三年级科学下册2.2风的测量教案大象版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,风的测量,小组同学互相交流一星期来的记录,汇报与交流,仔细阅读书上的表格，有什么问题吗？请存入“问题银行”里。,风的预报告诉了我们什么？运用已有的知识和经验，解释表格中的内容。,猜想与假设,快乐阅读,快乐阅读，并回答下面的问题：,1.,风是怎样形成的？,2.,举例说明什么是风向。,3.,什么叫风力？,风力分为哪几级？,空气的流动形成了风。,气象上把风吹来的方向确定为风向。,风的力量叫风力。,观察,:,室外有风吗？,看看教室外，现在刮的是什么风？我们是怎么判断的？向同学们解释自己的判断。,观测仪器可以帮助我们更准确地测量风力和风向。,设计与制作：,想一想：打算做个什么样的仪器？它能测量风的什么？为什么能测量？,先画出草图，然后向同学们解释自己的设计思想。,