高中政治第四课探究世界的本质第二框认识运动+把握规律必修.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课 探究世界的本质,第二框题 认识运动 把握规律,探究一：,P31,谈谈你对,易传,这句话的理解。,探究二：试列举各个具体科学中的运动形式。,机械运动：,刮风下雨、海陆变迁；,物理运动：,分子的布朗运动、光的传播；,化学运动：,物质的化合分解；,生命运动：,人的衰老过程；,社会运动：,社会制度的更替；,思维运动：,人的思考过程；,1,、世界上,一切事物,都处于运动和变化之中。,2,、哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,运动形式,运动的载体,结论,机械运动,物理运动,化学运动,生命运动,社会运动,思维运动,到底是什么在运动呢？,宏观物体,电子、光子等,原子、离子等,生命有机体,生产方式,人脑,物质是运动的承担者,物质离不开运动。,物质是运动的物质,，运动是物质的固有的根本属性和存在方式。,运动离不开物质。,运动是物质的运动,，物质是运动的承担者。,区别,联系,物质,运动,反对两种观点,3,、物质与运动的关系,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。,指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,不是风动，不是幡动，仁者心动,刻舟求剑,物质离不开运动。物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。,运动离不开物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,离开物质谈运动的唯心主义观点,离开运动谈物质的形而上学观点,思考：你能举例论证世界是静止的吗？,（,1,）静止的含义,哲学上的静止是指的一种不显著的运动，是运动的特殊状态。,静止的两种情形,空间位置,保持不变,性 质,基本不变,不显著运动，是运动的特殊状态,4,、运动与静止的关系,阅读,P32,相关内容，完成下表。,区别,联系,含义,特点,运动,静止,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,A,、反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论。,B,、反对只承认绝对运动而否认相对静止而导致的相对主义和诡辩论。,无条件的、永恒的和绝对的,有条件的、暂时的和相对的,静止是运动的特殊状态，静中有动、动中有静,（,2,）运动与静止的关系,法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：,“,每个人只要花,25,生丁（,100,生丁等于,1,法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。,”,有个人按照广告刊登的地址寄去了,25,生丁。不久，他收到一封回信：,“,先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度,49,度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！,”,想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？,承认绝对运动,否认相对静止,议一议,赫拉克利特,克拉底鲁,正确。承认运动的绝对性。,错误。否认相对静止的存在。,“,人甚至一次也不能踏进同一条河流”。,“,人不能两次踏进同一条河流”。,认识运动 把握规律,（一）运动是物质的固有属性,1、世界上一切事物都处于运动和变化之中。,2、哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,3、物质与运动的关系,4、运动与静止的关系,（1）静止的含义,（2）运动与静止的关系,大雁南飞北返,青蛙冬眠,自然界的事物运动是有规律的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展是有规律的,艾宾浩斯遗忘曲线,保 持 百 分 数,7,1,2,3,4,5,6,100,80,60,40,20,（天数）,曲线表明了,遗忘,发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是,“先快后慢”。,思维领域的事物运动是有规律的,太阳系模式图,大雁南飞北返,人类社会发展道路,遗忘规律,一切事物的运动都是有规律的,自然界的事物运动是有规律的,思维领域的事物运动是有规律的,人类社会的发展是有规律的,(,二,),运动是有规律的,青蛙冬眠,判断下列哪些是规律：,1,、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,2,、新陈代谢,3,、红灯停、绿灯行,4,、慧星、地震预示国家衰败,注意,1,：,规律不是,主观想象,的联系，,而是事物,本身固有,的联系。,1,、规律的含义：规律就是事物运动过程中,固有的本质的必然的稳定的,联系。,(,二,),事物运动是有规律的,你知道哪些是规律吗？,a.,春夏秋冬四季更替,b.,水往低处流,c.,苹果落地,d.,万有引力规律,注意,2,：规律不是现象的联系，而是,本质,的联系。,现象,规律（本质联系）,区,别,联,系,多变易逝,隐藏于现象之中,浮现在事物表面,抽象思维把握,感官直接感知,规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。,相对平静稳定,以下哪些是规律或规律发生作用的表现形式。,注意,3,：,规律不是,偶然的,联系，而是,必然的,联系。,A,、种瓜得瓜，种豆得豆；,B,、近朱者赤，近墨者黑；,C,、人不为己，天诛地灭；,D,、生产关系一定要适应生产力的发展要求；,（遗传规律）,（社会发展规律）,注意,4,：,规律具有,重复性（稳定的）,，不是多变、易逝的。,以下哪些是规律发生作用的表现形式。,自由落体运动；,汽车靠右行使；,价格围绕价值上下波动。,（万有引力规律）,（价值规律）,规律,规则,不同点,含义,性质,联系,事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。,客观的、普遍的、不能创造和废止。,规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映。,人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程。,主观的、可以制定、修改、废止,比较：规律与规则,2,、规律的特点,（,1,）规律是,普遍的,：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。,（,2,）规律是客观的,A.,规律的客观性指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。,a.,存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；,b.,规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。,B.,规律的客观性还指它既不能被创造，也不能被消灭。即它是不可违抗的。,探究三：,P33,课本探究,(1)“,永动机”为什么无法制造出来,?,(2),焦耳的成功给了我们什么启示,?,(1)“,永动机”无法制造出来，是因为这一设想违背了能量守恒定律，从一开始就是不科学的。,(2),焦耳成功启示规律是客观的，我们要尊重科学、承认规律，遵循规律，按客观规律办事，才能获得成功。,洪水 地震,飓风,（,1,）,规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。,探究四：（课本探究,P34,）,人类对自然的改造，能否看作是改变或创造规律？,请举出人类利用规律为自己造福的实例。,（,2,）在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发挥主观能动性认识和利用规律。,3,、自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类,（客观规律性与主观能动性的关系）,（,1,）,规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。,（,2,）在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。,规律是客观的,人不能认识和利用规律,规律可以消灭或创造,人认识和利用规律,认识运动 把握规律,（二）运动是有规律的,1,、规律的含义：规律就是事物运动过程者固有的本质的必然的稳定的联系。,2,、规律的特点,（,1,）规律是普遍的（,2,）规律是客观的,3,、自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类,（,1,）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。,（,2,）在客观规律目前，人不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。,易错易混,误区指正,误区一：人们可以认识规律、创造规律。,规律是客观的，不以人的意志为转移的，不能被创造也不能被消灭。但在规律面前，我们只要认识和把握事物的运动规律，利用规律，就能改造客观世界，造福人类。,误区二：规律有好坏之分。,规律本身是客观的，无所谓好坏，人们可以利用规律为人类造福。,小结：,运动,物质,静止,主 体,固有属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,尊重客观规律和发挥主观能动性,世界是物质的，物质是运动的，,运动都是有规律的。,规律的客观性和普遍性原理及方法论,(1),原理,：,规律的客观性,：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。,规律的普遍性,：规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律，没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。,(2),方法论,：规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。但人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。,1,、马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。”这句话说明,A,、只有地上、水中的东西是运动的，其他东西不一定是运动的,B,、运动是物质的固有属性和存在方式,C,、一切物质都是运动的，静止是不存在的,D,、万物都在运动，但只是在人们眼里、心中运动,B,课堂练习,2,、思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想像的。”这句话说明了,A,、物质是运动的主体,B,、运动是物质的存在方式,C,、一切事物都是运动的,D,、物质和运动是不可分的,3,、运动之所以离不开物质，是因为,A,、物质是运动的动力,B,、物质在运动中存在,C,、物质是运动的承担者,D,、物质是运动的属性,D,C,课堂练习,4,、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的,“,旋风,”,，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物,“,什么都不能说,”,。他错误在于,A,、否定了事物的客观性,B,、夸大了人的主观能动性,C,、否认了事物的相对静止,D,、割裂了物质与运动的关系,C,课堂练习,5,、我国古代思想家荀子说：,“,天行有常，不为尧存，不为桀亡,”,，,“,天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。,”,这些话说明,A,、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识 决定,B,、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性,C,、规律是不以人的意志为转移的，具有客观性,D,、规律是可以认识和利用的,C,课堂练习,（双项）,6,、下列符合唯物辩证法运动观的,A,、坐地日行八万里，巡天遥看一千河,B,、动者恒动，静者恒静,C,、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸,D,、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,（双项）,7,、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是,、规律是客观的，不以人的意志为转移的,、一切从实际出发,、事物运动是有规律的,、矛盾具有普遍性,AD,课堂练习,