八年级物理上册2.3我们怎么区分声音续习题课件粤教沪版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二章 物质世界的尺度、质量和密度,三、学生实验：探究,物质的密度,实验探究：物质的质量与体积的关系,项目,内容,实验目的,探究物质的质量与体积的关系,实验器材,天平、量筒、刻度尺、装有水的大烧杯、小烧杯、三组质量及体积不同的铜块和铁块,(,正方体,),、细线,不同物质体积大的质量不一定大,.,项目,内容,实验过程,(1),用小烧杯取三次不同质量的水，用天平和量筒测量三次所取的水的质量和体积,;(2),分别取大小不同的三块正方体铜块和铁块，分别用天平测出它们的质量，用刻度尺测出棱长后分别算出三块铜块和三块铝块的体积,;(3),分别求出它们的质量和体积的比值，进行比较；,(4),将测量、计算的数据填入表格中；,(5),实验完毕，整理器材,项目,内容,实验记录,测量对象,质量,m,/,g,体积,V/cm,3,水,1,10,10,1,水,2,20,20,1,水,3,30,30,1,铜块,1,89,10,8.9,铜块,2,178,20,8.9,铜块,3,267,30,8.9,铝块,1,79,10,7.9,铝块,2,158,20,7.9,铝块,3,237,30,7.9,项目,内容,实验结论,(1),同种物质的质量与体积的比值是一个常量；,(2),不同物质的质量与体积的比值一般不同,知识解读,分析实验数据发现，体积不同的水，它们的质量不同，但是每次所取的水的质量和体积的比值是个定值,;,同样对铜块和铝块来说，每个铜块的质量和体积的比值是定值，每个铝块的质量和体积的比值也是定值，但是这两个定值不相等,注意事项,：,在测量过程中，禁止通过调节平衡螺母来使天平平衡；测量水的质量时，先测空烧杯的质量，再测烧杯和水的总质量，顺序不能颠倒,.,使用量筒测水的体积时，视线要与水的凹面底部相平,.,铜块和铝块的体积也可通过量筒间接测量,.,使用刻度尺测棱长时，要做到“一贴、二正、三对齐”,.,例,1,如图,2-3-1,所示是在探究甲、乙两种物质的质量跟体积关系时作出的图像以下分析正确的是,(),A.,不同物质的质量跟体积的比值是不同的,B.,甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的小,C.,若,V,甲,=,V,乙,，则,m,甲,m,乙,D.,若,m,甲,=,m,乙,，则,V,甲,V,乙,解析：由图像知，,50 cm,3,的甲、乙两物质的质量分别为,50 g,、,25 g,，不同物质的质量跟体积的比值是不同的，甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的大，,A,正确，,B,、,C,错误；由图像知，,25 cm,3,的甲物质的质量与,50 cm3,的乙物质的质量相等，,D,错误,.,图,2-3-1,A,物质的质量与体积的比值是物质的一种特性，对于不同物质而言，该比值一般不同，对于温度、状态相同的同一物质而言，该比值不变,.,密度,内容,概念,由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一,个常量，物理学中，把这个比值叫作这种物质的密,度，用,来表示,公式,单位,国际单位,千克,/,立方米,(kg/m,3,),常用单位,克,/,立方厘米,(g/cm,3,),内容,知识解读,(1),密度是物质的一种特性,.,在一定状,态下，同种物质的密度是定值，物,体的状态、温度可能会影响到密度,的大小,.,(2),密度是物质的一种特性，它与物,质的种类、状态和温度等有关，与,由该物质组成的物体的质量、体,积、形状、运动状态等无关,密度一般是定值，,温度变化会不同；,密度表示物特性，,物变大小才变动；,密度公式要记熟，,质量体积来相除,巧记乐背,(1),不同物质的密度一般不同，我们可利用这个特点鉴别物质,.,(2),由密度公式,=,可知，当,一定时，,V,与,m,成正比，即同种物质的体积与质量成正比,.,(3),物质的密度受物态变化的影响，当物质在固态、液态和气态之间转化时，其质量不变，但是由于其体积变化，所以其密度变化,(,如冰化成水，体积变小，密度变大,).,(4),物质的密度受温度的影响，如物质热胀冷缩，虽然质量不变，但体积变化，从而导致密度的变化,.,例,2 (,上海模拟,),有根粗细均匀的铝棒，若锯掉四分之一，则剩下四分之三铝棒的密度是,(),A.,原来密度的四倍,B.,原来密度的四分之一,C.,原来密度的四分之三,D.,与原来密度相同,解析：粗细均匀的铝棒被锯掉四分之一后，体积与质量都变成原来的四分之三，所以它们的比值不变，即它的密度不变,.,D,同种固体或液体，无论体积、质量怎样变化，密度总是不变的，但气体由于没有一定的体积和形状，当它的质量或体积变化时，密度不一定不变，如氧气瓶内的氧气用去一部分后，质量变小，但体积不变，故密度变小,.,物质密度的测量,项目,内容,测量原理,=,，由此可知，要测的物理量分别是,m,和,V,测量器材,形状规则的固体,刻度尺,天平,形状不规则的固体,量筒,液体,项目,内容,测量步骤,固体,(1),用天平测出固体的质量,.,(2),测出固体的体积,V,：形状规则的固体，利用刻度尺测出相关数据计算出体积,V,;,形状不规则且能下沉到水中的物体用细线拴住，利用量筒测量它的体积,V,;,形状不规则且只能漂浮在水中的物体，利用“沉坠法”或“针压法”测出它的体积,.,(3),利用公式,计算密度,项目,内容,测量步骤,液体,(1),用天平测出烧杯与液体的总质量,m,1,；,(2),把烧杯中的液体倒入量筒一部分，记下量筒中液体的体积,V,；,(3),称出烧杯和剩余液体的质量,m,2,；,(4),利用,=,，求出液体的密度,(1),测量液体的密度时，不可先测体积，再测质量，因为测量体积时把液体从量筒中倒出来，不能倒干净，不可避免地有部分液体沾在量筒壁上，从而使测得的质量偏小，影响测量结果的准确性,.,量筒是一种测量仪器，又比较高，所以不能把液体盛在量筒里直接测质量，否则，量筒在天平上容易歪倒,.,(2),利用量筒测量固体的密度，应先测质量，再用排水法测体积,.,若顺序颠倒，固体上沾的水将影响质量的测量结果，从而影响测量的密度的准确性,.,例,3(,湖南岳阳模拟,),学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度,.,于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量,.,小明利用天平,(,含砝码,),、量筒、烧杯测量早餐奶密度的过程如下：,图,2-3-2,(1),将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节,_,，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；,(2),在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为,76.2 g,，将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图,2-3-2,甲所示，则量筒内早餐奶的体积是,_cm,3,；,(3),再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图,2-3-2,乙所示，则量筒中早餐奶的质量为,_g,；,(4),经过计算可知，早餐奶的密度,=_ g/cm,3,.,平衡螺母,40,42,1.05,解析：,(1),使用天平测物体的质量时，应先把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；,(2),由甲图知，量筒的分度值为,2,mL,，量筒中的示数为,40,mL,=40 cm,3,；,(3),天平的示数,m,2,=20 g+10 g+4.2 g=34.2 g,，量筒中牛奶的质量,m,=,m,1,-,m,2,=76.2 g-34.2 g=42 g,；,(4),牛奶的密度,=,.,测量液体的密度时，一般情况下，都不是测量全部液体的质量和体积，因为在倒液体时，不可避免地有液体残留在容器壁或量筒壁上，所以一般都是测量倒出的部分液体的质量与体积，求得其密度,.,例,4 (,湖南娄底模拟,),为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量,10,枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图,2-3-3,甲所示；图,2-3-3,乙是,10,枚硬币放入量筒前后的液面情况,.,由图可知，,10,枚硬币的质量为,_,，则所测硬币的密度为,_.,图,2-3-3,810,3,kg/m,3,64 g,解析：硬币的质量为砝码的质量与游码所对的刻度值之和，由图甲知，,10,枚硬币的质量,m,=50 g+10 g+4 g=64 g,；由图乙知，未放入硬币时水的体积,V,1,=30,mL,，放入硬币时体积,V,2,=38,mL,，所以所测硬币的体积,V,=,V,2,-,V,1,=38 mL-30,mL,=8,mL,=8 cm,3,，则所测硬币的密度,=8 g/cm,3,=810,3,kg/m,3,.,硬币是不规则物体，需要用量筒测量它的体积，使用量筒和水测量硬币的体积时，硬币上不可避免地沾有水，所以应该先测质量，再测体积,.,密度公式的应用,目的,内容,应用,密度公式,=,求质量,m=,V,已知物体的体积和密度计算,物体的质量,求体积,V,=,已知物体的质量和密度计算,物体的体积,鉴别物质,=,测出物体的密度，利用密度,表来鉴别物质,目的,内容,应用,知识解读,由密度公式,=,知，同种物质所,组成的物体的质量与体积成正比；,不同物质组成的物体，如果它们的,质量相等，则它们的体积与密度成,反比，如果它们的体积相等，则它,们的质量与密度成正比,质量相同而体积不同的物质，成分肯定不同,.,利用密度公式判断物体是实心的还是空心的，具体方法如下,：,（,1,）比较密度,.,利用密度公式求出物体的密度，与构成该物体的物质的密度比较，若,物体,=,物质,，则该物体是实心的，若,物体,物质,，则该物体是空心的,.,（,2,）比较质量,.,假设物体是实心的，利用,m,=,V,求出实心物体的质量,m,，再与物体的实际质量相比较，若,m,=,m,物,，则该物体是实心的，若,m,m,物,，则该物体是空心的,.,（,3,）比较体积,.,假设物体是实心的，利用,V,=,求出实心物体的体积,V,，再与物体的实际体积相比较，若,V,物,=,V,，则该物体是实心的，若,V,物,V,，则该物体是空心的,.,关于多个物体或同一物体在不同情况下的计算题，找准等量关系是解题的关键，一般情况下，同一物体在不同情况下，密度不变，即密度是等量关系，本题中石块与水之间的等量关系是体积,.,误以为气体的密度也是定值,例,6,某钢瓶内的氧气密度为,6 kg/m,3,，一次气焊用去其中的 ，则瓶中剩余氧气的密度为,(),A.4 kg/m,3,B.6 kg/m,3,C.2 kg/m,3,D.,无法确定,解析：钢瓶内的氧气用去其中的 后，质量变成原来的 ，而它的体积没变，仍然为钢瓶的容积，由密度公式,=,可知，其密度也变成原来的 ，即变成,6 kg/m,3,=4 kg/m,3,.,A,例,5(,四川南充中考,),已知一个空瓶子装满水后的总质量为,300 g,，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为,320 g,，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为,290 g.(,不计取出石块的过程中带走的水,),则石块的质量为,_g,，石块的密度为,_g/cm,3,.(,水,=1.010,3,kg/m,3,),解析：石块的质量,m,石,=320 g-290 g=30 g,石块的体积为排开水的体积，所以,V,石,=,V,排,=10 cm,3,，则石块的密度,石,=3 g/cm,3,.,3,30,错解,:B,注意,：固体与液体一样，不同质量的同种固体或液体，质量大的，体积就大，体积与质量成正比，因此同种固体或液体的密度是一个定值,;,而气体不同，气体没有一定的体积，相同质量的气体，放在大小不同的容器里体积不相等，所以密度不同，一般情况下，温度、受压情况对气体密度的影响都很大,.,对公式,=,的理解不透彻,例,7,小芳同学学习了密度公式,=,以后，对它有以下理解,.,其中正确的是,(),A.,与,m,成正比，与,V,成反比,B.,不论是否为同种物质，,大的,m,一定大,C.,不论,V,是否相同，,大的,m,就大，,小的,m,就小,D.,同一种物质在同一状态下的密度相同，不同物质的密度一般不同,解析：密度是物质的一种特性，同种物质在同一状态下密度相同，与质量、体积无关，故,A,、,B,错误，,D,正确；而质量,m,=,V,，,m,的大小与,、,V,均有关，不能只考虑一个因素，故,C,错误,.,D,错解,:A,注意,：密度是物质的一种特性，同种物质在同一状态下，密度相同，故物体的密度与物体的体积大小和质量大小无关，但在不知道物体密度时，可以间接通过密度公式进行计算,.,=,不仅仅是一个数学关系，它还有一定的物理含义,.(1),对同一种物质而言，在同一状态下，,的大小与,m,、,V,无关，此时 是一定值；,(2),对于不同物质而言，当,V,一定时，,m,与,成正比，即,;(3),对于不同物质而言，当,m,一定时，,V,与,成反比，即,.,题型一,探究物质的质量与体积的关系,例,8,某同学测出几个长方体的质量和体积，并求出了每个长方体的质量跟体积的比值，数据如下，则下列说法中错误的是,(),m/g,V/cm,3,m/V(g/cm,3,),铁块,1,79.0,10,7.9,铁块,2,157.5,20,7.9,松木块,1,6.0,10,0.6,松木块,2,24.0,40,0.6,D,A.,同种物质，它的体积增大几倍，其质量也增大几倍,B.,同种物质，它的质量与它的体积的比值是个定值,C.,不同种物质，质量与体积的比值不一定相等,D.,同种物质，体积变化，其单位体积所含物质的多少也变化,解析：比较松木块,1,和松木块,2,的数据可知，同种物质，体积变为原来的,4,倍，质量也变为原来的,4,倍，因此可得出的结论为同种物质，它的体积增大几倍，其质量也增大几倍，并且它的质量与它的体积的比值是个定值，故,A,、,B,正确；由表中数据可知，铁块和松木块的质量与体积之比不相等，故,C,正确；同种物质，体积变化时，其质量也发生变化，但单位体积所含物质的多少不发生变化，故,D,错误,.,方法点拨,：,本题采用了逐项分析法,.,逐项分析法是解答选择题的常用方法之一，这种解法要对每一个选项逐一分析，排除错误的选项，确定正确的选项,.,题型二,密度的计算,例,9,小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为,4 m,3,，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只空桶平平地装满一桶稻谷，测得桶中的稻谷的质量为,10 kg,，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为,8 kg,，求这堆稻谷的总质量约为多少吨？,思路导图,明确水与样品之间的等量关系,由,V,=,求出桶的容积,稻谷的密度,稻谷,=,，稻谷的总质量,m,总,=,稻谷,V,总,解析：桶的容积,V,=810,-3,m,3,，稻谷的密度,稻谷,=1.2510,3,kg/m,3,，这堆稻谷的总质量,m,总,=,稻谷,V,总,=1.2510,3,kg/m,3,4 m,3,=510,3,kg=5 t.,答案：,5 t,题型三 密度的应用,例,10,在贵重金属中常用“盎司”这个质量单位，,1,盎司,28.3 g,，一块体积是,10 cm3,的奥运会金牌含有,5,盎司黄金，它是纯金吗？,_(,填“是”或“不是”,).(,金,=19.3 10,3,kg/m,3,),思路导图,明确所要解决的问题是鉴别物质,已知金牌质量,m,和体积,V,，由公式,=,可计算出金牌的密度,比较,与,金,是否相等，判断金牌是不是纯金的,不是,解析：奥运会金牌的质量,m,=5,盎司,528.3 g=141.5 g,，它的密度,=14.15103 kg/m,3,，因为金的密度,金,=19.310,3,kg/m,3,，所以这块奥运会金牌不是纯金的,.,题型四 物质密度的测量,角度,a,液体密度的测量,例,11 (,广东中考,),如图,2-3-4,所示是测量酱油密度的过程，从图甲可读出烧杯的质量，图乙可读出烧杯和酱油的总质量，图丙可读出烧杯中全部酱油的体积,.,那么，酱油的质量,m,=_g,，酱油的体积,V,=_cm,3,，酱油的密度,=_kg/m,3,.,图,2-3-4,1.12510,3,45,40,酱油质量,m,=,m,总,-,m,杯,，由图丙可知酱油体积,V,，由密度公式,=,求出酱油密度,思路导图,测量目的,测量液体的密度,需要测量的物体是空烧杯质量,m,杯,，烧杯和酱油的总质量,m,总,解析：由图甲知，空烧杯的质量,m,杯,=20 g+10 g+5 g=,35 g,，由图乙知，烧杯和酱油的总质量,m,总,=50 g+20 g+,10 g=80 g,，则酱油的质量,m,=,m,总,-,m,杯,=80 g-35 g=45 g,；由图丙知，酱油的体积,V,=40 cm,3,，则酱油的密度,=,=1.125 g/cm,3,=1.12510,3,kg/m,3,.,角度,b,固体密度的测量,例,12 (,山东德州中考,),为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图,2-3-5,甲所示,.,接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示,.,下列判断不正确的是,(,D,),A.,石块的质量是,46.8 g,B.,石块的体积是,18 cm,3,C.,石块的密度是,2.610,3,kg/m,3,D.,若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量，会导致测得石块的密度偏小,图,2-3-5,若先测石块体积，则石块从量筒中取出时会带着水，使测得的石块质量偏大，所得石块的密度会偏大,思路导图,测量目的,测量固体密度,测量原理为,=,解析：由图甲知，石块的质量,m,=20 g+20 g+5 g+1.8 g,=46.8 g,，由图乙知，水的体积为,20 cm,3,，水和石块的总体积为,38 cm,3,，则石块的体积,V,=38 cm,3,-20 cm,3,=18 cm,3,，石块的密度,=2.6 g/cm,3,=2.610,3,kg/m,3,，故,A,、,B,、,C,说法正确；若先测石块的体积，则石块从量筒中取出会带着水，使测得的石块的质量值偏大，由密度公式知，计算出的石块的密度值偏大，故,D,说法错误,.,例,13,某校科学探究小组应用所学物理知识测量瓷器的密度，他们所用的器材有若干小碎瓷片，足够的水，一个质量为,m,0,、容积为,V,0,的有密封盖的瓶子,(,如图,2-3-6).,问：,(1),他们还需要选择什么器材才能测出小碎瓷片的密度？,(,只限选一件仪器,),(2),请简要写出测量过程，并用适当的符号表示所测量的物理量,.,图,2-3-6,解析：,(1),为了测碎瓷片的密度，需要测量碎瓷片的质量和体积，题目中所给的器材没有可以直接或间接测量质量的器材，所以还需要一架天平,.(2),碎瓷片的体积可以借助瓶子和水,.,方法是：取适量的小碎瓷片，用天平测出其质量,m,；将瓶子装满水，盖好瓶盖，用天平测出瓶子和水的总质量,m,1,；将小碎瓷片装入瓶里，拧紧瓶盖，再测出瓶子、水和小碎瓷片的总质量,m,2,，小碎瓷片的体积,V,=,V,排,=,，则小碎瓷片的密度,=,答案：,(1),天平,(2),取适量的小碎瓷片，用天平测出其质量,m,；将瓶子装满水，盖好瓶盖，用天平测出瓶子和水的总质量,m,1,；接着将小碎瓷片装入瓶里，拧紧瓶盖，再测出瓶子、水和小碎瓷片的总质量,m,2,.,(1),利用刻度尺和天平可以测量规则固体的密度，非规则固体的密度可以用天平、量筒和水来测量，无论用哪种方法，必须用天平来测量固体的质量,.,(2),用量筒测量固体的体积属于等量替代法，即固体排开水的体积与固体的体积相等,.,(3),如果没有量筒，也可以通过等量替代法计算出固体的密度,.,知识链接,解读中考,：,密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，本节知识在中考中主要考查的是密度的特性、密度的测量、关于密度的计算、密度知识的应用等，一般以填空题、选择题、实验探究题为主，偶尔出现计算题，难度不大,.,考点一,有关密度的计算,例,14(,江苏扬州中考,),一个中学生的体积最接近,(),A.50 mm,3,B.50 cm,3,C.50 dm,3,D.50 m,3,解析：人体的密度与水的密度相差不多，一个中学生的质量约为,50 kg,，其体积约为,V,=0.05 m,3,=50 dm,3,.,C,教材第,53,页“作业第,3,题”,人体的密度与水的密度差不多，一个体重正常的成年人的质量约为,60 kg,，其体积约为,m3.,学霸勤回顾,例,15,不同品种，不同产地的小麦，即使麦粒都很饱满，其中各种成分的比例及麦粒的坚实度也不一样，因此麦粒的密度也略有不同,.,请你利用实验课上用过的仪器，设计一个测定饱满麦粒密度的实验方案,.,要求：,(1),写明所需器材、测量步骤及操作中为减小误差而需要注意的事项；,(2),用字母代表物理量，写出计算麦粒密度的公式,.,核心素养,解析：,(1),实验器材：天平、量筒、水、,20,颗麦粒,.,实验步骤：取,20,颗麦粒，用天平称出质量,m,；在量筒中装入适量的水，记下水的体积,V,1,；把麦粒倒入量筒，记下此时量筒的读数,V,2,.,为减小误差需注意的事项：除去瘪粒，选用的麦粒要干净；把麦粒倒入量筒的水中以后要适当摇晃，排出气泡；麦粒不可在水中浸泡时间太长，测量失败重新实验时要用新的麦粒,.(2),用字母代表物理量，计算麦粒密度的公式为,=.,答案：,(1),实验器材：天平、量筒、水、,20,颗麦粒,.,实验步骤：取,20,颗麦粒，用天平称出质量,m,；在量筒中装入适量的水，记下水的体积,V,1,；把麦粒倒入量筒，记下此时量筒的读数,V,2,.,为减小误差需注意的事项：除去瘪粒，选用的麦粒要干净；把麦粒倒入量筒的水中以后要适当摇晃，排出气泡；麦粒不可在水中浸泡时间太长，测量失败重新实验时要用新的麦粒,.(2),密度表达式：,=.,