《爱莲说》教学课件第一课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,19,爱莲说,（一）,“,说”是一种,议论文,的文体，可以直接,说明事物或论述道理,，也可以,借人借事,或,借物,的记载来论述道理。,爱莲说,就是说说,爱好莲花,的问题。,说,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),，宋代道洲,(,现在湖南省道县,),人，字,茂叔,，谥号,元公,，,著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为,濂溪先生,。,PPT,模板：,PPT,素材：,PPT,图表：,PPT,教程：,PPT,课件：,涟 亵 濯,鲜,有闻,噫,颐,f,n,li,n,xi,zhu,xin,y,y,y,词语释义,水陆草木,之,花,可爱者,甚蕃,独,爱菊,予,独爱莲,莲,之,出淤泥而不,染,沾染,(,污染,),濯,清涟而不,妖,洗涤,不,蔓,不,枝,香,远益,清,美丽而不庄重,不译,远播,更,生藤蔓,长丫枝,多,的,唯独、只,我,很,可远观,而,不可,亵,玩。,予,谓,菊,噫,鲜,有闻,少、很少,宜,乎,众,矣,应当、应该,亲近而不庄重,唉,却,认为,多,重点句段翻译,1,.,予,独,爱莲之出淤泥而不,染,，,濯,清涟而不,妖,我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染（污秽），在清水里洗涤过却不显得妖媚。,2,.,中通外直，不,蔓,不,枝,（它的茎）中间贯通，外形挺直，,不生枝蔓，不长枝节,课堂小结,作者赞美莲的优美的形象和,高贵品质，那想说明自己什么样的,品格,，又表达作者什么样的情感呢？回去再读再思考，我们下节课接着分析。,判断下列语句使用了什么修辞手法：,1,濯清涟而不妖,2,予谓菊，花之隐逸者也,练习反馈,解释句中加横线的字：,1,可爱者甚,蕃,2,不,蔓,不,枝,3,陶后,鲜,有闻,4,宜,乎众矣,多,牵牵连连,枝枝节节,少,应当,拟人,比喻,