五年级奥数A版-----第4周-长方形、正方形的面积.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公式：长方形面积,=,长,宽 正方形面积,=,边长,边长,在平时的学习过程中，我们常常会遇到一些已知条件比较隐蔽、图形比较复杂、不能简单地用公式直接求出面积的题目。这就需要我们切实掌握有关概念，利用“割补”、“平移”、“旋转”等方法，使复杂的问题转化为普通的求长方形、正方形面积的问题，从而正确解答。,王牌例题,1,已知大正方形比小正方形边长多,2,厘米，大正方形比小正方形的面积大,40,平方厘米。求大、小正方形的面积各是多少平方厘米？,分析与解,从图中可以看出，大正方形的面积比小正方形的面积大出的,40,平方厘米，可以分成三部分，其中,A,和,B,的面积相等。因此，用,40,平方厘米减去阴影部分的面积，再除以,2,就能得到长方形,A,和,B,的面积，再用,A,或,B,的面积除以,2,就是小正方形的边长。求到了小正方形的边长，计算大、小正方形的面积就非常简单了。,（,40-2,2,）,2,2=9,（厘米）,9,9=81,（平方厘米）,9+2=11,（厘米）,11,11=121,（平方厘米）,练习,1,一,.,有一块长方形草地，长,20,米，宽,15,米。在它的四周向外筑一条宽,2,米的小路，求小路的面积。,24+2+2=24(,厘米）,24x2x2=96,（平方厘米）,15x2x2=60,（平方厘米）,96+60=156,（平方厘米）,王牌例题,2,一个大长方形被两条平行于它的两条边的线段分成四个较小的长方形，其中三个长方形的面积如下图所求，求第四个长方形的面积。,因为,AECE=6,，,DEEB=35,，,把两个式子相乘,AECEDEEB=356,，而,CEEB=14,，,所以,AEDE=35614=15,。,方法,2,：这样一个长方形被两条线分成四个长方形，两组对着的两个小长方形相乘相等：,635=14,？,则？,=63514=15,练习,2,：,练习,2,一,.,下图一个长方形被分成四个小长方形，其中三个长方形的面积分别是,24,平方厘米、,30,平方厘米和,32,平方厘米，求阴影部分的面积。,32x30,24,=960,24,=40,（平方厘米）,二,.,下面一个长方形被分成六个小长方 形，其中四个长方形的面积如图所示（单位：平方厘米），求,A,和,B,的面积。,15x24,45,=360,45,=8,（平方厘米）,12x24,8,=288,8,=36,（平方厘米）,三,.,下图中阴影部分是边长,5,厘米的正方形，四块完全一样的长方形的宽是,8,厘米，求整个图形的面积。,边长：,5+8+8=21,（厘米）,面积：,21x21=441,（平方厘米,）,王牌例题,3,把,20,分米长的线段分成两段，并且在每一段上作一正方形，已知两个正方形的面积相差,40,平方分米，大正方形的面积是多少平方分米？,【思路导航】,我们可以把小正方形移至大正方形里面进行分析。两个正方形的面积差,40,平方分米就是图中的,A,和,B,两部分，如图。如果把,B,移到原来小正方形的上面，不难看出，,A,和,B,正好组成一个长方形，此长方形的面积是,40,平方分米，长,20,分米，宽是,4020=2,（分米），即大、小两个正方形的边长相差,2,分米。因此，大正方形的边长就是,（,20+2,）,2=11,（分米），面积是,1111=121,（平方分米）。,2.,一个正方形，如果它的边长增加,5,厘米，那么，面积就比原来增加,95,平方厘米。原来正方形的面积是多少平方厘米？,（,95-5x5,）,（,5+5,）,=,（,95-25,）,10,=70,10,=10,（厘米）,10 x10=100,（平方厘米）,3.,有一个正方形草坪，沿草坪四周向外修建一米宽的小路，路面面积是,80,平方米。求草坪的面积。,（,80-1x1x4,）,4,1,=,（,80-4,）,4,1,=76,4,=19,（米）,19x19=361,（平方厘米）,王牌例题,4,有一个正方形,ABCD,如下图，请把这个正方形的面积扩大,1,倍，并画出来。,【思路导航】,由于不知道正方形的边长和面积，所以，也没有办法计算出所画正方形的边长或面积。我们可以利用两个正方形之间的关系进行分析。以正方形的四条边为准，分别作出,4,个等腰直角三角形，如图中虚线部分，显然，虚线表示的正方形的面积就是原正方形面积的,2,倍。,练习,4,1.,四个完全一样的长方形和一个小正方形组成了一个大正方形，如果大、小正方形的面积分别是,49,平方米和,4,平方米，求其中一个长方形的宽。,（,7-2,）,2,=5,2,=2.5,（米）,2.,正图的每条边都垂直于与它相邻的边，并且,28,条边的长都相等。如果此图的周长是,56,厘米，那么，这个图形的面积是多少？,2x2=4,（平方厘米）,4x25=100,（平方厘米）,王牌例题,5,一个长方形如果宽不变，长增加,6,米，面积就增加,30,平方米；如果长不变，宽增加,3,米，面积就增加,24,平方米，这个长方形原来有多少平方米？,【思路导航】根据“宽不变，长增加,6,米，面积就增加,30,平方米”可以求出宽是,306=5(,米,),，根据“,长不变，宽增加,3,米，面积就增加,24,平方米,”可以求出长是,243=8,（米）。这个长方形原来的面积就是,58=40,（平方米）,1.,有一个周长是,72,厘米的正方形，它是由四个大小相等的小正方形拼成的。一个小正方形的面积是多少平方厘米？,72,8=9,（厘米）,9x9=81,（平方厘米）,2.,学校操场长,220,米，宽,80,米，平整后长减少了,10,米，宽增加了,10,米，平整后操场的面积比原来面积大还是小？,220 x80=17600,（平方厘米）,（,220-10,）,x,（,80+10,）,=210 x90,=18900(,平方厘米）,3.,有一张长方形纸，长,12,厘米，宽,10,厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形后，剩下部分的面积是多少平方厘米？,12x10-10 x10,=120-100,=20,（平方厘米）,