江苏专版高考生物一轮复习第十二单元人与环境第40课时人与环境.ppt

,考纲导学,教材研读,考点突破,栏目索引,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,江苏版 生物,第,40,课时人与环境,考纲内容,要求,命题特点,备考指南,(1)人口增长对生态环境的影响,B,考查内容:生态环境问,题、生物多样性,考查形式:常结合生物多,样性锐减、温室效应、酸雨等生态环境问题的实例考查其形成的原因与防治措施等,(1)联系种群特征的有关知识,结合相关图示,理解人口增长规律与其他生物种群消长规律的关系,(2)列表比较主要环境问题的成因机制、危害和防治措施等,(3)结合相关实例,分析生物多样性的价值及其保护措施,(4)结合有关环境的热点问题,了解可持续发展的内涵及基本任务,(2)全球性生态环境问题,B,(3)生物多样性保护的意义和措施,C,(4)调查当地生态环境中的主要问题,提出保护建议或行动计划,b,考纲导学,考点一人口增长对生态环境的影响,一、人口增长,1.人口的概念:,人口是指生活在特定社会、,、具有一定,并在自然环境和社会环境中与各种,、,组成复杂关系的人的总称。,2.人口自然增长发生的前提:,一定时间、一定地域内人的出生率,死亡率。,3.我国人口增长的现状,(1)特点:,增长率,增长量。,教材研读,特定区域,数量和质量,自然因素,社会因素,高于,低,高,(2)原因:低增长率的原因是我国现行的,政策,高增长量的,原因是我国人口基数,。,(3)解决途径:控制,是我国人口政策的重点,坚持不懈地实,行,的基本国策。,二、人口增长对生态环境的影响,1.人口问题:,人口数量的激增、对各种资源的需求量不断扩大,使得人类对,自然资源过度,导致人口与资源、环境之间的关系,。,2.实质:,人类的活动超出了环境的,对人类自身赖以生存的,生态系统的,造成了破坏。,3.举例:,水资源短缺、土地沙漠化、土地资源丧失、环境污染。,计划生育,大,人口数量,计划生育,消耗,严重失调,承受能力,结构与功能,4.环境污染,(1)概念:人类在生产活动中生成的大量污染物进入环境,会在自然环境中,、,、,。,(2)特点:某种污染物在浓度或总量超过环境的,时,就会对,人类赖以生存的生态环境造成,对人类以及其他生物的生存和,发展产生,的影响。,扩散,迁移,转化,承受能力,破坏,不利,考点二生物多样性及其保护,一、生物多样性的概念,包括生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部,以及由这些生物与环境构成的生态系统。生物多样性是,的结果。,二、生物多样性的内容,1.遗传多样性:地球上生物所携带的,的总和。,2.物种多样性:生物,的丰富程度。,3.生态系统多样性:地球上生态系统的,、,的多样性,以及各种,的多样性。,基因,生物进化,遗传信息,种类,组成,功能,生态过程,三、生物多样性的价值,1.直接价值:是指能为人类提供形式多样的食物、药物、纤维、燃料和建,材等实用意义的价值。,2.间接价值:是指能对,、,起调节功能等,方面的价值。,3.潜在价值:是指目前人类尚不清楚但可能存在的价值。,四、生物多样性锐减的原因,1.对资源的过度开发和不合理利用;,2.环境,;,3.,的入侵;,4.生存环境的改变和破坏。,生态平衡,生物圈稳态,污染,外来物种,五、保护生物多样性的主要措施和意义,1.主要措施:,保护、,保护;建立精子库、,;,建立、健全相应的法律。,2.意义:是人类赖以生存和发展的,;对生物,和维持生,物圈的,有极其重要的意义;有利于,的保护和生,物资源的持续利用。,六、人类可持续发展,1.概念:是指既能满足,的需求,又能,且不危及,后代生存发展的发展模式。,2.观念的核心:是促进经济在,的基础上健康地发展,鼓励对,环境有利的生产与建设,提倡用包括保护,和维护,在内的多项指标去衡量发展。,就地,迁地,种子库,基础,进化,稳态,全球环境,当代人,保护环境,生态平衡,环境,生物多样性,1.(2015江苏单科,14A)生态系统多样性是物种多样性的保证。,(),2.(2015江苏单科,14B)各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价,值。,(),3.(2015江苏单科,14C)大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措,施。,(),4.(2015江苏单科,14D)混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病,虫害毁灭。,(),5.(2014江苏单科,17A)生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提,高。,(),6.(2014江苏单科,17B)把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手,段。,(),7.(2014江苏单科,17C)花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类,生存发展保留空间。,(),8.(2014江苏单科,17D)农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与,保护生物多样性的原则不矛盾。,(),9.全球范围内生物多样性有降低的趋势,栖息地总量减少和栖息地多样性,降低是重要原因。,(),10.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性。,(),11.近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海,该污染物通过食物链的,富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。,(),12.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值。,(),13.要实现人与自然的和谐发展,应使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳,产。,(),14.眼睛退化的“盲鱼”可作为进化研究的材料体现生物多样性间接价,值。,(),突破一人类对生态环境的影响及全球性的环境问题,1.人口增长对生态环境的影响,考点突破,由此可以看出人口增长会给生态环境带来压力。,人口增加,人类需求也不断增加,为满足衣食住行的需求和经济发展,污,染物的总量增加。大量工业、农业废弃物和生活垃圾排放到环境中,使植,被破坏,生物多样性锐减,影响了环境纳污量以及对有毒、有害物质的降解,能力,进一步加剧了环境污染,人类生存环境进一步恶化。,人类的土地资源、森林资源、能源都是有限的,过度利用使资源减少。,环境,问题,成因机制,危害,防治措施,温室,效应,煤、石油和天然气的大量燃烧大气中CO,2,增加温室效应,全球气候变暖;海平面上升,减少化石燃料的燃烧;开发新能源;大力植树造林,酸雨,煤、石油等燃烧S和N的氧化物+大气中的水汽硫酸和硝酸酸雨,水体酸化,影响动物的生长发育,伤害植物的叶和芽,腐蚀建筑物和金属材料,减少化石燃料的燃烧;使用脱硫煤;开发新能源;植树造林,2.全球性的生态环境问题,臭氧层,破坏,氟利昂等大量排放,南极上空出现臭氧层空洞臭氧层变薄,导致人患皮肤癌、白内障等疾病;植物的光合,作用受到抑制,农作物减产,减少氮氧化物和氟氯烃的排放,水体,污染,各种污染物通过河流和空气进入海洋水体,海洋运输时石油泄漏和倾倒污染物等,水体富营养化,若表现在海洋中称为赤潮;若发生在湖泊等淡水流域称为水华,减少生活污水、工业废水和污染物进入水体,土地荒,漠化,植被的破坏,土地沙漠化,水土流失,沙尘暴频发,植树造林;退耕还林,知能拓展(1)水体富营养化,水体富营养化若发生在海洋中称为赤潮,若发生在湖泊等淡水流域称为水,华,原理及过程如下:,污染情况,成因,危害,无机污染,水中富含N、P等营养元素,湖泊中表现为水华,海洋中表现为赤,潮,水体缺氧,水生生物大量死亡,有机污染,水中富含有机物,异养生物繁殖,使河水变黑发臭,重金属、,农药污染,重金属、农药进入食物链,较高营养级生物体内重金属、农药浓,度高,(2)区分水污染的类型,考向结合相关实例,考查全球性生态环境问题的有关知识,现在的气象预报中有“紫外线指数”的内容,提醒人们注意避免紫外线伤,害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是,(),A.臭氧层破坏 B.水体污染,C.冰川融化 D.滥伐森林,答案A臭氧层破坏,会造成地面紫外线照射增强。,层次,内容,性质,遗传多样性,基因、基因型,物种内不同种群的遗传变异,物种多样性,生物种类的丰富度,不同物种,生态系统多样性,生物群落、栖息环境,不同生态系统,突破二生物多样性及其保护,1.生物多样性的层次,2.生物多样性的价值,(1)直接价值:药用价值、工业原料、科研价值、文学艺术创作、旅游、美,学价值等。,(2)间接价值:生态功能,如保持水土、涵养水源、调节气候等。,(3)潜在价值:大量野生生物的使用价值目前还不清楚,但将来可能有重要,作用,一旦这些生物从地球上消失,就永远无法再生了。,3.生物多样性丧失的主要原因,(1)人类活动是造成生物多样性丧失的主要原因,几百年来,人类对资源的过度开发和不合理利用,使得许多动物、植物已经,绝灭或濒临绝灭。,(2)外来物种入侵,外来物种入侵就是某物种从它的原产地通过自然或人为途径迁移到新,的生态环境的过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生,态环境造成严重危害的外来物种,称为侵入种。,外来物种入侵的危害:破坏原生态系统的稳定性或生态平衡;使原生态系,统的生物多样性受到严重威胁。即引发生态危机。,侵入种引发生态危机的原因:占据生态位。如果迁入地环境条件适宜,侵,入种由于缺少天敌的控制,传播能力特别强,一旦传入能迅速传播蔓延开,来,在短时间内呈现种群的疯长。,4.生物多样性的保护措施,(1)就地保护:指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风,景名胜区等,这是对生物多样性最有效的保护。,(2)迁地保护:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。如建立植,物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等,这是为行将绝灭的物种提供最,后的生存机会。,(3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护:如对物种基因进行保护,建,立精子库、种子库等;利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加,强对珍稀、濒危物种的保护等。,易混辨析生物多样性的两个关注,(1)区分就地保护与迁地保护:就地保护除了保护区域内的物种,还应保护,相应的生态环境,而在物种生存的环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就,只能实行迁地保护。,(2)生物多样性的直接价值与间接价值的作用大小:生物多样性的间接价值,是指对生态系统起到重要调节功能的价值,如森林和草地对水土的保持作,用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值明,显大于它的直接价值。,5.保护生物多样性的相关做法,(1)关键:协调好人与生态环境的关系,如控制人口增长、合理利用自然资,源、防治环境污染等。,(2)加强立法、执法和宣传教育,使每个人都理性地认识到保护生物多样性,的意义,形成符合生态文明的行为和习惯。,(3)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用,如保护海洋生态系统,并不是完全禁止捕鱼,而是适时地、有计划地捕捞成鱼,即“合理利用就是最好的保护”。,(4)保护生物多样性需要全球合作。,知能拓展生物多样性的体现及其原因,(1)生物多样性的体现,蛋白质的多样性:a.氨基酸的种类、数量和排列顺序千变万化;b.肽链的空间结构千差万别。,DNA分子多样性:DNA分子中脱氧核苷酸排列顺序的千变万化。,细胞的多样性:主要体现在细胞的形状、大小、种类、结构和功能等方面。,物种的多样性:是生物进化和自然选择共同作用的结果。,生态系统多样性:是生物多样性及其生存环境共同作用的结果。,(2)生物多样性的原因,从分子水平来看,根本原因是DNA(基因)多样性,直接原因是蛋白质多样性。从进化角度看是数十亿年生物进化的结果。,考向一结合相关实例,考查生物多样性的内容、价值和形成原因,1.2014年5月22日国际生物多样性日主题是“岛屿生物多样性”。保护生,物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解,正确的是,(),A.生物多样性的形成过程与自然选择无关,B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低,C.物种多样性高的生态系统相对较为稳定,D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强,答案C生物多样性的形成是自然选择的结果。群落在演替的过程,中生物多样性也会逐渐增加。遗传多样性较低的种群适应环境能力弱。,考向二结合相关实例,考查生物多样性的保护措施和可持续发展的理念,2.(2015江苏扬州中学质检,12,2分)下列人类活动与可持续发展的理念相符,的是,(),A.人口过度增长,围湖造田、土地耕作频繁,B.现代工业和交通运输过度使用化石燃料,C.乱砍滥伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化,D.太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用,答案D可持续发展是指既能满足当代人的需求,又能保护环境,且不,危及后代生存发展的发展模式。可持续发展强调了自然、经济和社会持,久而协调的发展,其主要内容包括人口、生产和环境保护等方面。人口过,度增长、围湖造田、土地耕作频繁、现代工业和交通运输过度使用化石,燃料、乱砍滥伐、过度放牧等都违背了可持续发展原则,;,太阳能、风能、,水能、潮汐能、地热能的开发与利用,实现了生态持续发展和经济持续发,展。,3.关于保护生物多样性,下列描述不正确的是,(),A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用,B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木,C.对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳,方案,D.我国强调保护生物多样性,就是要全面禁止开发和利用,答案D我们强调保护生物多样性,是反对盲目地、掠夺式地开发和,利用,并不意味着禁止开发和利用。例如,保护森林生态系统,并不是完全,禁止采伐树木,相反,适时地、有计划地进行合理的采伐,不仅能够获得林,木产品,而且有利于森林生态系统的更新。又如,对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案,适时、适量地捕捞成,鱼,不仅能够收到经济效益,而且有利于幼鱼的生长发育,这样才能长久地,实现渔业的高产稳产。,