二年级上册语文园地六口语交际-教材分析及流程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/18,*,二年级上册,语文园地六,口语交际,我想这样做,2020/12/18,1,【,教学目标,】,1,、能针对,“,遇到残疾人应该怎么办？,”,的话题进行交流。,2,、说话时声音洪亮，态度大方自然。,3,、专心听人说话，能对别人的发言作出评价。,4,、通过口语交际，进一步理解关爱的意义，懂得向需要关爱的人伸出援助的手。,【,教学重点,】,1,、了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。,2,、懂得关心、照顾残疾人，树立助人为乐的思想。,3,、敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。,【,教学难点,】,敢于大胆发表自己的不同意见，,提高口语交际能力。,2020/12/18,2,自学指导（一）,1.,请你仔细观察屏幕中的图片，看一看图片里的人和我们有什么不一样？,2.,想一想这些残疾人在生活中会遇到哪些困难？,（,5,分钟后比一比谁说得好！）,2020/12/18,3,他 不幸失去了双臂。,2020/12/18,4,他们不会说话，也听不见声音。,2020/12/18,5,要是有一双手，那该多好呀！,2020/12/18,6,他们什么也看不见。,2020/12/18,7,我知道,身体有缺陷的，生活很不方便的人，我们称他们为,“,残疾人,”,。,残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。,2020/12/18,8,每天他都要这样劳动。,2020/12/18,9,他每天都去菜场卖菜。,2020/12/18,10,断臂儿童在炒菜。,2020/12/18,11,聋哑儿童在操场上进行升旗仪式。,2020/12/18,12,我没有手，用脚也能写字。,2020/12/18,13,他们在残奥会上为国争光。,2020/12/18,14,聋哑人表演,千手观音,。,2020/12/18,15,残疾人表演小品。,2020/12/18,16,他们在轮椅上拼搏。,2020/12/18,17,虽然他们身体不健全，遇到了不幸，但是他们热爱生活，不向那么多的困难低头，坚强自信，顽强拼搏，为社会做了许多有益的事情。因此，在他们需要帮助的时候，我们应该热情地去帮助他们。,2020/12/18,18,自学指导（二）,读一读，想一想，如果你们遇到需要,帮助的残疾人，应该说些什么，做些什么？,一个盲人要去商店买东西。,一个残疾人，只有一条腿，走路不方,便，可是想到风景区去观赏美丽的风景。,有事情要告诉一个聋哑人。,（,5,分钟后评一评谁的想法好,!,）,2020/12/18,19,想一想，说一说：,你在生活中遇到过需要帮助的残疾人吗？你为他们做了什么？说了些什么？今后你会怎么说，怎么做？,2020/12/18,20,播放歌曲爱的奉献,2020/12/18,21,