八年级语文上册第二单元9晏子使楚课件苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,试一试,1,、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？,“,看来你小时侯一定很聪明,.”,2,、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？,“,因为我们走的是上坡路。”,晏子春秋,晏子使楚,1.,晏婴简介,晏,婴,，字平仲，又称晏,子,，,春秋,时政治家。从公元前,556,年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管,齐国,政治，讲究礼仪，以,“,节俭力行,”,著称，,是继管仲之后齐国的名相,，也是我国古代杰出的政治家和外交家。,孔丘曾赞曰：,“,救民百姓而不夸，行补三君而不有,晏子果君子也,!,”,拯救平民百姓却不夸耀，辅佐三世国君却没有许多财富，晏子果然是真君子啊。,司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加，他在,史记,管晏列传,中感慨地说道,：,“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所祈慕焉。”,假使晏子还活着，我就算是给他拿着马鞭赶车，也是高兴钦慕的。,对晏子的评价,2.,晏子春秋,晏子春秋,这部书，柳宗元认为它很可能是出于,齐国墨家,后学之手，大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。,它文学性很强，有不少记叙生动的散文，,是,先秦散文,的代表作之一,。,二、晏子使楚的故事背景,齐景公执政初期，很想励精图治，重现齐国的声威。这位青年君主做事情比较狂热，他曾在与晋国的会晤中喊出了“与君代兴”的话，就是说，我要取代你们晋国成为霸主。,在齐景公即位的第二年，由于他在晋国访问时的狂妄态度，引起了晋国高层的不满，于是派出军队对齐实施震慑性攻击，齐景公一开始并不在意，但后来晋国军队几乎兵临城下，使得他不得不服软。,通过这次教训，景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者访问了楚国。,此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了,“,晏子使楚,”,这个故事。,朗读课文,晏子将,使,楚。楚王闻,之,，,谓,左右,曰：,“,晏婴，齐之,习辞者,也，今,方,来，吾,欲,辱之，,何以,也？,”,左右对曰：,“,为,其来也，臣请,缚,一人,过王,而行。王曰，,何为者,也？对曰，齐人也。王曰，,何坐,？曰，,坐盗,。,”,晏子,至,，楚王,赐,晏子酒。,酒酣,，,吏二,缚一人,诣,王。王曰：,“,缚者,曷为者,也？,”,出使（到）,这个消息,，,对,身边的侍臣,善于辞令的人,将要,想要,用什么办法,相当于“于”解成：当,绑,从大王面前走过,做什么的人,犯了什么罪,犯了盗窃罪,到,请,喝酒喝得正高兴的时候,二个公差,到,干什么的人,对曰：,“,齐人也，坐盗。,”,王视晏子曰：,“,齐人,固善,盗乎？,”,晏子,避席,对曰：,“,婴闻之，,橘生淮南则,为,橘，生于淮北则为枳，叶,徒,相似，,其实,味不同。所以然者何？水土异也,。今民生长于齐不盗，入楚则盗，,得无,楚之水土使民善盗耶？,”,王笑曰：,“,圣人非所与,熙,也，寡人反,取病,焉。,”,本来,会,离开座位,就是,只,它的果实,莫非,通“嬉”：开玩笑,自取其辱,晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：,“,（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？,”,侍臣回答说：,“,当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：,（他）是干什么的？,（我们就）回答说：,（他）是齐国人。,大王（再）问：,犯了什么罪？,（我）回答说：,（他）犯了偷窃罪。,”,晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：,“,绑着的人是干什么的？,（小官吏）,回答说,“,（他）是齐国人，犯了偷窃罪。,”,楚王看着晏子问道：,“,齐国人本来就善于偷东西的吗？,”,晏子离开了席位回答道：,“,我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？,”,楚王笑着说：,“,圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。,”,1,、晏子将,使,楚。,使，,动词，出使,译文：晏子将要出使到楚国去。,2,、楚王,闻 之,，,谓,左右,曰,：“晏婴，齐,之 习,辞,者,也，今,方,来，吾欲辱,之,，,何以,也？”,闻，听说。之，代晏子出使楚国的消息，,谓,曰，对,说。左右，身旁的人。之，的。,习，熟练。者，,的人。方，将要。,何以，以何，用什么办法。,译文：楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在他将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”,3,、左右对曰：“,为 其,来也，臣,请,缚一人过王而行。王曰，,何为,者也？对曰，齐人也。王曰，何,坐,？曰，坐,盗,。”,为，“于”。其，代晏子。请，请允许我做某事。,何为，为何，干什么。,坐，犯罪。盗，偷窃。,译文：手下的人回答说：“请允许我们绑上一个人，从你面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。,4,、晏子,至,，楚王,赐,晏子酒。,至，到，来到。赐，赏赐。,译文：晏子来了，楚王请晏子喝酒。,5,、酒,酣,，吏二缚一人,诣,王。,酣，喝酒喝得很高兴。诣，到（指到尊长那里去）,译文：酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。,6,、王曰：“缚者,曷,为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”,曷，同,“,何,”,，什么。,译文：楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说“是齐国人，犯了偷窃罪。”,7,、王视晏子曰：“齐人,固 善,盗乎？”,固，本来。善，善于，擅长。,译文：楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”,8,、晏子,避席,对曰：“婴闻,之,，橘生淮南则为橘，生,于,淮北则,为,枳，叶,徒,相似，,其实,味不同。,所以然,者何？水土异也。,避席，离开座位，表示郑重。之，这样的事。于，在。,为，变为。徒，只。其实，它们的果实。,所以，,的原因。然，这样。,译文：晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成了枳了，只是叶子的形状很相似，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同 。,9,、今民生长于齐不盗，入楚则盗，,得无,楚之水土使民善盗耶？”,得无，莫非。,译文：现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？,10,、王笑曰：“圣人非所与,熙,也，寡人反取,病,焉。”,熙，同“嬉”，开玩笑。病，辱。,译文：楚王苦笑着说,:“,圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。”,归纳本课文言字词句,1,、通假字,熙，同,“,嬉,”,，开玩笑,曷，同,“,何,”,，什么,一词多义,使,晏子将使楚,得无楚之水土使民善盗耶,出使,使得,为,为其来也,相当于“于”（介词）,何为者也,做、干（动词）,生于淮北则为枳,变为、变成,坐,古,:,_ _,今,:,_,席,古,:,_,今,:,_,其实,古,:,_,今,:,_,古,:,_,今,:,_,所以,犯罪 如：坐盗,坐下，动词,座具 如：避席,席子,它们果实,副词，表示所说的是实际情况,的原因,表因果关系,的连词,古今异义词,（二）句式,1.,判断句,晏婴,齐之习辞者,也,水土异,也,齐人,也,（肯定）,圣人非所与熙,也,（否定）,2.,倒装句,（,宾语前置）,曷为者也,为何者也,（为何人）,何以也,以何也,（用什么办法）,何坐,坐何,（犯什么罪）,3.,固定句式,得无,耶（莫非,吗？,/,难道,吗？）,（一）通读全文，围绕晏婴与楚王的交锋依例用四字短语概括文章的情节内容,五、深入研读课文,示例：左右献计、君臣施计、,晏子破计、楚王悔计,楚王问计 （）,（）,（）（）,1,、楚王为什么想侮辱晏子？,（二）思考,2,、楚王为何在,“,酒酣,”,时施计？,（,1,）骄纵 目空天下 狂妄自傲,（,2,）晏婴，齐之习辞者也。,为了在最开心最欢乐的时候，在晏子降低了防范之心的时候，突然让人押上齐国的人，好达到最好的效果来羞辱晏子一番，从而达到目的。,3,、晏子为什么要“避席”对曰？,（,1,）出于“尊卑”的考虑,避席是古代的一种礼仪，晏子避席，因为楚王贵为一国之君，自己只是一名使者，于坐席上与楚王说话（在楚王默许的情况下）虽不为过，也有“失尊卑”之嫌；,（,2,）出于“客主”的考虑,楚王是主人，给自己“赐酒”，这时若要晏子要说的那些带有讽刺意味的话，那还是先避席，作卑躬状为好，不然就显得太傲慢了，于客人应守的礼节不合；,（,3,）出于“话题敏感性”的考虑,楚王是冠冕堂皇地对自己的国家进行侮辱，作为一国之使，要认真郑重处理才称得上“不辱使命”。,此时为表示严肃，不能还坐在座席上、捧着酒杯若无其事地说话，应该避席。,易中天在,百家讲坛,示范避席礼节,4.,晏子是如何应对楚王的侮辱的？表现了他是怎样的一位外交家？,应对楚王的举止、言谈：,（,1,）在举止上，避席对曰。,（,2,）在语气上，用揣度、疑问的形式。,（,3,）在用语上，用“婴闻之”留有余地。,（,4,）在方法上，用类比 “水土异也”。,晏子是一位庄重有礼、机智善辩，能捍卫国家尊严的外交家。,5,、结合文中楚王的言行心理说说他是怎样一个形象？,（,1,）只因晏婴,“,习辞,”,，就要侮辱晏婴。,（,2,）问计于近臣。,（,3,）用,“,坐盗,”,来羞辱晏子。,（,4,）最终只能以,“,笑曰,”,自我解嘲、尴尬地承认失败。,骄纵、心胸狭窄,愚蠢,卑劣、自作聪明,自取其辱、只得认输,六、归纳主题,本文讲述了晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的故事，表现晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。,晏子使楚。楚人以晏子短,，为小门于大门之侧而延,晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者,更道，从大门入。,见楚王。王曰：“齐无人耶，使,子为使？”晏子对曰：“齐之临淄,三百闾,，张袂,成阴，挥汗成雨，比肩继踵,而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命,使，各有所主,。其贤者使使贤主，不肖,11,者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”,注释,短,:,身材矮小。,延,:,请。,傧,(bn),者,:,专门办理迎接招待宾客的人。,使：委派。此句中后一个“使”是使者的意思。,临淄,(z):,古代齐国的都城，在现今山东省。,闾,(l):,古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。,袂,(mi):,衣袖。,踵,(zhn):,脚后跟。,命,命令，这里是委任、派遣的意思。,主,主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。,11,不肖,:,就是不贤，没有德才。,七、拓展阅读,译文,晏子出使楚国。楚国人因为晏子身材矮小（便想羞辱他及齐国），于是在城门的旁边开了一小门，请晏子从小门进去。晏子不进去，说：“出使狗国，才从狗门进去，我现在是出使楚国，（所以）不应当从这个门进去。”招待他的人只好让他从大门进去。晏子拜见了楚王，楚王说：“你们齐国是不是没人了,?,怎么让你来,?”,晏子说：“齐国人多的是，多到所有的人伸开衣袖就能遮住天空，挥一挥汗水就成了一阵雨，人来人往，摩肩接踵，怎么能说没有人呢？”楚王说：“那为什么还要派你来？”晏子回答说：“齐国派遣使者，各有分派，贤能的人被派去拜见贤能的君主，无能之辈被派去拜见没有德才的君主。我最无能，所以最适合出使楚国。”,例,1,：,有一次，美国国务卿带着蔑视的神色说：,“,中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。,”,国务院总理、外交部长周恩来不慌不忙，微笑地说：,“,国务卿阁下，这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。,”,”“,点评：,美国国务卿话惊四座，显然这句话里包含着对中国人的极大侮辱。许多在场中国工作人员都愤愤不平，但是如果出面强烈斥责对方的无礼，那么必定会引起双方的不愉快，也势必会影响到以后中美两国关系的发展。所以必须慎重对待，不可意气用事，但如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？,周总理的一句妙语不仅挽回了面子，弘扬了国威，而且不露痕迹地对美国国务卿的无礼进行了反唇相讥。当下便博得了满大厅的笑声，一场外交冲突就在笑声之中化解了，刚才紧张的气氛又变得和谐融洽起来。,晏子使楚,晏子春秋,第 一 课 时,学习目标,1,、朗读、整体感知课文。,2,、疏通文句，掌握实、虚词，翻译课文。,晏子,（,?,前），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和朴素作风闻名诸侯。,一词多义,使,晏子将使楚,得无楚之水土使民善盗耶,出使,使得,为,为其来也,相当于“于”（介词）,何为者也,做、干（动词）,生于淮北则为枳,变为、变成,坐,古,:,_ _,今,:,_,席,古,:,_,今,:,_,其实,古,:,_,今,:,_,古,:,_,今,:,_,所以,犯罪 如：坐盗,坐下，动词,座具 如：避席,席子,它们果实,副词，表示所说的是实际情况,的原因,表因果关系,的连词,互动交流二,古今异义词,互动交流三,1,、晏子将,使,楚。,使，,动词，出使,译文：晏子将要出使到楚国去。,2,、楚王,闻 之,，,谓,左右,曰,：“晏婴，齐,之 习,辞,者,也，今,方,来，吾欲辱,之,，,何以,也？”,闻，听说。之，代晏子出使楚国的消息，谓,曰，对,说。左右，身旁的人。之，的。习，熟练。者，,的人。方，将要。何以，以何，用什么办法。,译文：楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在他将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”,3,、左右对曰：“,为 其,来也，臣,请,缚一人过王而行。王曰，,何为,者也？对曰，齐人也。王曰，何,坐,？曰，坐,盗,。”,为，“于”。其，代晏子。请，请允许我做某事。何为，为何，干什么。坐，犯罪。盗，偷窃。,译文：手下的人回答说：“请允许我们绑上一个人，从你面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。,4,、晏子,至,，楚王,赐,晏子酒。,至，到，来到。赐，赏赐。,译文：晏子来了，楚王请晏子喝酒。,5,、酒,酣,，吏二缚一人,诣,王。,酣，喝酒喝得很高兴。诣，到（指到尊长那里去）,译文：酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。,6,、王曰：“缚者,曷,为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”,曷，同,“,何,”,，什么。,译文：楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说“是齐国人，犯了偷窃罪。”,7,、王视晏子曰：“齐人,固 善,盗乎？”,固，本来。善，善于，擅长。,译文：楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”,8,、晏子,避席,对曰：“婴闻,之,，橘生淮南则为橘，生,于,淮北则,为,枳，叶,徒,相似，,其实,味不同。,所以然者,何？水土异也。,避席，离开座位，表示郑重。之，这样的事。于，在。为，变为。徒，只。其实，它们的果实。，,的原因。然，这样。,译文：晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成了枳了，只是叶子的形状很相似，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同 。,9,、今民生长于齐不盗，入楚则盗，,得无,楚之水土使民善盗耶？”,得无，莫非。,译文：现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？,10,、王笑曰：“圣人非所与,熙,也，寡人反取,病,焉。”,熙，同“嬉”，开玩笑。病，辱。,译文：楚王苦笑着说,:“,圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。”,互动交流五,1,、不借助书上注解和上课笔记，解释课文中重点虚实词的含义或用法，看谁翻译得快、翻译得准。,2,、把课文翻译成现代汉语。,3,、熟读第二段，背诵第二段。,当堂训练,1,、解释下列句中“之”字的含义。,楚王闻,之,齐,之,习辞者也,吾欲辱,之,婴闻,之,得无楚,之,水土使民善盗耶,2、解释下列句中红体字的含义。,王曰，何,坐,吏二缚一人,诣,王,圣人非所与,熙,也,寡人反取,病,焉,课堂小结,这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐王为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。,布置作业,1,、解释字词。,2,、翻译句子。,3,、背诵课文第二段,。,预习作业,1,、分析晏子、楚王的人物形象。,2,、分析晏子反驳的语言艺术,。,晏子使楚,第 二 课 时,学习目标,1,、理清课文层次和中心意思。,2,、分析晏子和楚王的形象。,3,、体会晏子出使楚国，维护祖国尊严的爱国情怀。,自学指导一,1,、归纳文章两小节的内容。,写楚国君臣事前的密谋策划。,写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,2,、概括本文的中心。,本文叙述晏子出使楚国，以自己的机智善辩挫败楚王诬齐人为盗的阴谋，捍卫祖国尊严的故事。表现出了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。,自学指导二,1,、文中晏子把“淮南”比作（），把“淮北”比作（），把“橘”比作（）,把“枳”比作（）。,2,、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是（），推出“民在齐国不盗，入楚则盗”的原因是（）,3,、“圣人非所与熙也”中的“熙”是什么意思？楚王所说的“熙”，是指什么事？楚王称晏子为“圣人”。你认同这样的说法吗？联系全文，说说你的理由。,开玩笑,诬齐人为盗,认同。理由：,“,圣人,”,是指才德极高的人，晏子的,“,才,”,体现在他的机智善辩，他的,“,德,”,体现在不卑不亢、机智善辩的外交家、政治家的风度及他维护祖国尊严的爱国情怀。,1,、楚王为什么想侮辱晏子？,互动交流一,3,、你认为楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的,还是齐国的？,2,、楚国君臣想出来了什么计谋？,晏子是“齐之习辞者也”。,诬齐人为盗。,应该说，楚王的初衷是针对晏子的，这可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。,但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。（或者说既针对晏子，也针对了齐国。）,互动交流二,1,、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”,其目的是什么？,百姓生长在齐国不偷窃，一来到楚国就偷窃，是因为楚国的水土使人喜欢偷窃来反击“齐国人本来就喜欢偷窃”的发难。,2,、,楚王戏弄晏子，你认为是善意的还是恶意的？为什么？,恶意的，因为从文中的,“,吾欲辱之,”,和后文的他实施诬齐人为盗的阴谋中可以得知,。,互动交流三,1,、晏子反击楚王为什么要“避席”？,晏子在反击楚王时，“避席”以对，显示其庄严郑重的态度，也表现出他以退为进、以柔克刚的斗争策略,。,2,、结合课文内容，分析晏子是如何挫败楚王的阴谋，既捍卫了国家的尊严又不失礼节的？,晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度挫败楚王的阴谋的。,晏子既然无法澄清事实，就先退一步，假定缚者是齐国人，在此前提下进行批驳。晏子用,类比的方法,进行反驳，先举了个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？水土异也。同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出：是“楚之水土使民善盗”。,晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，,十分高明而巧妙，片语之间，晏子化被动为主动，有理有据，有礼有节，语气委婉，寓刚于柔，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国的关系，显示其高超的语言艺术。,互动交流四,课文展示了晏子高超的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面？,晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他,“,避席,”,以对，显示其庄严郑重的态度，这是其一；,说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用,“,婴闻之,”,留有余地，用,“,得无,”,、,“,耶,”,等一类虚词，使语气变得委婉而有分寸，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系，这是其二；,他以子之矛，攻子之盾，义正词（辞）严而又不卑不亢地折服了楚王，这是其三。,1,、楚王是个什么样的人？,互动交流五,自作聪明，仗势欺人。,2,、晏子又是一个什么样的形象？,晏子是一位机智善辩，善于外交辞令，具有风度的政治家、外交家。,3,、这两个人物的形象是如何塑造的？,通过人物的,语言、行动,描写。另外采用了,对比,的手法来刻画这两个人物的。,4,、晏子面对楚王的无礼，奋起反击，维护了作为一个外交使节和祖国的尊严，请再说两个古人不 辱使命或保持气节的例子。,唐雎,(,j,)不辱使命。,赵弱而秦强，蔺相如不辱使命完璧归赵。,本文选自战国策,.,魏策四，标题是后人加的。战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。又称,国策,。,秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：,“,我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！,”,安陵君说：,“,大王给予（我）恩惠，用大的土地交换小的土地，真是太好了，即使这样，但是这是我从先王那继承这块封地，我愿意一生守护它，不敢交换！,”,秦王（听后）不高兴。安陵君于是就派遣唐雎出使到秦国。,秦王对唐雎说：,“,我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭了韩国亡了魏国，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用大于安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？,”,唐雎回答说：,“,不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？,”,秦王勃然大怒，对唐雎说：,“,先生也曾听说过天子发怒吗？,”,唐雎回答说：,“,我未曾听说过。,”,秦王说：,“,天子发怒（的时候），会有百万人尸体倒下，鲜血流淌千里。,”,唐雎说：,“,大王曾经听说过平民发怒吗？,”,秦王说：,“,平民发怒，也不过就是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。,”,唐雎说：,“,这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。,专诸,刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；,聂政,刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；,要离,刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的，心里的怒气还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。,”,说完（唐雎）拔出剑站起来。,秦王,(,立刻，马上）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：,“,先生请坐，何至于这样！我明白了：韩国、魏国会灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生您啊！,”,唐雎：不畏强暴、敢于献身、爱国。,秦王：欺软怕硬、卑躬屈膝、前倨后恭。,拓展延伸,在建国初期，我们中国人在外国时常会倍受欺凌，学了本文后，你能谈谈学习本文的现实意义吗？,要想在外不再常遭遇欺凌，我们的当务之急是增强国力，使中国真正成为世界强国。作为中学生，我们应该努力学好科学文化知识，用自己的行动为祖国的繁荣昌盛奉献终身。当我们遭遇强权时，应该学习晏子的机智，维护祖国的尊严,。,课堂小结,晏子使楚,侮辱,楚王,晏子,反击,楚王：是个自作聪明，仗势欺人的君主。,晏子：是一位机智善辩，善于外交辞令，具有风度的政治家、外交家。,2,、,没有。他,“,反取病焉,”,。,是无奈的，自我解嘲的笑。因为楚王无法解释齐人入楚为盗的原因，自作聪明，结果搬起石头砸自己的脚，只能自我解嘲，低头认输。,3,、,A,傲慢,B,嘲笑,C,揣度疑问 不卑不亢,齐景公喜欢射鸟，叫烛邹掌管那些鸟，但鸟全都逃跑了。,景公大怒，诏告官吏要杀掉他。,晏子说：,“,烛邹的罪有三条，请允许我列出他的罪过再杀掉他。,”,景公高兴的说：,“,可以,”,。,于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过，晏子说：,“,烛邹，你为国君掌管鸟而丢失了，这是第一条罪；,使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，这是第二条罪；,让诸侯们听到了这件事，认为我们的国君重视鸟却轻视人才，这是第三条罪。,我把烛邹的罪状列完了，请求杀了烛邹。,”,景公说：,“,不要杀了，我明白你的指教了,!,”,3,、使，叫，派。亡，使,逃跑或丢失请，请允许我做某事。请，请求。,4,、烛邹的罪有三条，请允许我列出他的罪过再杀掉他。,让诸侯们听到了这件事，认为我们的国君重视鸟却轻视人才，这是第三条罪。,5,、因为晏子的话已经表明，烛邹犯得过失还不至于被杀头，如果真的杀了烛邹，那景公就是,“,重鸟轻人,”,，会失信于天下人，甚至失去民心。,6,、没有从正面指责景公的不是，维护了景公的尊严；又以讽刺手法劝谏景公，使得景公明白错误并加以改正。语气委婉，也没有给自己招来杀身之祸。说明他善于言辞，很会说话。,