《关雎》(语文版九年级下册).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雎鸠,在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌,关 雎,诗经,了解,诗,经,助读全诗,1,、,是,我国最早的一部诗歌总集。,2,、收录,了从,到,时,期的,诗歌,篇,。,3,、,分为,三,部分，,“,风,”,又叫,。,4,、,诗经,的句,式以,言,为主，根据不同内 容的表达需要，分别采用,的,艺术手法，大量运用,重章叠句,的形式，在语言上多采用,双声叠韵,、,叠字连绵词,来状物、拟声等。,诗经,西周,春秋,305,“,风,”,、,“,雅,”,、,“,颂,”,“,国风,”,。,四,赋、比、兴,风,、雅、颂,赋、比,、兴,诗经,“,六义,”,风：,指十五国风，是各地的民间歌谣。,雅：,分大雅、小雅，大部分是贵族作,品。是朝庭里的乐歌。,颂：,是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,诗经,的表现,手法,赋 比 兴,赋就是铺陈,直叙，是记叙,比就,是比喻,兴就是借助其它事物作为诗歌的开头。,关雎,是,风,之始也，也是,诗经,的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：,“,关雎,乐而不淫，哀而不伤,。,”,其声、情、文、义俱佳。,诗经,关雎,关 睢,关关,睢鸠,，在河之洲。,窈窕,淑女，君子,好逑,。,参差荇,菜,，左右流之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右,芼,之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,m,o,j,ji,y,o ti,o,ho,qi,xng,w,mi,cn,c,朗读全诗，整体感知,自由朗诵诗歌,注意红色字的读音,诵读提示,四言诗的诵读，一般,读“二、二”节拍，即读二,字后稍作延长或停顿）,关 睢,关关,睢鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好,逑,。,参差荇菜，左右,流,之。,窈窕淑女，,寤寐求,之。,求之不得，寤寐,思服,。,悠哉悠哉，,辗转反侧,。,参差荇菜，左右,采,之。,窈窕淑女，,琴瑟友,之。,参差荇菜，左右,芼,之。,窈窕淑女，,钟鼓乐,之。,结合注释，译读全诗,注意红色词的意义,鸟鸣声,配偶,寻求,时时刻刻都在追求,思念,翻来覆去睡不着,择取,弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）,选择,敲钟击鼓，使,快乐（使动用法）,温馨提示：,诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必字字落实，可以疏其大意而不求甚解，但重点字词、关键字词要落实。,思读全诗 把握诗意,1.,这首诗讲了一个什么故事，请用自己的语言来描述。,写一个男子对一位女子的相思和追求。,本诗如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？哪些地方运用了赋、比、兴的表现手法？,男主人公的情感前后有什么波动？,5.,除了赋比兴，本诗还有哪些写作特色？,2.,能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？,在结构上统领全诗的句子是,。,能突出主旨，是全篇中心的一个字是,：,。,窈窕淑女，君子好逑,逑,自主合作探究,第一章：,见物起兴，直写自己的愿望,首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，写一个男子对心目中美女对向往之情。,关关雎鸠 所听,在河之洲 所见,窈窕淑女 所思,君子好逑 所愿,极有层次,语约义丰,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。,寤寐求之,追慕之心,辗转反侧,相思之苦,第二、三章：,写自己的爱慕之心和相思之苦,君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。,第四、五章：,设想愿望实现时的欢乐场景,琴瑟友之,亲密相爱,钟鼓乐之,欢快热闹,主人公思想感情变化的过程,相思,幻想,河边邂逅，一见钟情,（第一章）,朝思暮想，辗转反侧,（第二三章）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐,（第四五章）,爱恋,你掌握了吗？,1.,是,我国最早的一部诗歌,总集，收,录,了从,到,时,期的,诗歌,篇，分为,三,部分，,“,风,”,又叫,。,诗经,的句,式以,言,为主，根据不同,内容,的表达需要，分别采用,的,艺术手法，大量,运用,的形式，在语言上多采用,双声叠韵,、,叠字连绵词,来状物、拟声等。,2.,关雎,主要以 的手法，运用,的形,式，写 的过程，写求之,不得的 和求而得之的 ，表现爱情追求,中的苦与乐。,诗经,西周,春秋,305,“,风,”,、,“,雅,”,、,“,颂,”,“,国风,”,。,四,赋、比、兴,重章叠句,起兴,一个男子对女子的相思、追求,焦虑,喜悦,重章叠句,拓展延伸,这是一首,爱情诗,，这是一段,真,挚、直率、纯洁、质朴、美,好,的情感。,编者,为什么把写爱情的关雎放在了,诗经,的,首位？他有什么用意吗？,关关,雎鸠，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,求之不得，悠哉悠哉，,参差荇菜，窈窕淑女，,参差荇菜，窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,关雎,看谁背得快,关关 ，窈窕淑女，,参差 ，窈窕淑女，,求之 ，悠哉悠哉，,参差 ，窈窕淑女，,参差 ，窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,关雎,看谁背得快,作业,1.,用正楷抄写全诗并背诵。,2.,将课文改写成一篇抒情小散文。,3.,完成练习册,的相关练习。,4.,预习,蒹葭,，结合注释，串解大意。,