用细节拨动心弦.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,郑州一中经开区实验学校,曹晓燕,用,细节,拨动心弦,明星,A:,他是个明星，非常搞笑，我的朋友们也都喜欢他。他特别喜欢模仿，唱歌特别好听。,明星,B:,尽管他,身材矮小,，但他是“百变大咖”，从,百变大咖秀,的,葫芦娃,到,奔跑吧兄弟,中担任,固定嘉宾,，再到他独当一面的综艺节目,王牌对王牌,，他的,魔性笑声,几乎出现在每个热门真人秀中。在,跨界歌王,的舞台上，他展露,歌王本色,，精彩演绎更是获得了,亚军,的好成绩。他模仿金星的,“完美”手势,近乎完美。所有的角色都在他的演艺下被赋予,崭新的生命力。,细节描写,作文系列训练,-,学习目标,:,1,、品读例文，初步感知文学作品中的细节描写，激发学生写作兴趣。,2,、通过范文赏析和片段写作练习，掌握并运用细节描写的方法，,展现人物的个性特征,。,3,、在观察与思考中，,培养学生关注生,活,中的细节，,发现生活中的真善美。,细节描写,:,是指对文学作品中的人 物、环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。,什么是细节描写？,细节描写,的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,外貌、语言、动作、神态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节细节,（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）,感受细节,原稿：,背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,艰难地穿过铁道,。,修改稿：,背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚地走到,铁道边，,慢慢探身,下去，尚不大难。可是他,穿过铁道,，要,爬上,那边月台，就不容易了。他用,两手攀着,上面，两脚再,向上缩,；他肥胖的身子,向左微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,一、动作细节描写,如,孔乙己,肖像描写,：,“,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是,又脏又破,，似乎十多年没有补，也没有洗。,”,二、肖像细节描写,评：这段描写，抓住了,“,长衫,”,这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却,“,又脏又破,”,，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,原稿：,“,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我,紧张得要命,，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,”,三、心理活动细节描写,修改稿：,我不停地在心里念叨：,“,阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！,”,习作,在阅览室里,：,“,刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。,踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！,坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的,然而却静得出奇,只有,日光灯发出,吱,的声响,。我不禁屏息静气,插身进去。,”,四、环境的细节描写,评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。,如何进行细节描写,一、,选用典型细节，真实细致描绘,抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。,方法探究,二、,精心锤炼词语，巧妙运用修辞,为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。,、成群结队的清国留学生,头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，,形成一座富士山,。,-,（,藤野先生,）,、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，,还欠十九个钱呢,！”,掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？,你还欠十九个钱,！”,到了年关，掌柜取下粉板说：“,孔乙己还欠十九个钱,!”,到了第二年的端午，又说：“孔乙己还,欠十九个钱呢,！”,孔乙己,原稿：,进来一位青年教师，,头上长着头发，戴着,一幅眼镜，上身穿着,一件衬衫，下身穿,着长裤，脚穿一双皮,鞋，个子中等，圆,脸，皮肤黑白一般，,长得有点胖。他就是,我们的班主任。,评析：这位同学看来确实经,过细致观察的，写了班主任,外貌的很多方面。但是，罗,列了这么多内容，象开了个,中药铺似的，面面俱到，不,能抓住人物的一二处最主要,的特征，这是初学外貌描写,的常见病,。,修改后内容：,进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。,评析：把一个知识渊博，既平,易近人又严格要求的班主任活,脱脱地勾勒了出来。,三、观察人物特征,多联想想象,课堂训练,A,、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台,（加上动作、心理活动等细节描写，,50,字左右）,小试牛刀,B,、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，,双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动,又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？,我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，,跺跺脚，对着手哈了几口气,，离开了座位,细节描写淑女的吃相,她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开,樱桃小嘴,，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）,描写粗汉的吃相,他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）,他见菜端齐后，便,忙,提起筷，端起,大,碗，对着菜就是一夹，合着饭,呼呼,地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，,还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）,延伸拓展,“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的 细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。,要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。,3,细节描写,生活中真正感人肺腑、令人刻骨铭心、让人产生心灵震撼的往往不是引起轰动的大事件、大场景，而是看似不起眼的一句话、一蹙眉、一举手、一投足。小说中的细节描写，就像电影中的特写。成功的细节描写，能够最真切、深刻地把人物精神世界最本质的部分捧给我们，给读者留下了无限的联想、回味空间。,名人谈细节,细节虽小，意义重大。,有时候，一个细节比千言万语生动得多，深刻得多，有力得多。,著名记者穆青,4,*,江苏,高考作文阅卷组长何永康教授,说过:从某种意义上说，一个,好的细节描写,顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中,亮点和得分点,。,学以致用、施展,魅力,扩展句子补充细节练习：（,300,字左右）,昨天英语考试，我好几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后拿出来了，可是被老师发现了，我觉得很不好意思。,妙笔生花,谢谢,神韵在于细节的展现，细节源于对生活的感悟和积累，让我们拥抱人生、感悟生活，让生命绽放绚丽的光彩！,