噬菌体侵染大肠杆菌、微.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,噬菌体侵染大肠杆菌实验,【学习目标】,1,、,了解噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程,2,、实验,得出结论,DNA,是噬菌体的遗传物质,3,、,学会对,实验,进行误差分析,【重点、难点】,1,、实验,得出结论,DNA,是噬菌体的遗传物质,2,、,学会对,实验,进行误差分析,一、噬菌体的化学组成及同位素示踪法,蛋白质占,60%,：,DNA,占,40%,：,C,H,O,N,S,C,H,O,N,P,35,S,32,S,31,P,32,P,有较强放射性,有较强放射性,同位素示踪法,：,利,用放射性同位素,或稀有稳定核素作为,示踪剂,对研究对象进行标记的微量分析方法,二、噬菌体侵染大肠杆菌的过程,吸附,注入,合成,组装,释放,1,、实验过程中搅拌、离心的作用,搅拌使吸附在大肠杆菌上的噬菌体脱落与大肠杆菌分离,搅拌,离心让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物中留,下被感染的大肠杆菌,2,、一、二组实验的实验现象，对比一、二组实验的现象，能够得出的结论,现象：,第一组实验上清液中放射性很高。第二组实验沉淀物中放射性很高。,结论：,通过对一、二组实验进行对比分析可得出，,噬菌体侵染,大肠杆,菌时,噬菌体的,蛋白质外壳留在,大肠杆,菌细胞的外面,，而,DNA,进入到,大肠杆,菌细胞,内,并且增殖出大量新的噬菌体,因此子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的,DNA,遗传的,，,所以,DNA,是噬菌体的遗传物质,。,第一组,第二组,四、注意事项,1,、噬菌体的标记过程。,先将大肠杆菌置于含,对应同位素,的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌,。,35,S,32,P,35,S,32,P,培养大肠杆菌,培养噬菌体,35,S,32,P,搅拌不充分，使噬菌体与大肠杆菌没有完全分离,第一组,35,S,2,、理论上第一组实验的沉淀物中不存在放射性，而实,际操作中沉淀物中会有少量的放射性。导致这种误差的,原因是。,搅拌,总结,一、噬菌体侵染大肠杆菌的实验步骤,三、噬菌体侵染大肠杆菌实验的误差分析,标记,噬菌体,标记的,噬菌体分别侵,染未标记的大肠杆菌,搅拌离,心培养液,检测,放射性,1,、培养时间,时间过长：,时间太短：,噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来,2,、搅拌不充分使部分噬菌体任吸附在大肠杆菌表面,部分噬菌体遗传物质未侵入大肠杆菌,二、实验结论,1,、蛋白质没有进入到大肠杆菌体内。,2,、,DNA,是噬菌体的遗传物质。,2,(2013,湖南省望城一中、长沙县实验中学高三联考,),若,1,个,35,S,标记的大肠杆菌被,1,个,32,P,标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体,(),A,一定有,35,S,，可能有,32,P B,只有,35,S,C,一定有,32,P,，可能有,35,S D,只有,32,P,A,