高考生物总复习十九生物技术实践.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,高考生物总复习十九生物技术实践课件,全国卷命题点,2014,2015,2016,2017,微生物的利用,T,39,、T,39,T,39,T,39,、T,39,T,37,传统发酵技术的应用,T,39,T,37,从生物材料中提取某些特定的成分,T,39,、T,39,T,37,土壤中分解尿素的细菌,分解纤维素的微生物,选择培养基的成分：尿素为唯一氮源,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,选择培养基的成分：纤维素为唯一碳源鉴定方法：刚果红染色法，即刚果红与纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，培养基出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,微生物的利用,高考生物总复习十九生物技术实践课件,选择培养基的成分：尿素为唯一氮源,从生物材料中提取某些特定的成分,高考生物总复习十九生物技术实践课件,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,从生物材料中提取某些特定的成分,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,从生物材料中提取某些特定的成分,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,高考生物总复习十九生物技术实践课件,高考生物总复习十九生物技术实践课件,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,从生物材料中提取某些特定的成分,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,从生物材料中提取某些特定的成分,从生物材料中提取某些特定的成分,高考生物总复习十九生物技术实践课件,高考生物总复习十九生物技术实践课件,从生物材料中提取某些特定的成分,高考生物总复习十九生物技术实践课件,从生物材料中提取某些特定的成分,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,高考生物总复习十九生物技术实践课件,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,选择培养基的成分：纤维素为唯一碳源鉴定方法：刚果红染色法，即刚果红与纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，培养基出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,高考生物总复习十九生物技术实践课件,从生物材料中提取某些特定的成分,鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂将变变红，说明细菌能分解尿素,选择培养基的成分：纤维素为唯一碳源鉴定方法：刚果红染色法，即刚果红与纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，培养基出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,谢谢观看！,