九年级物理上册11.1怎样才叫做功第二课时习题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十一章 机械功与机械能,11.1,怎样才叫做功（第二课时）,知识梳理,随堂检测,课堂导学,导学目标,课后作业,导学目标,导学目标,1,知道功的计算公式,W=Fs,，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算,.,2,经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，了解功的含义,.,核心考点：功的计算,.,1.,力对物体做的功等于,跟,的乘积，即功,=,2,国际单位制中，力的单位是,，距离单位是,，功的单位是,，它有一个专门名称叫做,，简称,，用符号,表示,知识梳理,力,物体在力的方向上通过的距离,力,距离,牛,(N),米,(m),牛,米,(N,m),焦耳,焦,J,3.,使用任何机械工作时，省力的机械必然费,；费力的机械必然省,；即使用任何机械都不能,；这就是机械功原理。,知识梳理,距离,距离,省功,知识点,1,功的计算,1.,功的计算：在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功,.,如果用,F,表示力，,s,表示在力的方向上通过的距离，,W,表示功，那么功的计算公式就是,W=,；其变形公式有：,F=,；,S=,.,课堂导学,FS,课堂导学,【,例,1】,（,2017,长春）在水平地面上，用,50N,的水平拉力拉着重为,200N,的木箱沿拉力的方向前进,20m,求：拉力做的功,.,【,思路点拨,】,已知拉力,50N,，物体在拉力方向上通过的距离,20m,，,根据功的公式：,W=Fs,即可求解,.,解：拉力做的功：,W=Fs=50N20m=1000J.,答：略。,课堂导学,【,变式拓展,1】,如图,一重力为,120 N,的物体在大小为,20 N,的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，拉力所做功为,120J,，则物体运动的距离为多少？,解：物体运动的距离为：,答：略。,课堂导学,2.,功的单位,:,在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，功的单位是牛,米，它有一个专门的名称叫焦耳，简称焦，符号是,J.1 J=1,Nm,.,其物理意义是：,.,把,1,个鸡蛋举高,2m,所做的功大约是,J,作用在物体上的力是,1N,，物体在力的方向上通过的距离是,1m,，则这个力做的功是,1 J.,1,课堂导学,【,练习,2】,在国际单位制中，功的单位是,(,),A,牛顿（,N,）,B,焦耳（,J,）,C,帕斯卡（,Pa,）,D,瓦特（,W,）,B,课堂导学,【,思路点拨,】,在物理学上，功等于运动物体受到的力与在力的方向上通过距离的乘积在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是,J,课堂导学,知识点,2,机械功原理,人们使用机械工作时，有时可以省力,(,如动滑轮、斜面,),，有时可以省距离,(,如钓鱼竿、理发剪刀等,),，但省力必然费,，省距离必然要费,也就是说，使用任何机械都不能省功，即使用机械所做的功，等于不用机械而直接用手所做的功，这个结论叫做,原理，在历史上被誉为机械的黄金定律,.,距离,力,机械功,课堂导学,【,例,3】,对机械功的原理的认识，下列说法中正确的是,(),A.,使用机械时，动力对机械所做的功，可以大于机械克服阻力所做的功,B.,使用机械时，动力对机械所做的功，一定等于机械克服阻力所做的功,C.,使用机械可以省力，也可以省功,D.,使用机械只能省力,B,【,思路点拨,】,利用任何机械在做功时，动力对机械所做的功，等于机械克服所有阻力所做的功机械可以省力，但不能省功,课堂导学,【,变式拓展,2】,如果不考虑摩擦，使用简单机械（）,A,一定缩短力作用的距离,B,一定改变力作用的方向,C,一定不能省功,D,一定省力,C,随堂检测,1.,小明将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于,(),A.0.02J B.0.2J C.2J D.20J,2.,（,2017,怀化）小张用,40N,的推力将重力为,100N,的物体沿水平方向匀速推动了,10m,，则小张对物体所做的功是（）,A,400J B,600J C,1000J D,1400J,C,A,首页,随堂检测,3.,骑自行车上坡的人常走“,S”,型路线，这样,(,),A,可以省力、省功,B,不能省力、省功,C,不能省力，但可以省功,D,能省力，但不能省功,4.,小明将放在水平桌面上重为,3N,的物理课本，水平匀速拉动,0.5m,所用的水平拉力为,1N,，则课本重力做功,J,，水平拉力做功,J,D,0,0.5,随堂检测,5.,下列说法中正确的是,(),A.,能省力的机械也能省功,B,使用动滑轮能省一半的力，也能省一半的距离,C,要把,50 N,的重物举高,2m,，则无论使用哪一种机械，至少要做,100 J,的功,D,省距离的机械可以省力，但不能省功,C,随堂检测,6.,两个斜面均光滑，用力,F,1,、,F,2,别沿两个面将同一物体匀速拉到斜面的顶部，做的功分别为,W,1,、,W,2,，则下列关系中正确的是,(,),A,F,1,=F,2,W,1,=W,2,B.F,1,F,2,W,1,=W,2,C,F,1,F,2,W,1,=W,2,D,F,1,F,2,W,1,W,2,B,随堂检测,7.,攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动一位攀岩者体重为,520N,，背着质量为,8kg,的背包，在攀登过程中攀岩者对背包做功为,720J.,求：攀岩者登上高多米的峭壁？,(g,取,10N/kg),m,包,=8 kg,，,g=10 N/kg,，,G,包,=m,包,g=8 kg10 N/kg=80 N,，,在此过程中攀岩者登高,h=9 m.,答：攀岩者登上高,9 m,的峭壁,.,随堂检测,8.,放在水平地面上的物体在,20,牛的水平拉力作用下移动了,6,米，当拉力消失后又移动了,1,米，求拉力所做的功,解：拉力做的功：,W=Fs=20 N6 m=120 J,答：拉力做的功是,120 J,课后作业,一、选择题,1,关于简单机械，下列说法中正确的是,(,),A,使用杠杆就是为了省力,B,使用定滑轮可以省功,C,使用动滑轮既省力又省距离,D,使用任何机械都不会省功,D,课后作业,2.,小明从一楼提,20,个普通鸡蛋送给三楼的张爷爷，小明对这些鸡蛋大约做了多少功,(,),A,0JB,600JC,60JD,6J,3,如下图所示，用,1O N,的水平推力推着重为,60 N,的物体沿水平方向做直线运动若推力对物体做了,60 J,的功，则这一过程中,(),A.,物体一定受了,10 N,的摩擦力,B.,重力做的功一定为,360 J,C.,物体一定运动了,1m,D.,物体一定运动了,6m,C,D,课后作业,4.,在水平地面上，用,20N,的水平拉力拉重为,50N,的小车，使小车沿水平方向前进了,10m,，此过程中拉力所做的功是,(,),A,200J B,500J,C,1000J D,0J,A,课后作业,5,（,2017,盘锦）如图所示，物体分别从三个光滑的斜面顶端自由滑到斜面底端时（不计空气阻力），关于物体速度的大小说法正确的是（）,A,沿斜面,AB,滑下时的最大,B,沿斜面,AC,滑下时的最大,C,沿斜面,AD,滑下时最大,D,一样大,C,课后作业,6.,人直接用,F,1,的力匀速提升重物，所做的功是,W,1,，若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度则人的拉力为,F,2,，所做的功是,W,2,(,),A,F,1,一定大于,F,2,B,F,1,一定小于,F,2,C,W,2,一定大于,W,1,D,只有,F,2,大于,F,1,，,W,2,才大于,W,1,C,课后作业,7.,一支步枪枪膛,80cm,，火药爆炸 时 产 生 的 高 压 气 体 对 子 弹 的 平 均 推 力 是,2000N,，子弹离开枪口在空中飞行,40m,后落在地上，则高压气体对子弹做的功是（）,A.1.610,3,J B.1.610,5,J,C.1.610,4,J D.810,4,J,A,课后作业,8.,学校足球队的王凯同 学用,80N,的力踢一个重为,5N,的足球,#,球离脚后在水平草地上向前滚动了,20m,在球滚动的过程中,#,运动员对足球做的功为（）,A,1600J B,0J,C,400J D,100J,B,课后作业,9.,作用力,F,1,与,F,2,分别对两个物体做功，两个物体,10.,通过的距离之比为,s,1,：,s,2,=1,：,2,，功的大小之比为,W,1,：,W,2,=4,：,3,，则这两个力的大小之比,F,1,：,F,2,是,(,),A,2,：,3 B,3,：,8 C,8,：,3 D,3,：,2,C,课后作业,二、填空题,10.,（,2017,宜昌）小明同学用,40N,的水平推力推着重,100N,的书箱在水平地面上前进了,2m,，松开手后，书箱仍向前滑行了,lm,，整个过程中小明做功,J,，书箱的重力做功,J,11.,如下图所示，甲、乙两人将,一木箱从一楼抬上三楼，甲对,木箱做的功,_,乙对木箱,做的功,(,填“大于”、“等于”或“小于”,),80,0,等于,课后作业,12.,（,2017,常德）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力,F,的作用，,F,的大小与时间,t,的关系和物体的速度,v,与时间,t,的关系如图乙所示，则,0,3s,，,F,对物体做的功为,J,，,3,6s,物体受摩擦力大小为,N,0,4,课后作业,13.,如下图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆他的重心在,A,点，重力为,500 N,，那么，他将身体撑起，双手对地面的压力至少要,N,，他每次撑起的高度是,40 cm,，则他每撑一次所做的功是,J,300,120,课后作业,能力提升,三、计算题,14.,今年“五一”期间，爸爸开车带着鲁鲁去旅游汽车,(,包括车上的人和物品,),质量为,1.610,3,kg,，汽车以,90km/h,的速度在平直公路上匀速行驶,230km,，所受的平均阻力是汽车总重的,0.05,倍，汽车发动机的效率为,25%,，汽油的热值是,4.610,7,J/kg(,假设汽油完全燃烧,),(1),汽车以,90km/h,的速度在平直公路上匀速行驶时，汽车发动机的牵引力是多少？,(2),汽车行驶,230km,牵引力做了多少功？,800N,1.8410,8,J,课后作业,15.,马拉着质量为,1 000 kg,的车在水平路面上匀速前进,500 m,，行进中马对车的水平拉力,400 N,(g,取,10 N/kg),求：,(1),车所受的重力,(2),马对车做的功,110,4,N,210,5,N,课后作业,四、综合能力题,16.,学习了功的知识后，章莹和爱萍同学就“人们为什么要使用简单机械”进行了讨论、她们想：使用机械有时可以省力，有时能够省距离，那么使用机械可不可以省功呢？带着这个问题，她们去问老师、老师却给她们提供了一根细线、一段绳子及动滑轮、铁块、铁架台各一只，要她们自己去验证、以下是她们的探究过程，请帮助她们完成下面的填空、,(1),老师少给了她们一样必要的器材，这件器材是,弹簧测力计,课后作业,(2),她们用细线系住铁块，并用向老师要来的器材测出铁块的,(3),用手直接将铁块竖直向上匀速提升,20cm,，求出这次对铁块所做的功是,W,1,(4),再利用动滑轮将这个铁块也竖直向上匀速提升,20cm,，测出这时绳子自由端的拉力是,1.5N,、那么这次拉力所做的功,W,2,=,J,(5),经过比较，她们发现,W,2,W,1,，请你和她们一起分析造成,W,2,W,1,的一种可能的原因是,重力,0.6,必须克服动滑轮重及摩擦力做一些额外功,课后作业,(6),她们将所得到结论告诉老师向老师求证，老师告诉她们，只要方法正确，无论用哪种机械进行实验，都有这样的规律：把同一物体匀速提升相同高度的条件下，使用机械时做的功大于直接用手对物体做的功、即“使用任何机械都,省功”,(,填“能”或“不能”,),不能,