悔恨,我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。,我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。,呼应开篇，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，,阅读题,在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱,她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。,1,、本文表现的是 之情，文中的“她”寄情于 和。,2,、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。屋里响着的中国古典音乐，如流水般,淌入,她的心里。她,总算,是幸运的,3,、本文采用 人称叙述，具有、的特点。,赋得永久的悔,季羡林,我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。,我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。,我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？,有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。,对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈