六年级上期阅读复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,印,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,印,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,六年级上期阅读复习,六年级上期阅读复习六年级上期阅读复习,目录,叙事性散文,壹,说明文,贰,非连续文本,叁,小说,肆,叙事性散文,一,、,有相对完整的事件和事件发生、发展的过程,。,二,、,叙事散文叙述的是真实事件,。,成都市马鞍小学,荷塘旧事,、,花脸,、报纸的故事、第一支笔,我的伯父鲁迅先生,形散而神聚,一件事,多件事,叙事性散文阅读技巧,一,、,理清线索（以花脸为例）,作者主旨：孩子就是在自由与闯祸、受惩罚的矛盾对立中成长起来的。,紧抓文眼：花脸,线索：明线：花脸；暗线：心情变化,中心句：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（成长经验、民俗文化）,成都市马鞍小学,叙事性散文阅读技巧,二,、,巧借联想,成都市马鞍小学,叙事性散文相关知识,1、六“要素”（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）,2、叙事性散文线索的类型（时间的推移和地点的转换、人物、事件、行踪、人物思想感情的变化、作者思想感情的变化等等）,3、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）,成都市马鞍小学,说明文,成都市马鞍小学,说明文阅读技巧,一,、,理清作者思路（特点、性质、用途）,二,、把握说明对象（事物性、事理性）,三、明确说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）,四、掌握说明方法及其作用,成都市马鞍小学,常用的说明方法及其作用,下定义,（用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，其作用是科学准确的解释说明对象的内涵，使说明更严密。）,分类别,（将说明的对象，按照一定的标准分成不同的类别，其作用是使说明的内容条理清楚。）,列数字,（采用数字的方法使说明的事物具体化，其作用是使说明准确无误，令读者信服。）,举例子,（举出实例加以说明，使要说明的事物具体化，其作用是将说明的对象具体形象，便于读者理解。）。,成都市马鞍小学,常用的说明方法及其作用,打比方,（利用两种不同事物的相同处作比较，突出事物的特点，增强说明的形象生动性，其作用是使说明的对象生动形象，增强文章的趣味性。）,作比较,（把抽象的或者比较陌生的事物，用具体的或大家已比较熟悉的事物和它比较，从而得到具体鲜明的形象，其作用是突出强调被说明的对象的特点、地位）、影响等。）。,引资料,（引用经典的著作、名家名言、谚语警句等加以说明，其作用是使说明的内容更具体。）,画图表,（把复杂的事物说清楚，可采用图表法，以弥补文字表达的缺欠，其作用是使说明的内容更直观形象。）。,成都市马鞍小学,说明语言的特点,成都市马鞍小学,科学性、准确性、趣味性,非连续文本,成都市马鞍小学,一、图文阅读策略,（一）读取资讯、找到信息,成都市马鞍小学,一、图文阅读策略,（二）图文对照、整合信息,成都市马鞍小学,二、提取关键信息策略,成都市马鞍小学,三、解释与推论策略,（一）厘清关联，读懂文本,成都市马鞍小学,三、解释与推论策略,（二）预测推论，作出解释,成都市马鞍小学,四、比较归纳策略,成都市马鞍小学,五、评价反思策略,成都市马鞍小学,假如你生病了，碰巧大人们都不在，第一次独立上医院的你怎样才能顺利完成看病过程呢？下面是医院的一些示意图，试试看借助它们完成独立看病吧。,（一）医院就诊流程示意图,【,一,】,学会独立看病,医院各科室分布导示图,专家排班表,小 说,成都市马鞍小学,第一步：这篇小说写了什么内容？,成都市马鞍小学,第二步：这篇小说怎样写的？,小说的三要素：人物、情节、环境,人物（正面描写：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描等，侧面描写）,情节（发生、发展、高潮、结尾）,（冲突）,环境（自然环境、社会环境）,成都市马鞍小学,第三步：这样写有什么作用？,语言描写：,表现性格；揭示身份地位、推动情节发展、反映作品的主题和时代特点。,动作描写：,显示内心、刻画性格、表现变化的姿势、感情态度、创造生动的画面和活跃的场景。,神态描写：,表现内心世界、刻画性格、反应品质,外貌描写：,刻画人物性格；表现人物的精神面貌；表现人物的身份、地位。,侧面描写：,激发读者想象力，产生共鸣。表现人物性格，使形象鲜明突出。,成都市马鞍小学,第三步：这样写有什么作用？,冲突的作用：,一、突出形象品格，塑造典型人物。,二、展现人物命运，传达作者意图。,三、形成强烈对比，凸显悲剧气质。,四、渲染紧张气氛，影响读者情感变化,成都市马鞍小学,第三步：这样写有什么作用？,环境描写的作用：,社会环境（交代背景）,自然环境（烘托人物、渲染气氛、推动情节）,成都市马鞍小学,我们的做法,读三遍,第一遍整体把握全文确定答题大方向,第二遍找准语句领会主题检验大方向,第三遍确定区域圈点勾画找到答案所在,成都市马鞍小学,谢谢您的聆听,恳请批评指正,谢谢观赏！,2020/11/5,31,