高考化学总复习回扣主干知识突破核心要点提升学科素养甲烷乙烯苯课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人教版化学,第一节 甲烷 乙烯 苯,回扣主干知识,突破核心要点,演练知能检测,提升学科素养,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人教版化学,第五节 海水资源的综合利用与环境保护,回扣主干知识,突破核心要点,演练知能检测,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人教版化学,第四节 难溶电解质的沉淀溶解平衡,回扣主干知识,突破核心要点,演练知能检测,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人教版化学,第三节 盐类的水解,回扣主干知识,突破核心要点,演练知能检测,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高考化学总复习回扣主干知识突破核心要点提升学科素养甲烷乙烯苯课件,高考化学总复习回扣主干知识突破核心要点提升学科素养甲烷乙烯苯课件高考化学总复习回扣主干知识突破核心要点提升学科素养甲烷乙烯苯课件甲烷1组成与结构正四面体CH4CH4,甲烷,1,组成与结构,俗称,分子式,电子式,结构式,结构简式,空间构型,天然气、沼气,_,_,_,_,_,_,正四面体,CH,4,CH,4,2,物理性质,无色,气体,难,小,3,化学性质,思考探究,1,怎样用实验证明甲烷中含有碳氢两种元素？,提示：在空气中点燃甲烷，在火焰的上方罩一个干燥、洁净的烧杯，发现烧杯内壁有水珠凝结，证明甲烷中有氢元素。然后迅速将烧杯倒转过来，向烧杯中滴入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明甲烷中含有碳元素。,2,能否用甲烷和氯气反应制取纯净的一氯甲烷？,提示：不能；因为,CH,4,与,Cl,2,的取代反应是逐步进行的，且四步反应往往同时进行，得到的是各种氯代甲烷的混合物。,自测自评,1,下列事实能证明甲烷分子是以碳原子为中心的正四,面体结构的是,(,),A,四个,CH,键完全相同,B,CH,4,的一氯代物只有一种,C,在常温常压下,CH,2,Cl,2,为液体,D,CH,2,Cl,2,只有一种空间结构,答案：,D,2.,下列叙述错误的是,(,),A,通常情况下，甲烷跟强酸、强碱、强氧化剂不起,反应,B,甲烷化学性质比较稳定，不能被任何氧化剂氧化,C,甲烷跟氯气反应无论生成,CH,3,Cl,、,CH,2,Cl,2,、,CHCl,3,，还是,CCl,4,，都属于取代反应,D,甲烷的四种取代物都难溶于水,解析：通常情况下甲烷不与强酸、强碱和强氧化剂反应是正确的，这体现了甲烷的稳定性，但,CH,4,能与,O,2,反应。,答案：,B,烷烃的组成、结构与性质,1,组成及结构,(1),组成通式：,。,(2),结构特点：,分子里碳原子和碳原子之间都是以,结合，剩余的价键全部与,结合。,(,可能有支链,),结构。,以任意一个碳原子为中心的四个相邻原子都是,结构。,C,n,H,2,n,2,(,n,1),单键,氢原子,链状,四面体,2,物理性质,(1),水溶性：,，密度：比水,。,(2),随碳原子数的增加，熔、沸点逐渐,，密度逐渐,。,(3),碳原子数小于,5,的烷烃，常温下呈,。,3,化学性质,烷烃的化学性质与甲烷相似，一定条件下可以燃烧，可发生取代反应和分解反应。,都不溶于水,小,升高,增大,气态,4,同系物,(1),概念：结构,，在分子组成上相差一个或若干个,原子团的物质互称为同系物。,(2),性质：同系物的化学性质,，物理性质呈现一定递变规律。,5,同分异构体,(1),概念：具有相同的,，但具有不同,的化合物互称为同分异构体。,相似,CH,2,相似,分子式,结构,思考探究,1,有机物种类繁多的原因是什么？,提示：,每个碳原子均形成四个化学键，相邻碳原子以共价键形成稳定的长链或碳环。,有机物之间存在着同分异构现象。,2,同系物通式相同，但具有相同通式的有机物一定是同系物吗？,3,同分异构体的相对分子质量相同，但相对分子质量相同的有机物一定是同分异构体吗？,提示：不一定。如,C,2,H,6,与,HCHO,，二者的相对分子质量都为,30,，但不是同分异构体,(,分子式不同,),。,自测自评,1,有关简单的烷烃的叙述：,都是易燃物；,特征反应是取,代反应；,相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基，其中正确的是,(,),A,和,B,和,C,只有,D,和,解析：烷烃属碳氢化合物，容易燃烧生成,CO,2,和,H,2,O,；其特征反应是取代反应，如可在光照条件下与,Cl,2,等发生取代反应；相邻的两个烷烃分子在组成上相差一个,CH,2,原子团，而甲基是,CH,3,。,答案：,D,2,下图是几种烷烃分子的球棍模型，仔细观察，我们可,以得到很多结论。,(1),与,C,互为同系物的是,_,，与,C,互为同分异构体的是,_,。,(2),在烷烃的同系物中，随碳原子数增加，其熔、沸点依次,_(,其中碳原子数满足,_,条件的烷烃常温下呈气态,),，液态时密度依次,_,。,(2),烷烃的同系物中，随着碳原子数的增加，熔、沸点依次升高，密度依次增大。,答案：,(1)AB,DE,(2),升高不大于,4(,或小于,5),增大,乙烯,1,乙烯,(1),分子结构：,分子式,电子式,结构式,结构简式,空间构型,C,2,H,4,_,_,平面形,CH,2,=CH,2,(2),物理性质：,无色,气体,难,(3),化学性质：,CH,2,=CH,2,Br,2,CH,2,BrCH,2,Br,(4),用途：,用于植物生长调节剂和重要的化工原料。,乙烯的产量是衡量一个国家石油化工水平的标志。,2,烯烃,(1),概念：分子里含有,的不饱和链烃，分子通式：,C,n,H,2,n,(,n,2),。,(2),化学性质：,氧化反应：烯烃能燃烧、能使,KMnO,4,酸性溶液褪色,加成反应：烯烃能发生加成反应，如丙烯遇溴发生加成反应而使溴水褪色。,碳碳双键,思考探究,1,除用燃烧外，如何鉴别,CH,4,和,CH,2,=CH,2,两种气体？,提示：,(1),可用溴水，使溴水褪色的是乙烯，否则为甲烷。,(2),可用酸性高锰酸钾溶液，使其褪色的是乙烯，否则是甲烷。,2,如何除去甲烷气体中的乙烯？,提示：可将混合气体通过盛有溴的四氯化碳溶液的洗气瓶，要注意不可用酸性高锰酸钾溶液，这是由于酸性高锰酸钾溶液可将,CH,2,=CH,2,氧化为,CO,2,和,H,2,O,。,3,制备一氯乙烷有以下两种方案：,(1),乙烷和氯气光照取代，,(2),乙烯和,HCl,发生加成反应。采用哪种方案更好？,提示：为制得纯净的氯乙烷，应用乙烯与,HCl,的加成反应而不宜用乙烷与,Cl,2,的取代反应。因为乙烯与,HCl,的加成产物只有一种，而乙烷与,Cl,2,的取代反应产物是多种氯代烷的混合物。,自测自评,1,下列物质不可能是乙烯加成产物的是,(,),A,CH,3,CH,3,B,CH,3,CHCl,2,C,CH,3,CH,2,OH D,CH,3,CH,2,Br,解析：,A,为乙烯与氢气的加成产物；,C,为乙烯与水的加成产物；,D,为乙烯与溴化氢的加成产物；所以选,B,。,答案：,B,解析：选项,A,为光照条件下，烷烃与氯气的取代反应；选项,B,为无机化合反应；选项,C,是水与乙烯的加成反应，也叫乙烯的水化反应；选项,D,为乙醇的脱水反应。,答案：,C,3,由乙烯推测丙烯,(CH,2,=CHCH,3,),的结构或性质正,确的是,(,),A,不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,B,不能在空气中燃烧,C,能使溴水褪色,D,与,HCl,在一定条件下能加成只得到一种产物,答案：,C,苯,1,组成与结构,C,6,H,6,完全,相同,单键和双键,平面正六边形,同一平面,2,物理性质,颜色,状态,气味,毒性,溶解性,密度,熔沸点,_,_,_,_,_,_,_,无色,液体,有特殊气味,有毒,不溶于水,比水小,低,3.,化学性质,(1),取代反应：,(3),氧化反应：,苯不能被,KMnO,4,酸性溶液氧化，即不能使,KMnO,4,酸性溶液褪色。,可燃性：点燃时火焰,，带,烟。,明亮,浓,思考探究,1,证明苯分子中不存在单双键交替结构的事实有哪些？,提示：,苯中碳碳键完全相同，为平面正六边形结构。,邻二甲苯仅有一种结构。,苯与溴水不能发生加成反应。,苯不能使酸性,KMnO,4,溶液褪色。,2,苯能使溴水层的颜色变浅，发生的是化学反应吗？,提示：苯只与液溴发生取代反应，不与溴水反应，苯使溴水颜色变浅是苯能萃取溴的结果。,自测自评,1,下列关于苯的性质的叙述，不正确的是,(,),A,能与浓硝酸发生反应,B,苯与水混合分层，且苯在上层，水在下层,C,能与溴水发生加成反应使溴水褪色,D,能燃烧,解析：苯不能与溴水发生加成反应。,答案：,C,2,在,丙烯,乙烯,苯,甲苯四种有机化合物,中，分子内所有原子均在同一平面的是,(,),A,B,C,D,解析：甲基,(CH,3,),四个原子不在同一平面上，故丙烯分子和甲苯分子内不是所有原子都在同一平面上。,答案：,B,3,判断下列说法的正误,(,正确的打,“”,，错误的打,“,”),。,(1),甲烷与氯气的各步取代反应是同时进行的，反应得到的有机物是,CH,3,Cl,、,CH,2,Cl,2,、,CHCl,3,、,CCl,4,的混合物。,(,),(2),乙烯使酸性,KMnO,4,溶液和溴水褪色的原理相同。,(,),(3),凡分子组成上相差一个或若干个,“,CH,2,”,原子团的有机物都属于同系物。,(,),(4),苯分子结构中含有碳碳双键，能与溴水发生加成反应。,(,),(5),用溴水或酸性,KMnO,4,溶液能鉴别乙烷和乙烯。,(,),解析：,(1),甲烷与,Cl,2,在光照条件下发生取代反应，得到多种氯代甲烷的混合物。,(2),乙烯与溴水发生加成反应而使溴水褪色，而乙烯使酸性,KMnO,4,溶液褪色是由于乙烯被,KMnO,4,氧化，发生的是氧化反应。,(3),结构相似，分子组成上相差一个或若干个,“,CH,2,”,原子团的化合物属于同系物。,(4),苯分子结构中无碳碳双键，也不能与溴水发生加成反应。,(5),乙烯分子结构中含有碳碳双键，能使溴水或酸性,KMnO,4,溶液褪色，而乙烷不能。,答案：,(1),(2),(3),(4),(5),3,年,8,考,二、同分异构体,3,年,15,考,一、几种烃的结构、性质及反应类型的比较,命题指数,考频,考点,常见烃的结构、性质及反应类型的比较,甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及发生的反应类型，高考内容较为简单。主要考点有：烷烃的取代反应，乙烯的加成反应、氧化反应，苯的取代反应和加成反应，甲烷、乙烯和苯的用途等，主要以选择题形式进行考查。,例,1,判断下列说法的正误,(,正确的打,“”,，错误的打,“,”),。,(2012,山东高考,),甲烷和,Cl,2,的反应与乙烯和,Br,2,的反应属于同一类型的反应。,(,),(2012,广东高考,),可用溴水鉴别苯和正己烷。,(,),(2012,福建高考,),乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别。,(,),(2011,全国高考,),用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和,3,己烯，用水可区分苯和溴苯。,(,),(2011,山东高考,),甲烷和氯气反应生成一氯甲烷与苯和硝酸反应生成硝基苯的反应类型相同；苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明苯分子中没有与乙烯分子中类似的碳碳双键。,(,),(2011,天津高考,),用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土吸收水果释放的乙烯，可达到水果保鲜的目的。,(,),(2011,福建高考,),在浓硫酸存在下，苯与浓硝酸共热生成硝基苯的反应属于取代反应。,(,),(2010,山东高考,),乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色原理相同。,(,),(2010,广东高考,),乙烯和乙烷都能发生加聚反应。,(,),答案,A,B,C,D,解析,本题考查有机反应类型，意在考查考生对有机化学反应的理解与区别能力。,是加成反应，,不是取代反应，,、,都是取代反应。,答案,B,1,甲烷、乙烯、苯的比较,无色液体，比水轻,无色气体，难溶于水,物理性质,平面正六边形,平面结构,正四面体,空间构型,碳碳键介于单键和双键之间的一种独特的化学键,含碳碳双键，不饱和烃,原子间全部以单键连接，饱和烃,结构特点,苯,乙烯,甲烷,加成、取代,加成、加聚,取代,主要反应类型,不反应,氧化反应,不反应,KMnO,4,(H,),液溴，在溴化铁的催化下发生取代反应,溴水或溴的四氯化碳溶液，发生加成反应,气态溴，光照，发生取代反应,溴,火焰明亮伴有浓烈的黑烟,火焰较明亮伴有黑烟,火焰呈淡蓝色,燃烧,化学性质,苯,乙烯,甲烷,2,三种有机反应类型的比较,由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的化合物分子的反应,有机物分子中双键,(,或三键,),两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应,有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应,概念,加聚反应,加成反应,取代反应,名称比较,反应一般为单方向进行，一般不可逆,“,断一，加二，都进来”。“断一”是指双键中的一个不稳定键断裂；“加二”是指加两个其他原子或原子团，分别加在两个不饱和碳原子上，类似无机反应中的化合反应,“,上一下一，有进有出”，类似无机反应中的置换反应或复分解反应，注意在书写化学方程式时，防止漏写次要产物,反应特点,减少,减少,一般相等,反应前后分子数目,加聚反应,加成反应,取代反应,名称比较,1,(2010,新课标全国高考,),下列各组中的反应，属于同一,反应类型的是,(,),A,由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯与水反应制丙醇,B,由甲苯硝化制对硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸,C,由氯代环己烷消去制环己烯；由丙烯加溴制,1,2,二溴丙烷,D,由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制,苯甲酸和乙醇,解析：,A,项溴丙烷的水解属于取代反应，丙烯与水的反应是加成反应；,B,项甲苯的硝化反应是取代反应，甲苯制取苯甲酸是氧化反应；,C,项的反应分别是消去反应和加成反应。,答案：,D,同分异构体,该考点在高考中主要考查同分异构体的概念、官能团的种类、有机物分子共线共面、同分异构体数目的判断等，特别是同分异构体数目的判断，在近几年的新课标全国高考中均有考查。预计在,2014,年的高考试题中，重点仍然是根据有机物的化学式，判断同分异构体的数目等。,例,3,(2012,新课标全国高考,),分子式为,C,5,H,12,O,且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有,(,不考虑立体异构,),(,),A,5,种,B,6,种,C,7,种,D,8,种,解析,分子式为,C,5,H,12,O,且可与钠反应放出氢气的有机物是醇，可表示为,C,5,H,11,OH,，由于,C,5,H,11,有,8,种结构，故符合题意的同分异构体有,8,种。,答案,D,例,4,(2011,新课标全国高考,),分子式为,C,5,H,11,Cl,的同分异构体共有,(,不考虑立体异构,)(,),A,6,种,B,7,种,C,8,种,D,9,种,答案,C,1,同分异构体的特点,(1),分子式相同，相对分子质量相同。,(2),结构不同，即分子中各原子的连接方式不同。同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类物质。,2,同分异构体的类型,(1),碳链异构：由碳原子排列顺序不同造成，如正丁烷和异丁烷。,(2),官能团位置异构：碳原子连接的顺序未变而官能团位置不同，如,CH,3,CHOHCH,3,和,CH,3,CH,2,CH,2,OH,。,(3),官团能种类异构：官能团类别不同，如,CH,3,CH,2,OH,和,CH,3,OCH,3,。,4,同分异构体的书写,(1),书写规则：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由邻到间,(,有多个取代基时,),。,步骤,3,：分别再加另外一个,Cl,，第一种可分别加在,、,、,、,四个碳原子上共有,4,种；第二种，因为,、,已经固定完了，所以再加另外一个,Cl,只能加在,、,碳原子上，所以只有,2,种；第三种可分别加在,、,、,三个碳原子上共有,3,种；第四种，因为,已经固定完了，所以再加另外一个,Cl,只能加在,碳原子上，但,碳原子已经饱和,(,四个共价单键,),，无法再加氯原子，舍去；共,4,2,3,9,种。,2,(2010,新课标全国高考,),分子式为,C,3,H,6,Cl,2,的同分异构,体共有,(,不考虑立体异构,)(,),A,3,种,B,4,种,C,5,种,D,6,种,答案：,B,探究苯与液溴的取代反应,教材实验疏理,2,实验操作,(1),按如图所示安装好仪器，并装好药品。,(2),先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴入反应器,A(A,下端活塞关闭,),中，则观察到,A,中反应液微沸，有橙红色气体充满,A,容器，,C,中导管口有气泡生成，且,CCl,4,的颜色由无色逐渐变成橙红色，试管,D,中有白雾生成。,(3),向试管,D,中加入,AgNO,3,溶液产生浅黄色沉淀，反应的离子方程式为,Ag,Br,=AgBr,。,(4),实验结束时，打开,A,下端的活塞，让反应液流入,B,中，充分振荡，观察到锥形瓶底部有无色油状液滴生成。,3,操作提示,(1),反应物要用液溴不能用溴水，液溴对皮肤有强烈的腐蚀性，取用时要小心，同时要注意与苯混合均匀。,(2),铁丝的作用：催化剂,(,真正起催化作用的是,FeBr,3,),。,(3),溴苯的物理性质：比水重，不溶于水，油状。,(4),插入,A,中的导管要用长而垂直的玻璃导管，除导出气体外还兼起冷凝回流苯和液溴的作用。,(5)C,中,CCl,4,要足量，其作用是除去,HBr,气体中的苯蒸气和溴蒸气。,改进实验设计,苯和溴的取代反应的实验改进装置如图所示。,其中,A,为带支管口的试管改制成的容器，在其下端开一小孔，塞好石棉绒，再加入少量铁屑粉。然后向,A,中逐滴加入溴和苯的混合液，几秒内就发生反应。,反应开始后，可观察到,D,试管中石蕊试液慢慢变红，并在导管口有白雾产生。,E,试管中出现浅黄色沉淀。反应,2,3 min,后，在,B,中溶液底部出现无色油状液体。,(1),加入药品的顺序：依次加入苯、液溴、铁粉，因为液溴有毒且易挥发，因此先将液溴溶解在苯中。,(2),苯与液溴反应时，得到的是,HBr,和溴蒸气的混合气体，设计实验方案用,AgNO,3,溶液验证,HBr,的存在时，应先用苯或,CCl,4,吸收溴蒸气，同时要防止液体倒吸，防止环境污染。,(3),除去溴苯中溶解的溴，先用水洗，再用,10%,烧碱溶液洗，最后再干燥、蒸馏。,(4),溴苯是无色油状液体，制得的溴苯中因含有未反应的溴而呈红褐色。,典题例析,用,A,、,B,、,C,三种装置都可制取溴苯，请仔细分析三套装置，然后回答下列问题：,(1),写出三个装置中都发生的反应的化学方程式,_,、,_,；,写出,B,装置右侧的试管中发生反应的化学方程式,_,。,(2),装置,A,、,C,中长导管的作用是,_ _,。,(3)B,、,C,装置已连接好，并进行了气密性检验，也装入了合适的药品，接下来要使反应开始，对,B,应进行的操作是,_,，对,C,应进行的操作是,_ _,。,(4)A,中存在加装药品和及时密封的矛盾，因而在实验中易造成的不良后果是,_,。,(5)B,中采用了双球吸收管，其作用是,_ _,；,反应后双球管中可能出现的现象是,_ _,；,双球管内液体不能太多，原因是,_ _,。,(6)B,装置也存在两个明显的缺点，使实验的效果不好或不能正常进行，这两个缺点是,_ _,。,A,直接将反应物装入装置中，易使溴和苯逸出而污染环境。而,B,装置中将导管直接插入,AgNO,3,溶液中容易发生倒吸，且溴蒸气与苯蒸气不能冷凝回流。,(2),导气,(,导出,HBr),兼冷凝,(,冷凝苯和溴蒸气,),(3),打开分液漏斗上端塞子，旋转分液漏斗活塞，使溴和苯的混合液滴在铁粉上托起软橡胶袋使铁粉沿导管落入溴和苯的混合液中,(4)Br,2,和苯的蒸气逸出，污染环境,(5),吸收反应中随,HBr,气体逸出的,Br,2,和苯蒸气,CCl,4,由无色变橙色易被气体压入试管中,(6),随,HBr,逸出的溴蒸气和苯蒸气不能回流到反应器中，原料利用率低；由于导管插入,AgNO,3,溶液中而可能产生倒吸,针对训练,实验室制备溴苯可用下图所示装置。,(1),关闭,F,夹，打开,C,夹，由装有少量苯的三口烧瓶的,A,口加入少量溴，再加入少量铁屑，塞住,A,口，则三口烧瓶中发生反应的化学方程式为,_,_,和,_,。,(2)D,、,E,试管内出现的现象为,_,_,_,。,(3),待三口烧瓶中的反应进行到仍有气泡冒出时松开,F,夹，关闭,C,夹，可以看到的现象是,_,_,。,(4),简述将三口烧瓶中的溴苯分离提纯的方法,_,_,_,。,(2),苯与液溴反应产生的副产物为,HBr,，,HBr,极易溶于水，故在装置,D,中有白雾生成，并且,HBr,溶于水使溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，装置,E,中发生反应：,AgNO,3,HBr=AgBr(,淡黄色,),HNO,3,。,(3),当三口烧瓶中仍有大量,HBr,生成时，关闭,C,夹，打开,F,夹，则广口瓶中的水就会倒吸到三口烧瓶中，使三口烧瓶的液体分层，其中下层为褐色的油状液体。,(4),用,NaOH,溶液可除去溴苯中溶有的溴。,随堂巩固提升,1,下列说法正确的是,(,),A,乙烯的结构简式可以表示为,CH,2,CH,2,B,液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷,C,甲烷和乙烯都可以与氯气反应,D,乙烯可以与氢气发生加成反应，苯不能与氢气加成,解析：乙烯的结构简式为,CH,2,=CH,2,；液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷等碳原子数较少的烃的混合物；苯也能与,H,2,发生加成反应，故,A,、,B,、,D,均错。,C,项中甲烷与氯气发生取代反应，乙烯与,Cl,2,易发生加成反应。,答案：,C,A,苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原,料,B,苯中没有碳碳双键，所以苯不属于烯烃,C,苯分子中,6,个碳碳化学键完全相同,D,苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色,解析：考查苯的结构和基本性质，苯分子中没有双键，所以不与溴水、高锰酸钾溶液反应。,答案：,D,3,(2012,陕西西安,),某烃有两种或两种以上的同分异构,体，其同分异构体中的某一种的氯代物只有一种，则这种烃可能是,(,),分子中含有,7,个碳原子的芳香烃,分子中含有,4,个碳原子的烷烃,分子中含有,12,个氢原子的烷烃,分子中含有,8,个碳原子的烷烃,A,B,C,D,答案：,C,4,汽油不仅是最重要的燃料，而且是重要的化工原料，,它既可以裂解得到气态化工原料如乙烯等，还可以在催化剂催化作用下改变分子结构，由链烃变成芳香烃，如己烷变成苯，这个变化叫异构化。请根据以汽油为原料的下列衍变关系，写出相应的化学方程式，并注明反应类型。,(1)_,，,_,。,(2)_,，,_,。,(3)_,，,_,。,解析：,(1)CH,2,=CH,2,Cl,2,CH,2,ClCH,2,Cl,，此反应为加成反应。,(2)CH,3,CH=CH,2,发生加聚反应，得到聚丙烯。,(3),苯在浓,H,2,SO,4,的催化下，与浓硝酸发生取代反应生成硝基苯。,谢谢观赏,