《多父子成兄弟》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实话实说,1,、父亲在你心目中的印象是什 么？你们父子有着怎样的关系？你理想中的父子关系又是怎样？,2,、如果把你们父子说成“兄弟”,你同意吗？,多年父子成兄弟,汪曾祺,走进作者,汪曾祺,（,1920,1997,）,江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说,受戒,和,大淖记事,。,一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧,范进中举,、,王昭君,及现代京剧,沙家浜,等。作品集有,晚饭花集,、,蒲桥集,、,塔上随笔,、,寂寞和温暖,等。作品曾被看作,最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文,。,本文选自,亲爱的爸爸妈妈,初读文本，整体把握,1、文章写了几对“父子”？他们之间是什么关系？,2,、你怎样理解文中所说的“兄弟”式父子关系？,代表作品：小说受戒和大淖记事。,代表作品：小说受戒和大淖记事。,本文选自亲爱的爸爸妈妈,江苏高邮人。,（二）读文章第二部分，思考：,题目就是中心，开篇点题，通过第一个“父亲”的典型事例推出“多年父子成兄弟”的中心，然后通过第二个“父亲”的系列事例证明这一论断的合理性和可行性，最后，通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了一些现状，并提出了建议。,做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是父子人伦一种较高的境界。,1、“我和儿子的关系也不错。,（一）速读文章第一部分，思考：,江苏高邮人。,1、父亲在你心目中的印象是什 么？你们父子有着怎样的关系？你理想中的父子关系又是怎样？,1、父亲在你心目中的印象是什 么？你们父子有着怎样的关系？你理想中的父子关系又是怎样？,（二）读文章第二部分，思考：,本文作者记述了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，文章提出了许多颇具教益的观点，对于招待人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴。,（二）读文章第二部分，思考：,（一）速读文章第一部分，思考：,1,、“我的父亲”是个怎样的人？,2,、父亲对“我的学业”持什么态度？,3,、探究：从选材的角度看，第四段有些内容似乎有损于“父亲”完美形象，作者为什么要写这些？,再读文本，深入感知,再读文本，深入感知,（二）,读文章第二部分，思考：,1,、“我和儿子的关系也不错。”一句在文中的作用是什么？,2,、你能用自己的话叙述两代人间的一次“分歧”吗？“使我们非常为难”原因是什么？,3,、对儿子的婚姻大事“我”的态度是什么,?,其基础是什么,?,4,、两个“没大没小”含义一样吗？,4,、最后一段议论在文中起什么作用？,5,、“而且，可恶！”一句中的逗号不能去掉，为什么？,三读课文，深入探讨,思考：文章怎样围绕中心选材、组材的？,题目就是中心，开篇点题，通过第一个“父亲”的典型事例推出“多年父子成兄弟”的中心，然后通过第二个“父亲”的系列事例证明这一论断的合理性和可行性，最后，通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了一些现状，并提出了建议。,就表现艺术看：细处落笔，小中见大,1、父亲在你心目中的印象是什 么？你们父子有着怎样的关系？你理想中的父子关系又是怎样？,1、父亲在你心目中的印象是什 么？你们父子有着怎样的关系？你理想中的父子关系又是怎样？,1、父亲在你心目中的印象是什 么？你们父子有着怎样的关系？你理想中的父子关系又是怎样？,（一）速读文章第一部分，思考：,代表作品：小说受戒和大淖记事。,就表现艺术看：细处落笔，小中见大,作品集有晚饭花集、蒲桥集、塔上随笔、寂寞和温暖等。,代表作品：小说受戒和大淖记事。,（一）速读文章第一部分，思考：,本文语言有什么特点？请举例说明。,三读课文，深入探讨,清新朴实，优雅自然,本文作者记述了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，文章提出了许多颇具教益的观点，对于招待人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴。做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是父子人伦一种较高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人间亲情将更温馨，更融洽，社会也将更和谐。,拓展提升,