综合素质材料分析题备考技巧.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/2,0,综合素质材料分析题备考技巧,1,2021/3/2,本课要点,资料分析题的重要性,相关知识考点,技巧攻略,2,2021/3/2,考试题型,请从教育观(学生观、教师观、职业理念、职业道德)角度评析某老师的教育行为、从.角度，请谈谈你能够材料中得到的启示以及从.角度，请给老师提建议等。,3,2021/3/2,中心,考点,职业理念,教师职业道德规范,4,2021/3/2,职业理念,教育观,学生观,教师观,5,2021/3/2,教育观基本要求,1.,面向,全体学生,2.,促进学生的,全面发展,3.,重视学生,创新精神,和,实践能力,的培养,4.,发展主动精神，注重学生,个性健康发展,5.,着眼于学生的,终身可持续,发展,核心思路：,体面创实，个性终身,6,2021/3/2,学生观基本要求,1,，,学生是,发展,中的人,，要用,发展的观点,认识学生,处于,发展过程,中的人、,全面的发展,、身心,发展有规律,、巨大,发展潜能,。,2,，,学生是,独特,的人,，要尊重学生的,创造性,完整,的人、与成人存在巨大的,差异,、自身的,独特性,3,，,学生是具有,独立,意义的人,，要尊重学生的,自主独立性,不以教师的意志为转移的,客观存在,、,学习,的主体、,责权,主体。,4,用,全面的眼光,看待学生，体现学生的,主体地位,5,客观公正,，,一视同仁,地对待学生,6,，尊重热爱,学生,7,，,因材施教,，促进学生的,个性发展,7,2021/3/2,教师观的基本要求,形成,专业道德,，具备高尚的,师德素养,拓展,专业知识,，具备广博而精深的,知识素养,提示,专业能力,，具备良好的教育,教学能力素养,构建,专业人格,，具备健康的,心理素质,完善,专业自我,，形成,专业思想,核心思路：道德、知识、能力、人格、自我,知德能格我,8,2021/3/2,教师职业道德规范,一、,爱国守法。,二、爱岗敬业。,三、关爱学生。,四、教书育人。,五、为人师表。,六、终身学习。,核心思路：爱国、爱岗、爱生、为人、育人、终学,三爱、二人、一终身,9,2021/3/2,教师职业道德规范二,一、爱国守法,基本要求,热爱,祖国，,热爱,人民，,拥护,中国共产党领导，,拥护,社会主义。全面贯彻国家教育,方针,，自觉遵守教育,法律法规,，依法履行教师,职责权利,。,不得有违背党和国家,方针政策的言行。,二、爱岗敬业,本质要求,忠,诚于人民教育事业，,志,存高远，,勤,恳敬业，,甘,为人梯，,乐,于奉献。对工作高度,负责,，,认真,备课上课，,认真,批改作业，,认真,辅导学生。,不得,敷衍塞责。,三、关爱学生,师德灵魂,关,心,爱,护全体学生,，尊重,学生人格，,平等公正,对待学生。对学生,严慈相济,，做学生,良师益友,。保护学生,安全,，关心学生,健康,，维护学生,权益,。,不,讽,刺、,挖,苦、,歧,视学生，不,体,罚或,变相体,罚学生。,10,2021/3/2,四、教书育人,教师天职,遵循,教育规律，,实施,素质教育,。循循善,诱,，,诲,人不倦，因,材,施教。培养学生,良好品行,，激发学生,创新精神,，促进学生,全面发展。,不以,分数,作为评价学生的,唯一标准。,五、为人师表,内在要求,坚守,高,尚,情,操，知,荣,明,耻,，,严,于律,己,，以,身,作,则。衣,着得体，语,言,规范，,举,止文明。关心,集体,，,团结,协作，,尊重,同事，,尊重,家长。,作风,正派，,廉洁,奉公。,自觉抵制,有偿家教,，不利用职务之便,谋取私利,。,六、终身学习,不竭动力,崇尚科学,精神,，树立终身学习,理念,，拓宽知识,视野,，更新知识,结构,。潜心,钻研,业务，勇于,探索,创新，不断提高,专业素养,和,教育教学水平。,11,2021/3/2,真题案例说技巧,接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的课堂气氛比较活跃，二班的课堂气氛比较沉闷，两个班的作业完成情况也有些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度，为什么会这样呢?,刘老师主动找同事交流，语文老师说：“二班的学生内向一些，不过整体基础不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。,刘老师又去了解二班学生的想法。学生们提出了一些意见：“老师，您有时在上课时说一班的学生反应比我们快，我们很受打击”;“您上课时经常板着脸，很多同学都怕您，晓军有时不能按时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”。,根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略。她主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言，在学校举办的元旦晚会上，她还和二班学生一起唱起了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习时间组织了“英语俱乐部”。,问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。,12,2021/3/2,小小技巧用处大,阅读题干。,通过阅读题目要求，确定题目类型,回忆相关理论知识,。,对于掌握不熟练的考生，建议将相关理论知识罗列于草稿纸上，避免遗漏要点。,阅读材料,。,并结合理论知识，确定作答要点。在阅读材料时，注意把握关键信息，如人物、时间、地点、事件，帮助我们筛选信息、理解材料;通过阅读材料，将材料与理论知识一一匹配。,结合材料，组织答案,。,13,2021/3/2,总,：从学生观的角度看，刘老师的教学行为是符合教师职业理念的，是值得我们学习的。,分,：,首先,，,刘老师的行为体现学生是有独立意义的人,。材料中刘老师并没有把自己的想法强加到学生身上，而是能够向老师、学生了解情况，体现了做到了将学生看成是独立意义的人。,其次,，,刘老师的行为体现学生是发展的人,。材料中刘老师了解到学生不按时作业、调皮并不是真正跟自己作对而是基础不好，能够正确对待、调整自己的教学策略，体现了老师看到学生是发展的人。,最后,，,刘老师的行为体现学生是独特的人,。材料中刘老师经过了解能够看到一班学生与二班学生的不同，有针对的解决学生的问题，尊重学生的个别差异，因材施教，体现学生是独特的人。,总,：综上所述，可以看出刘老师践行了以人为本的学生观，是值得我们学习的。,14,2021/3/2,你做到了吗？,在表达时要注意,条理清晰，逻辑性强。,1、采用“首先、其次、再次、最后”等关联词。,2、分析时采用“知识点+材料”的形式表述，注意材料总结时语言要简练，可,适当,记忆讲义里的词语。,15,2021/3/2,预祝考试成功！,16,2021/3/2,