七年级语文上册第五单元第17课动物笑谈第一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动 物,康拉德,劳伦兹,笑,谈,第一课时,作者简介,康拉德,劳伦兹（,19031989,），,奥地利动物行为学家、科普作家,。曾获,1973,年,诺贝尔生理医学奖,。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有,所罗门王的指环,、,攻击的秘密,、,雁语者,、,狗的家世,等。,相关背景,劳伦兹是动物行为学的先驱。,所罗门王的指环,是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。他认为要确切描写动物的故事，,“,你必须和活生生的动物建立亲密关系,如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。,”,正是凭着这种对自然生灵的敬意和同情，他和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入他们的种群，甚至不惜为他的野生动物朋友作出巨大的牺牲，所以才能完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说,“,至美至真的故事,”,。,掌握生字词,嗔,（,chn,）怪：对人表示不满。,怪诞不经：离奇古怪，不合常理。,孵,（,f,）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。,凫,（,f,）：野鸭。,麝,（,sh,）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。,大相径庭：彼此相差很远。,需索：索取，需求。,神采,奕奕,（,y,）：形容精神饱满，容光,焕发。,秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是,一种大型猛禽。,鹳,（,un,）,:,一种形似白鹤的鸟，羽毛,灰白色或黑色，嘴长而直，生活在,江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。,蹒跚（,pn,shn,）：腿脚不灵便，走路,缓慢、摇摆的样子。,导入新课，预习交流,同学们课下已经完成预习，读完文章你感受最深的是什么？和大家分享一下,。,第一件：我一个大男人，屈膝弯腰低头，爬在草地上得意的学鸭子叫，吓呆游客。,第二件：我发出如杀猪般嚎叫，唤回高空中的可可，四周的人脚下生根似的定在那里。,第三件：可可咬掉父亲身上的所有扣子，整齐排放，父亲抓住裤腰，大声咒骂。,第四件：可可把毛线团缠绕在柠檬树上，令家里来的客人惊诧不已。,1.,读课文，找一找本文的中心句。,2,、默读课文，说说课文都写了动物哪些可笑的事。,第一件可笑的事验证小水鸭凭声音认领母亲（,2-9,）,第二件可笑的事是化装撒旦给小穴乌上锡环（,10-13,）,第三件可笑的事是学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”（,11-23,）,一、理清课文思路,在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。,二、理解探究,1.,可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？,开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。,2.,“,老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？,”,这几句话反映了此时,“,我,”,怎样的心理？,一个方面为,“,可可,”,的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。,3.,经历了一番反复的思想斗争后，,“,我到底还是叫了,”,。揣摩,“,我,”“,叫了,”,之后的心理。,“,叫,”,一方面表明,“,我,”,对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明,“,我,”,仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让,“,我,”,尤其惊喜。这也是,“,我,”,的爱心所得到的回报。,4.,作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是,如何建立的？试结合课文做具体说明。,小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。,五、深层探究,1.,文中多次提到,“,我,”,的疯，你怎样理解,“,我,”,的疯？,【,交流点拨,】,“,我,”,专注于动物行为的研究，为了,“,探求真理,”,，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把,“,我,”,的行为视为怪诞或发疯。其实,“,我,”,的疯正好体现了,“,我,”,对动物研究的疯狂、执著与忘我的精神。,2.,读完这篇文章，,你认为科学研究必须具备哪些精神？,【,交流点拨,】,专注、忘我、执著,。,六、拓展延伸,你可能也养过小动物，你曾经有过这样与动物亲密无间的经历吗？请讲给大家听一听。,七、布置作业,1.,有人说，劳伦兹就像老顽童，可以一边学鸭子叫一边带着小鸭子走，读过课文，你对劳伦兹有了怎样的认识和评价？,2.,应该怎样具体生动地描写动物的行为？与同学讨论下，然后写一写。,