八年级物理上册4.1从全球变暖谈起课件粤教沪.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四章 物质的形态及其变化,4.1,从全球变暖谈起,温度,内容,举例或说明,温度,温度是表示物体冷热程度的物理量，单凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的,如冬天室外的木头和铁块，手摸它们感觉冷热不一样，但它们的温度是相同的,摄氏温标,物理学中用,t,表示摄氏温度，它的单位是摄氏度，用符号表示,“摄氏度”不能分开读，如,5,不能读作“摄氏,5,度”,知识解读,（,1,）温度只有“高低”之分，没有,“有无”之分,.,（,2,）日常生活中，人们常常凭感,觉判断物体的冷热，这种判断受,环境、条件的影响，往往不是绝,对可靠的,.,（,3,）物体的温度确定时，它的冷,热程度也是确定的，不会因人的,主观感觉而发生改变,.,例如,0,的,冰与,0,的水冷热程度是一样的,人手对温度的感觉并不可靠,.,摄氏温标、热力学温标和华氏温标,符号,单位,规定,摄氏,温标,t,摄氏度（）,在,1,个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为,0,，纯水沸腾时的温度为,100,，在,0,和,100,之间分成,100,等份，每一等份为,1,，读作,1,摄氏度,符号,单位,规定,热力,学,温标,T,开尔文（,K,）,以绝对零度为起点（,-273,）；在国际单位制中采用的是热力学温标，热力学温度,T,与摄氏温度,t,之间的数量关系是,T,=273+,t,华氏,温标,t,F,华氏度（,F,）,在,1,个标准大气压下，冰的熔点为,32 F,，水的沸点为,212 F,，中间有,180,等份，每一等份为,1 F.,华氏温度,t,F,与摄氏温度,t,之间的数量关系是,t,F,=32+t,摄氏温度的正确理解,：,摄氏温标的单位符号为，书写时字母左上角的小圆圈，既不能漏掉，也不能分开或位置不对,.,冰水混合物的温度为,0,：这里的冰水混合物指两者混在一块儿且能长时间放置，保证冰中有水、水中有冰,.,例,1,甲、乙两盆水都有冰块，甲盆里冰块多，乙盆里冰块少，甲盆在阳光下，乙盆在树阴下，两盆水中的冰块都未完全熔化（）,A.,甲盆中的水温比乙盆中的高,B.,两盆中的水温相同,C.,乙盆中的水温比甲盆中的高,D.,条件不足，无法判定,解析：甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在树阴下，两盆水中的冰块都未完全熔化，说明两盆都是冰水混合物，不论冰决多少，大气压相同时冰水混合物的温度相同，所以两盆中的水温相同,.,故选,B.,答案：,B,温度计,内容,作用,用来测量物体温度的仪器,原理,常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,构造,玻玻外壳、玻璃泡、直玻璃管、温度计内的液体、刻度、符号,特点,常用液体温度计的直玻璃管的内径粗细是均匀的，内径越小，温度计的分度值越小，温度计的灵敏度越高,分类,常用的温度计有实验室温度计、体温计、寒暑表,虽然每一种液体都有热胀冷缩的性质，但不是每一种液体都能用来,作为温度计内的测温液体,.,测温液体的选择必须遵循以下几个原则：一是液体存在的温度范围要大，即它变为固体时的温度要低，变为气体时的温度要高；二是液体的膨胀系数要大；三是液体要纯净，不玷污玻璃，不侵蚀玻璃,.,方法技巧,：,用温度计测温度时，将不便观察的温度转换为非常直观的液体的热胀冷缩，运用了转换法；把玻璃泡中液体的热胀冷缩转换为直玻璃管中液柱的上升或下降，且直玻璃管越细，液柱上升或下降越明显，此处运用了放大法,.,例,2,为了使自制温度计（图,4-1-1,）的精确度提高，下列方法中正确的是（）,A.,将自制温度计的玻璃管做长一些,B.,增大自制温度计的玻璃瓶的容积，减小玻璃管的内径,C.,减小自制温度计的玻璃瓶的容积，将玻璃管做长一些,D.,把自制温度计的玻璃管做粗一些，使玻璃管内能装更多的液体,图,4-1-1,解析：玻璃瓶中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果玻璃管越细，液柱上升越高，越精确，所以内径要细一些；玻璃瓶的容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会越大，表现在玻璃管中液柱上升越高，精确度越高,.,综上所述，故,A,、,C,、,D,错误，,B,正确,.,答案：,B,液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，玻璃瓶中的液体遇热膨胀时，会在玻璃管中上升，升高相同的温度，体积膨胀相同，如果玻璃管越细，液柱上升越高，越精确；如果玻璃瓶的容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会越大，表现在玻璃管中液柱上升越高，精确度越高,.,温度计的使用,内容,使用前,（,1,）测量前看清量程：温度计的量程是指温度计能测量的温度范围,.,（,2,）测量前看清分度值，分度值反映了温度计的精确程度,.,（,3,）观察它的零刻线，观察零刻线主要是为了区分“零上”和“零下”的温度,玻璃泡碰,到容器壁,玻璃泡没有,完全浸入被,测夜体中,内容,使用中,（,1,）会选,:,估计被测物体的温度，选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的量程,.,（,2,）会放：温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中，不能碰到容器底和容器壁,.,（,3,）会读：温度计的玻璃泡全部浸入被测物体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时，玻璃泡要继续留在被测物体中，视线与温度计内液面相平，不能离开被测物体读数,.,（,4,）会记：记录温度数值，不可漏写或错写单位,正确的方法,玻璃泡碰,到容器底,知识解读,（,1,）选择温度计时，被测物体的温度要在温度计,的量程之内，如果被测物体的温度高于温度计所,能测量的最高温度，可能会将温度计胀破；如果,被测物体的温度低于温度计所能测量的最低温,度，将会读不出示数,.,（,2,）如果玻璃泡碰到容器底和容器壁，一是容易,损坏温度计；二是造成示数不准，不能代表液体,的温度,.,知识解读,（,3,）只有温度计中的液柱不再变化时，温度计玻璃,泡内液体的温度才与待测物体的温度相同，所以要待,温度计的示数稳定后再读数；读数时若温度计的玻璃,泡从被测物体中取出，则温度计内液体的温度与待测,物体的温度就不相同了，读出的示数就不是待测物体,的温度,.,（,4,）读数时，如果视线没有与温度计内液面相平，将会造成较大的测量误差,例,3,在使用温度计测量物体的温度之前，应注意观察所用温度计的,_,和,_.,如图,4-1-2,所示，是两支不同的温度计，它们的工作原理是,_,；甲温度计的示数是,_,，乙温度计的示数为,_.,图,4-1-2,-3,量程,分度值,液体的热胀冷缩,8,解析：温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；在使用温度计前要先观察其量程和分度值；图甲温度计的分度值为,1,，且液面在零刻线的上方，其示数是,8,；图乙温度计的分度值为,1,，且液面在零刻线的下方，其示数是,-3.,温度计读数时，应先判断是“零上”温度还是“零下”温度,.,判断方法是：从温度计内液面位置起，若越向上刻度值越大，则零刻线在下，且从零刻线往上读，为“零上”温度；若越向上刻度值越小，则零刻线在上，且从零刻线往下读，为“零下”温度,.,体温计的结构和使用,内容,原理,根据水银热胀冷缩的性质来测量温度的,特殊构造,在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的弯管（缩口）,量程,一般为,35,42,；分度值是,0.1,，体温计的分度值小，可以使测量结果精确度高,内容,体温计的,工作原理,体温计测量体温时，玻璃泡中的水银随着温度的升高而膨胀，通过缩口进入直玻璃管中，当体温计离开人体时，玻璃泡和直玻璃管中的水银都遇冷收缩，在狭窄的缩口处断开，直玻璃管中的水银不能回到玻璃泡中，所以离开人体后，读数仍能准确地表示人体温度,知识解读,（,1,）每次使用体温计之前都要拿着它的上部把水银甩回玻璃泡中，这样测出来的温度才准确,.,（,2,）体温计的测量范围为,35,42,，要比普通温度计的量程小得多，因此，不能拿体温计当作普通的温度计来用,.,（,3,）在对体温计进行消毒时，要用酒精轻轻擦拭，不可用热水烫，更不能放在火焰上烤,.,（,4,）体温计的表面是三棱形，眼睛对着其中一条棱观察液柱时，可看到液柱放大的虚像，便于读数,.,（,5,）体温计的直玻璃管内径较细，测量精确度较高,例,4,（,2016,山东东营）人体的正常体温为,_,；如图,4-1-3,所示，体温计的测量范围为,35,42,，分度值为,_,，此时示数为,_.,解析：人体的正常体温为,37,；人的体温一般不会超过,35,42,的范围，由题图知，体温计的测量范围是,35,42,，一个大格是,1,，一个小格是,0.1,则分度值为,0.1,，其示数为,36+0.1 8=36.8.,图,4-1-3,36.8,37,0.1,没有弄清温度计的读数方法,例,5,如图,4-1-4,所示，温度计的示数是某城市某天的气温，当时气温是,_.,解析：由题图知，温度计上,10,之间有,10,个小格，所以一个小格代表,1,，即此温度计的分度值为,1,；液面在“,0”,刻线的下方第,3,条刻线处，故温度计的示数为,-3.,图,4-1-4,-3,错解,：,3,或,17,注意,：填,3,是因为错误地认为温度值在零上；填,17,是因为错误地认为温度在,10,以上,.,题型一,温度的估计,例,6,（贵州遵义中考）下列温度值最接近实际的是（）,A.,健康成年人的体温是,39,B.,让人感觉温暖而舒适的室内温度是,25,C.,洗澡时淋浴的适宜水温是,60,D.,在,1,个标准大气压下盐水的凝固点是,0,解析：正常情况下，人的体温在,37,左右，变化幅度很小，,A,选项不符合实际；人体正常体温在,37,左右，感觉舒适的温度在,25,左右，,B,选项符合实际；人体正常体温在,37,左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在,40,左右，不能达到,60,，,C,选项不符合实际；晶体的凝固点与物质的种类有关，,1,个标准大气压下水的凝固点为,0,，盐水的凝固点要低一些（第,3,节将学到），,D,选项不符合实际,.,答案：,B,题型二,温度计的原理,例,7,（,2016,）图,4-1-5,为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度,.,若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低,.,以下说法正确的是（）,A.,当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降,B.,当气温升高，球内气体体积收缩，玻璃管内液面上升,C.,当气温降低，球内气体体积收缩，玻璃管内液面下降,D.,当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升,图,4-1-5,解析：当外界气温升高，球形容器内的气体受热膨胀，玻璃管内的液面下降；反之，当外界气温下降，球形容器内的气体收缩，玻璃管内的液面上升，故,B,、,C,、,D,错误，,A,正确,.,答案：,A,题型三 温度计的读数,例,8,（内蒙古呼伦贝尔中考）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图,4-1-6,甲、乙所示，其中,_,图是晚上的气温，其示数是,_.,图,4-1-6,-4,乙,解析：题图甲温度计液面以上的刻度值是越往上越大，因此对应是零上温度，分度值为,1,，因此题图甲的示数为,4,；题图乙温度计液面以下的刻度值是越往下越大，因此对应的是零下温度（也可以用负数来表示）,.,题图乙温度计的分度值为,1,，其示数为,-4.,因为晚上气温要低一些，所以题图乙温度计测量的是晚上的气温,.,题型四 体温计的使用,例,9,两支用后没甩过的体温计，示数都是,38,，用它们分别测量体温为,37.5,和,39,的两个病人，这两支温度计的示数分别是（）,A.38,和,39 B.37.5,和,38,C.38,和,38 D.37.5,和,39,解析：用示数是,38,的体温计测量体温为,37.5,的病人时，由于缩口的作用，水银不会下降，所以示数仍保持,38,；用示数是,38,的体温计测量体温为,39,的病人时，水银会从玻璃泡内膨胀上升，使示数增加到,39.,故选,A.,A,例,10,有一支刻度不准但刻度均匀的温度计，在通常情况下，将它插入冰水混合物中，示数是,6,；将它插入,1,个标准大气压下的沸水中，示数是,96,，用它测得某液体的温度为,42,时，则该液体的实际温度是（）,A.42 B.40,C.36 D.48,解析：温度计一个小格表示的温度为 ，用它测得某液体的温度为,42,时，液体的实际温度为,.,故选,B.,B,知识链接,对于刻度不准的温度计计算问题，我们要先求出温度计一个小格表示的温度值，数出温度计的水银面相对于,0,上升了多少个小格，用一个小格表示的温度值乘格数求出液体的实际温度,.,解读中考,：,本节知识中摄氏温标的规定和温度计的使用方法，温度的记法和读法，体温计的构造特点及正确使用方法为中考重点,.,题型以选择题和填空题为主,.,考点一,温度计的使用及其读数,教材第,86,页“作业第,2,题”,图,4-11,中温度计的示数是,.,我国南极科考队成功到达南极的最高点，该地的气温可达零下,80,以下，用图,4-11,所示的温度计,（填“能”或“不能”）测量该地的气温,.,图,4-11,例,11,（贵州遵义中考）如图,4-1-7,所示的温度计，关于它的说法正确的是（）,A.,该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的,B.,在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数,C.,该温度计的量程是,20,100,D.,该温度计此时的示数为,32,图,4-1-7,解析：该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故,A,错误；使用温度计测量物体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测物体中，故,B,错误；由题图中的温度计可知，该温度计的量程是,-20,100,，故,C,错误；由题图中的温度计可知，每一大格代表,10,，每一大格分成,10,小格，所以每一小格代表,1,，即该温度计的分度值是,1,，液面在,0,以上，其示数为,32,，故,D,正确,.,答案：,D,例,12,阅读下面短文，回答后面的问题,.,风寒温度,人们都有这样的体验：走在街上，穿着衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然刮起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应,.,风寒效应会影响人体对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别,.,原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热,.,当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的,核心素养,空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走，风速越大，人体散失热量越快、越多，人也就感觉越寒冷,.,科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表在气温为,5,时，风寒温度和风速的关系,.,风速,/,（,km/h,）,0,10,20,30,40,风寒温度,/,5,3,1,-1,-3,（,1,）风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式,_.,A.,辐射,B.,传导,C.,对流,D.,汗液蒸发,（,2,）当气温为,5,，风速为,35 km/h,时，地面的水会结冰吗？,答：,_.,解析：（,1,）风加速了人体周围空气流动的速度，加快了对流；（,2,）当气温为,5,，风速为,35 km/h,时，虽然风寒温度为,-2,，但地表温度高，地面不会结冰,.,不会,C,