八年级物理上册4.2探究汽化和液化的特点第一课时教学讲义粤教沪版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四章 物质的形态及其变化,第,2,节 探究汽化和液化的特点,第,1,课 时,1.,能说出汽化、沸腾的概念,;,举例说明汽化要吸热,蒸发可制冷。,2.,经历蒸发、沸腾的实验探究。,(,重点、难点,),3.,会用蒸发、沸腾的有关知识解释生活中的有关现象。,1.小组合作完成实验探究:影响蒸发快慢的因素。需要的器材:两块相同的铁片、酒精灯、水、酒精、滴管、小扇子和酒精棉球。(使用现有的器材设计实验并按图4-2-1进行分组实验,图中铁片上均是由滴管滴出的一滴水),探究一：影响蒸发快慢的因素,(1),比较图甲中的两个实验,蒸发较快的是,_(,填“左”或“右”,),图,可以得出水蒸发的快慢与液体的,_,有关。,(2),比较图乙中的两个实验,蒸发较快的是,_(,填“左”或“右”,),图,可以得出水蒸发的快慢与液体的,_,有关。,右,温度,右,表面积,(3),比较图丙中的两个实验,蒸发较快的是,_(,填“左”或“右”,),图,可以得出水蒸发的快慢与液,体,_,有关。,(4),本实验采用了一种很重要的科学探究方法,这种方法是,_,法。,右,表面附近的空气流动速度,控制变量,小组总结,得出结论,:,液体蒸发的快慢与,_,、,_,、,_,有关。液体的温度越,_,蒸发越快,;,液体的表面积越,_,蒸发越快,;,液体表面附近空气流动越,_,蒸发越快。,液体的温度,液体的表面积,液体表面附近的空气流动速度,高,大,快,2.,请观察课本“活动,1”,中的图,4-14,思考,:,什么情况下裙子干得快,?,你能再举出一些类似的例子吗,?,说出来与大家分享。,略,小组合作完成“探究水的沸腾”,实验,1.,按照课本图,4-15,选择实验器材,小组同学要分工进行报时、读温度值,然后小组讨论实验中要测量和记录哪些数据,根据课本设计的实验方案进行实验,把测量的数据记录在课本上的表格中。根据实验记录的数据,在课本图,4-16,所示的方格纸上画出水沸腾时温度和时间关系的图像。,探究二：探究水的沸腾,2.,实验中记录温度,并观察水中的气泡的变化情况,小组讨论以下问题,:,(1),水在沸腾前和沸腾时温度和声音如何变化,?,沸腾时,汽化在哪些部位发生,?,答:沸腾前温度不断升高,声音较大;沸腾时,温度保持不变,声音较小。沸腾时,汽化在水的内部和表面同时发生。,(2),水中的气泡在沸腾前和沸腾时怎样变化,?,答:沸腾前气泡由大变小,沸腾时气泡由小变大。,(3)若水在沸腾时,撤去酒精灯,烧杯中的水还能继续沸腾吗?这说明了什么?,答:水停止沸腾,这说明水沸腾时仍需不断地吸收热量。,(4),你所测到的水沸腾时的温度是多少,?,在水沸腾的过程中,这个温度是否变化,?,如果不是,100,这又说明了什么,?,略。,(5)某位同学在进行本实验时花的时间太长,请帮他想一想,怎样才能够既省时间又省燃料?,答:减少烧杯中的水量,用温水做实验,给烧杯加盖子,等等。,探究三:蒸发与沸腾的异同点(小组讨论),不同点,相同点,发生位置,剧烈程度,温度要求,沸腾,蒸发,内部和表面,剧烈,达到沸点,表面,缓慢,任何温度,都是汽化现象,