《沁园春--雪》第二课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,制作人：李 其 华,第二课时,赏析下阕,1,、有感情地朗读下阕，概括主要内容。,评价历代英雄，抒发诗人的抱负。,2,、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？,“江山如此,竞折腰”，,承上启下,的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。,“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。,3,、到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价？,理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么？,功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响。,惜,1,、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响,。,2,、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。,3,、“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。,秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,一代天骄，成吉思汗；只识弯弓射大雕,目的：,陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄,作铺垫。,江山如此多,娇,引无数,英雄,竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略,输文采,稍,逊风骚,只,识弯弓射大雕,短于“文治”,看,今朝风流人物,文韬武略,5,、归纳小结,总结全词,1,、这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起的？,这首词是一首雄壮的抒情诗。,它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，,大气磅礴、气象雄浑，而又,寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情溢于言表。下片议论，即上片之景而生情，,由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而,寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。,景中含情，议中寓情，具有极强的感染力。,2,、这首词语言上有什么特点？,语言非常凝练、贴切、极富表现力，节奏鲜明。,拓展延伸,阅读诗词，完成后面题目。,浪淘沙 北戴河（毛泽东）,大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都,不见，知向谁边？,往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今,又是，换了人间。,1,、在表达方式上，词的上片以,为主，下片以（）和（）为主。,2,、体现词人关注“打渔船”安危的词句是（）。,3,、请你用散文化的语言描绘上片的情景。,4,、本词表达的情感与,沁园春 雪,有何相似之处？,作业设计,1,、给加线字注音。,沁,园春（）妖,娆,（）,分,外（）,略,输（）成吉思,汗,（）,可汗,（）,2,、按照要求默写句子。,（,1,）揭示全词主旨的句子是（）。,（,2,）词中想象的句子是（）。,（,3,）由上片过渡到下片的句子是（）。,3,、搜集咏雪的古诗词至少四句，并选至少一句进行赏析。,咏雪诗句集锦,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,柳宗元,江雪,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,李白,行路难,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,杜甫,绝句,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,岑参,白雪歌送武判官归京,再见,