新闻两则优秀教案培训讲学.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 1新闻两则 教学目标1.把握新闻的内容及结构特点。2.培养速读课文,迅速筛选主要信息的能力。3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。教学重点1.语言的学习与训练。2.新闻的基本特点和结构教学难点1.新闻的基本特点和结构。2.体会作者遣词造句的语言美。教学方法“阳光课堂五步对话”教学模式教学流程一、学习准备生本对话(一)积累词语:1.给下列加点的字注音。高屋建瓴( ) 瑰宝( ) 荻港 ( ) 锐不可当( )歼灭( ) 溃退() 要塞 ( ) 殷( ) 绥靖( ) 阻遏 ( ) 鄂( ) 豫(
2、)2.结合课文,解释下列词语的含义。负隅顽抗: 悍然拒绝: 锐不可当: 业已: (二)走近作者:1.作者:毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家。2.写作背景:1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令,我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时,新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利渡过长江,报道了中路军万船齐发,突破敌阵,占领南岸广大地区的战况。22日夜,毛泽东
3、同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。(三)走进文本:学习新闻的文体知识。狭义:指消息。广义:包括消息、通讯、报告文学。新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。新闻六要素(记叙六要素):人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻的特点:真实性:内容真实准确,不能虚构夸张。时效性:报道迅速及时。简洁性:语言简明扼要。二交流分享生生对话导语:同学们,在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户,便可了解国内外时事,获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空,供人们品读与回味的。今天,并
4、让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作,让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。三 聚焦文本师生对话(一)走进文本,了解课文内容速读课文,思考:人民解放军百万大军横渡长江,这篇新闻的六要素是什么?人物:人民解放军百万大军时间:1949年4月20日至4月22日地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江战线。原因:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江作战。经过与结果:中路军首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领
5、南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路线。(二)解读文本,掌握新闻结构的五部分1. 新闻结构的五个部分标题:引标、主标、副标导语:新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容,领起下文。主体:新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。背景:背景指新闻发生的社会环境和自然环境。这两部分有时在主体中,有时可省略。结语2. 人民解放军百万大军横渡长江导语是什么?从哪几方面总领全文?导语:从“人民解放军”到“渡江区域”。 简述渡江战役胜利成功。 “人民解放军百万大军” 人数之多(兵力)“从一千余华里的战线上” (战线)之长“冲破敌阵” 攻势之利 (战况)“横渡长
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