七年级音乐上册第四单元班级演唱组合五线谱识读三讲义湘艺版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,五线谱,认识,五线谱,第一课,五线谱,一.教学目标：,1、了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。,2、认识五线谱，学习五线谱的相关知识，能够把简单的简谱翻译成五线谱。,二、教学重点：学习、认识五线谱。,三、教学难点：认识各个音五线谱。,教学过程,一、学习歌曲两只老虎,本节课我们学习一首儿歌两只老虎，但是呢，我们都是听学歌的。今天，老师给大家介绍一种新的音乐学习方法五线谱,二、认识五线谱的线与间,带领学生简单的认识五线谱：,（1）认识五线谱的线与间,（2）教学生认识C调中的音阶,（3）用“阶梯图”向同学说明音阶中 各音之间相对的距离关系,三、认识音符,1、音有高低，也有长短，长短不同，它们的形状、名称也不同。我们看一下五线谱里都有哪几种音符？,2,巩固,简谱、五线谱对照表,四、简谱翻译成五线谱,1阶梯图示,2、下面由老师给大家写一句字母谱，大家想想它们各自在五线谱中的位置。,1=C 2,/4,米mi,/,so so,/,la la,/,so,/,（1）大家试着唱一下，看看他们是什么音。,（2）大家试着找一下各音在五线谱中的位置。,老师在黑板上画出，带领大家认识音的相对关系,（4）唱一下翻译出来的五线谱。,2、学生做题：试着认识五线谱两只老虎中的每个音名,（1）让一个同学随着老师的指示说出五线谱中任意一个音符的音名，其他同学在下面可以跟着思考，纠正所挑同学的错误，之后可让同学以抢答的方式回答老师任意所指的音。,（2）老师点评、纠错,（3）同学一起儿唱五线谱。,3老师布置作业：把两只老虎五线谱背熟。,五、小结：,今天我们一块认识和学习了五线谱，并且能够翻译一些简单的歌曲。大家表现的都不错！希望大家能通过五线谱学习到更多的歌曲。,