课件-《核舟记》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,核舟记课件,浙江一大师在米粒大小象牙雕刻,42位,美国总统,潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,诗仙李白的这首唐诗，被潘启慧大师雕刻在了普通人的头发丝上。,作者简介、文体,魏学洢,（15961625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。,核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,文体：,介绍工艺品的,说明文,一、朗读课文,器,皿,罔,不因势象形,贻,八分,有 奇,二,黍,许,箬,篷,椎 髻,舟,楫,篆,髯,石青,糁,之,诎,mn,wng,y,j,yu,sh,ru,rn,sn,q,zhu j,j,zhun,二、疏通文义,中轩敞者为舱，箬篷覆之,旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。,船,舱,船,头,船,尾,船,背,三、文章结构,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明,雕刻品“核舟”的主题及其来历.,核舟记,总,详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。,分,总,小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。,（1段）,（25段）,（6段）,思 考,读了课文后，你能用课文中的一个词语来概括这,“核舟”的特点吗？,奇 巧,思 考,你认为这核舟的“,奇巧,”主要体现哪些方面？,舟首尾长约八分有奇,奇巧之一,体积小,高,可,二,黍,许,中轩敞者为舱，箬篷覆之,旁开小窗，左右各四。,启窗而观，雕栏相望焉。,船头坐三人,舟尾横卧一楫，,楫左右舟子各一人。,容量大,奇巧之二,奇巧之三,刀法精细,1、“珠可,历历,数也”；,“细若蚊足，勾画,了了,”,2、人物神态逼真,人物神态,B、核舟主题鲜明,奇巧之四,构思巧妙,A、窗子可以开启,“大苏泛赤壁”是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰二年,(1079),，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州,(,今湖北黄冈县,),团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了赤壁赋、后赤壁赋等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。,“大苏泛赤壁”是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。,大苏泛赤壁,历史掌故,课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？,先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是赤壁赋中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。,小结,课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。,文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。,文章按,总分总,的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。,诎,右臂之船:,手倚一,衡,木:,舟首尾长约八分,有,奇:,通“屈”，弯曲,通“横”，横着,通“又”，用在整数和,零数之间计算数目,通假字,积 累,同义词,舟首尾长,约,八分有奇;,高,可,二黍许,珠,可,历历,数也;钩画,了了,若啸呼,状;,若听茶声,然,大约,清清楚楚,的样子,明有,奇,巧人曰王叔远：,舟首尾长约八分有,奇,：,高,可,二黍许：,珠,可,历历数也：,奇异的，不寻常的,零头，名词,大约,可以,一词多义,明,有,奇巧人曰王叔远,有,舟首尾长约八分,有,奇,通“又”,为,宫室：,中轩敞者,为,舱：,做，雕刻，动词,是，动词,东坡右手执卷,端,：,其人视,端,容寂：,正，端正，形容词,一头，一方，名词,其,两膝相比者,他们的,其,船背稍夷,那,文,曰,“出平山人”,写的是,明有奇巧人,曰,王叔远,叫,佛印,绝,类弥勒,极，非常,率妻子邑人来此,绝,境（桃花源记）,与世隔绝,虚词,中峨冠而多髯者为东坡,启窗而观,而计其长，曾不盈寸,径寸之木,盖简桃核修狭者为之,其两膝相比者,其人视端容寂,而且。,表承接，不译。,表转折，却、但是。,而,助词，的。,代词，这。,之,其,他们的。,那。,数量词的用法。,古代省略量词应补出。,数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。,一（）手卷 一（）人,一（）桌 一（）椅,一（）扇 一（）抚尺,篆章一（）一（）舟,为人五（）为窗八（）,幅,个,张,把,把,块,枚,条,个,扇,练习,请你选择一件给你留下较深印象的工艺品，依照本文的说明顺序（总一分一总，中一前一后）写一篇,说明性短文,。语言尽量做到生动、简洁。,