六年级语文上册第23课最后一头战象教案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23 最后一头战象,沈石溪,原名沈一鸣,1952,年生于上海。,1969,年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975,年应征入伍。在云南边疆生活了,18,年。,1984,年考入解放军艺术学院文学系。,80,年代初开始从事儿童文学创作,所著动物小说深受青少年读者的喜爱。,第七条猎狗,一只猎雕的遭遇,红奶羊,等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖,圣火,获,90,世界儿童文学和平友谊奖,狼王梦,获第二届全国优秀少儿读物一等奖,象母怨,获首届冰心儿童文学新作大奖。,1991,年调成都军区政治部文艺创作室,同为二级创作员,中国作协会员,云南省作协副主席。,作者介绍,朗读课文，积累字词,日,寇,埋,葬,阵,亡,喘,息,香,蕉,皮,革,凝,重,华,贵,英,武,气,概,伤,感,苍,茫,会读会写（一）,k,u,z,ng,w,ng,chun,jio,g,n,ng,gu,w,g,i,shng,cng,石,碑,焦,躁,不安,漫,不经心,久别,重,逢,横,遭,不幸,震,耳欲,聋,浴,血,搏,杀,会读会写（二）,bi,z,o,m,n,ch,ng,zo,zh,n,l,ng,y,b,威风凛凛：,排山倒海：,豪迈：,泣不成声：,唏嘘：,震耳欲聋：,声势或气派令人敬畏。,比喻力量强，声势大。,气魄大；勇往直前。,哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。,哭泣后不由自主地急促呼吸。,耳朵都快震聋了，形容声音很大。,词语理解（一）,膨胀：,炯炯有神：,激越：,浴血：,搏杀：,由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。,形容（眼睛）明亮，有神采。,（声音、情绪等）强烈、高亢。,形容战斗激烈。,搏斗，奋力杀敌。,词语理解（二）,边读边划,把下列词语在书上找出来并划记,日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉,皮革 凝重 华贵 英武 气概,伤感 苍茫 石碑威风凌凌 泣不成声,焦躁不安 漫不经心 久别重逢,横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀,势不可当 恍然大悟 炯炯有神 长途跋涉,课文记叙了在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，在,垂暮之年,，便再次,重披战甲,，来到打洛江畔缅怀往事，,凭吊战场,，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，,庄严,地把自己,掩埋,的故事。,课文讲了一件什么事情？,整体感知,再读课文，思考问题,说一说：,课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？,请分别用四字短语概括出来。,最后一头战象的故事,英雄垂暮,重披战甲,凭吊战场,庄严归去,我心中的“战象”,读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。,这是一头,_,的战象，因为它,_,。,这是一头,怀旧,的战象，因为它,这是一头,善良,的战象，因为它,这是一头,英勇,的战象，因为它,这是一头,忠诚,的战象，因为它,这是一头,坚强,的战象，因为它,（一）感受嘎羧的,“怀旧”“善良”,1,、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，,欧欧地轻吼,着，象蹄,急促地踏,着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。,从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。,2,、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子,呼呼吹去,上面的灰尘，鼻尖,久久地,在上面摩挲着，眼睛里,泪光闪闪,，像是见到久别重逢的老朋友。,从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对过去与战友并肩作战的深深留恋与回味！,嘎羧对辉煌过去的深深留恋与回味！,没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子,呼呼吹去,上面的灰尘，鼻尖久久地在上面,摩挲,着，眼睛里,泪光闪闪,，像是见到久别重逢的老朋友。,句子理解,3,、它什么也没吃，只喝了一点水，,绕着寨子走了三圈。,从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。,4,、它站在江滩的卵石上，,久久凝望,着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水,发出,震耳欲聋的吼叫,。,我们可以从“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念。,（二）感受嘎羧的,“英勇”,1,、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。,从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。,象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,2,、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人,泣不成声,。村长在嘎羧脖子上,系了一条洁白的纱巾,，四条象腿上,绑了四块黑布,。,从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇,。,（三）感受嘎羧的,“忠诚”,它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起,。,这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。,它站在江滩的卵石上，,久久凝望,着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上,亲了又亲,，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧,欧,发出震耳欲聋的,吼叫,。,思考：,1,、“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象？,2,、嘎羧为什么对那块礁石“亲了又亲”？,3,、嘎羧的叫声里，它在呼唤什么？,土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，,凝望着天空,。,它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。,嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！,战象在古代战争史上，曾有过特种部队象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。,战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。据说在泰国有名垂青史的战象。秦国古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉玛甘享在,19,岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反败为胜。拉玛甘享的英名与他的战象一起铭刻在石碑上。东南亚最著名的一次象战是暹,xin,罗王纳黎萱于,1584,年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。,重披战甲,告别山寨,凭吊战场,挖掘坟墓,快速读课文，想想嘎羧临死前都做了哪些事情？,寻找“感动”,课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。,小练 笔,嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇字左右的片段作文。,再见,