初中三年级语文下册第二单元第二课时课件.ppt
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- 初中 三年级 语文 下册 第二 单元 课时 课件
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有一种叫变色龙的蜥蜴,皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变。,导入新课,变色龙,是自然界中一种奇特的动物,它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。,说说,变色龙,的特点。,在我们的生活中,也有这样的人,他们最喜欢见风使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他们,说他们太势利。,19,世纪末俄国批判现实主义作家,短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人,学习目标,知识与能力目标:,1,、理清小说的情节结构,把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及性格特点。,2,、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用,领会小说的讽刺艺术。,3,、探究小说的思想意义,理解课文主题。,契诃夫,1860,年出生在俄国,是具,有世界声誉的短篇小说大师,,与莫,泊桑,、,欧,亨利并称为世界三大短篇小说大师,。他,20,岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有,套中人,、,小公务员之死,等。,伟大的文学家高尔基赞扬他说:,“,只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。,”,变色龙,这篇小说写于,1884,年,作家刚,24,岁。,当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期,。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的,亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构,豢(,hun),养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。,变色龙,中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。,给下列加点字注音:,无赖(),戳穿(),胚子(),醋栗(),乞丐(),魁梧(),di,di,chng,shng,ch,x,li,chu,p,i,l,gi,ku,请根据你对小说情节和人物的理解,用一句话概括全文:本文写的是主人公做了一件什么事?,警官奥楚蔑洛夫怎样处理狗咬人的案子。,1,、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?,都是怎样判的?,2,、奥楚蔑洛夫根据,什么来变化的?,3,、奥楚蔑洛夫有没有,始终 不变的东西?,对狗 对人,野畜生,疯 狗,狗主人:混蛋,对狗 对人,狗,:,那么小,赫,:,鬼东西,赫:什么玩意儿,对狗 对人,狗:什么玩意儿,狗:下贱胚子,赫:受了害,狗主人:好好教训,对狗 对人,名贵的狗,娇贵的动物,赫:猪崽子,赫:混蛋,对狗 对人,狗:野狗,对狗 对人,将军哥哥:,他老 人,家,狗:不,赖,狗:伶,俐,好一条小,狗,赫,:,这 个家,伙,奥楚蔑洛夫,是将军的狗,(有权势),不是将军的狗,(无权势),A,、疯狗,B,、小狗,C,、下贱胚子,D,、名贵,E,、野狗,F,、伶俐,(对比),(夸张),带走,弄死,狗主人的身份,媚上欺下、趋炎附势、见风使舵的本性。,奥楚蔑洛夫他可不可以不变?,思考:,奥楚蔑洛夫必须要变。他要在那种,黑暗、腐朽的社会,得以生存,采用见风使舵、媚上欺下的,生存方式,也是为了,保护自己,。他虽可恨,但作者,更想讽刺,的是孕育了这种奴性人格的腐朽专制的,社会,。,作业 熟读课文,小说中的细节,细节描写是指文艺作品中对人物某些,细小的举止行动,或对,细微事件,的描写。,一个典型细节描写的作用,往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。,开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,借以吓人的工具,;,中间的两次(第,10,段和第,20,段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。,结局“裹紧大衣”离场,,他力图保持自己的威风,在出尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头相照应。,“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”,描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。,两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”,写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态,以看热闹为乐,那群人就对着赫留金哈哈大笑。,深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧。,两次描写使小说的社会意义更为深广,。,契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵。,反观现实,当社会上充斥着变色龙式的人物时,人际交往就成了荒漠,所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。,课堂小结,【,中考链接,】,(,2008,河北卷),阅读课文,810,节,完成以下问题:,1,、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是()(,2,分),对比 铺垫 反衬 象征,2,、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是:(,1,分),3,、蔑洛夫为什么要脱大衣?这个细节描写的作用是什么?(,2,分),A,指显示给人看的厉害的脸色或行动。,掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相;有意拖延时间想对策。突出了他媚上欺下和见风使舵的特点。,展开阅读全文

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